Preparatoria de Universidad Avanzada Pace

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POLÍTICA DE PARTICIPACIÓN DE PADRES DEL TITULO I
DEL DISTRITO ESCOLAR INDEPENDIENTE DE BROWNSVILLE
Preparatoria de Universidad Avanzada Pace
2015 - 2016
I. PROPOSITO DE LA DECLARACIÓN
Pace ECHS está comprometida a proveer educación de alta calidad para cada niño en éste Distrito.
Para éste objetivo, las sociedades entre los padres y la comunidad son esenciales, porque ni hogar ni
escuela pueden independientemente alcanzar este propósito. Todos ganamos si el hogar y la escuela
trabajan juntos para promover altos logros académicos de nuestros estudiantes. Los padres, como los
primeros maestros de sus niños juegan una función extremadamente importante y su apoyo es esencial
para el éxito de sus hijos. Pace ECHS intenta incluir a los padres en todos los aspectos de los programas
del Título I del Distrito para crear una sociedad de hogar-escuela que promueva el éxito estudiantil.
Metas de altos niveles para los niños de Pace ECHS serán distribuidas a los padres, con la
expectativa de que todos los estudiantes trabajen hacia dichas metas. Pace ECHS reconoce que algunos
estudiantes podrían necesitar asistencia adicional de los programas de Título I para alcanzar estas metas
y se ha hecho el compromiso de proveer este apoyo.
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Tutoría después de Escuela
Tutoría para EOC
Comunidades en las Escuelas
Intervención individualizada en Áreas Fundamentales
Tutoría AP
Iniciativa de Capacidad de Leer y Escribir de Texas
Colegio de Expansión Temprana Partnership i3 Grant
II. PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES EN EL DESARROLLO Y REVISIÓN DE LA POLÍTICA
La política de participación de padres de Pace ECHS fue desarrollada por un comité consultivo
constituido por padres, maestros, directores y miembros de la comunidad. Pace ECHS anualmente formará
un comité consultivo para revisar su Política del Involucramiento de Padres y corregirla si es necesario.
Especial atención se prestara para el reclutamiento de padres voluntarios de los niños participantes de los
programas de Título I con el propósito de tener por lo menos a tres padres en el comité.
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Octubre del 2015
Abril del 2016
BISD does not discriminate on the basis of race, color, national origin, sex, religion, age, disability or genetic information in employment or provision of
services, programs or activities.
BISD no discrimina a base de raza, color, origen nacional, sexo, religión, edad, discapacidad o información genética en el empleo o la disposición de
servicios, programas o actividades.
III. JUNTA ESCOLAR ANUAL PARA LOS PADRES DEL TITULO I
Pace ECHS realizara una junta anual para todos los padres del Título I. Esta junta deberá llevarse
a cabo durante el semestre de otoño. El propósito de esta junta es de proveer a los padres con
información acerca de las nuevas pautas y servicios proporcionados a los estudiantes utilizando fondos
del Título I, según lo indicado en la presente política de la participación de padres. También dicha política
será distribuida a los padres y se les dará la oportunidad de ofrecer sus sugerencias para cualquier
revisión de la política en una junta establecida para este propósito. Los padres podrían ser voluntarios
para servir en el comité de consejería de todo el distrito, en el comité asesor de su escuela o en ambos.
La junta anual se efectuará en horarios accesibles para incrementar la oportunidad de la
participación de los padres. Traducción inglés-español estará disponible. A los padres se les notificará
por medio de volantes escritos en ambos idiomas con la fecha y horario de la junta. También serán
contactados por medio de llamadas telefónicas por padres voluntarios, padres educadores y
coordinadores de los padres. Todo contacto será efectuado por voluntarios que hablen dos idiomas,
inglés-español.
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Septiembre 2015
IV. CONVENIO ESCUELA-PADRES
De acuerdo a las regulaciones del Título I, Pace ECHS debe compartir responsabilidades con los
padres para el alto desempeño estudiantil, desarrollando en conjunto un convenio escuela-padresestudiantes. Este convenio debe indicar las responsabilidades que los padres, el personal de la escuela y
los estudiantes compartirán para promover los altos logros académicos de los estudiantes. Los padres en
cada Comité Consultivo de Pace ECHS, se involucrarán en el diseño y revisión de estos convenios. Las
responsabilidades de los estudiantes pueden variar de acuerdo a su grado de nivel escolar.
Todos los padres recibirán el convenio de la escuela de sus niños con una lista de
responsabilidades, que a maestros, padres y estudiantes, les ayudará a alcanzar sus metas.
Los padres son exhortados a discutir el convenio con sus niños antes de que ambos lo firmen.
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El convenio será diseminado a los padres durante el mes de Agosto del 2015
El convenio será revisado y corregido en octubre 2015 y abril del 2016
BISD does not discriminate on the basis of race, color, national origin, sex, religion, age, disability or genetic information in employment or provision of
services, programs or activities.
BISD no discrimina a base de raza, color, origen nacional, sexo, religión, edad, discapacidad o información genética en el empleo o la disposición de
servicios, programas o actividades.
V. TIPOS DE PARTICIPACIÓN DE PADRES
Pace ECHS proporcionará oportunidades a los padres comprometidos para que se involucren en la
educación de sus hijos. Pace ECHS valora las contribuciones de los padres en el hogar como aquellas
que tienen lugar en la escuela y en la comunidad. Leyendo a los niños en la casa y hablando con ellos
durante la comidas familiares es tan importante como ser voluntario en la escuela, o servir en el comité de
asesoramiento escolar. Muchas tipos de involucramiento de padres son necesarios en una sociedad;
escuela-hogar-comunidad para ayudar a todos los niños a tener éxito. En alianza con la filosofía y misión
del Distrito Escolar Independiente de Brownsville, Pace ECHS en su Plan de Mejoramiento y Logros del
Estudiante (CIP) incluye el componente del involucramiento de los padres. Todos los padres y la
comunidad voluntaria deberán de cumplir con los requisitos de la política del Distrito acerca de la revisión
de antecedentes que el Estado de Texas requiere.
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Juntas Semanales para padres
Junta de Grupo de Escuelas
Familias en Entrenamiento
Presentaciones de Agencias de la Comunidad
VI. ADECUAR PROGRAMAS A LAS NECESIDADES DE NUESTRA COMUNIDAD
Cada año Pace ECHS evaluará las necesidades de los padres y los niños en la comunidad a través
de diferentes medios los cuales incluyen enviar a los hogares encuestas a los padres de manera que los
programas de Título I puedan ser diseñados para cumplir con dichas necesidades.
Talleres y otros programas estarán disponibles para asistir las necesidades expuestas. A los
padres se les notificará de estas oportunidades en cada escuela. Los padres también pueden llamar al
Departamento del Involucramiento de Padres del Distrito Escolar ó a la oficina de Pace ECHS para
expresar de su interés en un taller ó tema en particular, ó para hacer recomendaciones acerca del
programa.
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Octubre 2015
Abril 2016
BISD does not discriminate on the basis of race, color, national origin, sex, religion, age, disability or genetic information in employment or provision of
services, programs or activities.
BISD no discrimina a base de raza, color, origen nacional, sexo, religión, edad, discapacidad o información genética en el empleo o la disposición de
servicios, programas o actividades.
VII. COMUNICACIÓN ENTRE PADRES Y EL PERSONAL DOCENTE DE LA ESCUELA
La comunicación con los padres deberá incluir un boletín informativo de cada escuela distribuido por
lo menos cuatro veces al año. Notificaciones y paquetes de actividades enviados a la casa por medio de
los estudiantes, llamadas telefónicas, conferencias y visitas a los hogares, también promoverán la
comunicación entre el hogar y la escuela. Las notificaciones enviadas a la casa deberán ser en ambos
idiomas inglés-español. Los padres serán animados a tomar la iniciativa de llamar a los maestros de sus
hijos o al administrador de la escuela cuando tengan preguntas. El personal docente deberá recibir
entrenamiento sobre técnicas para mejorar la comunicación entre la casa y la escuela. Los padres podrán
participar en este entrenamiento.
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Volantes
Calendario Mensual
Llamadas Telefónicas
Marquesina
School Messenger
VIII. EVALUACIÓN
El comité consejero del Título I a nivel escolar, el cual incluye a padres de estudiantes del Título I,
Migrantes, Bilingüe, con Necesidades Especiales y Dotados y Talentosos, participará en el proceso de
revisión y mejoramiento escolar. Este comité obtendrá información de diferentes formas, incluyendo visitas
a la escuela y observaciones en el salón de clases.
A los padres también se les pedirá su opinión sobre el contenido y la efectividad del programa de la
participación de los padres bajo el Título I, a través de una evaluación anual de dicho programa. La
evaluación incluirá una revisión completa de qué tanto se ha incrementado el involucramiento de los
padres, así como también las barreras que todavía necesitan ser superadas para la participación de los
padres. Pace ECHS revisará su política del involucramiento de padres sobre las bases de esta revisión
anual.
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Otoño 2015
Primavera 2016
BISD does not discriminate on the basis of race, color, national origin, sex, religion, age, disability or genetic information in employment or provision of
services, programs or activities.
BISD no discrimina a base de raza, color, origen nacional, sexo, religión, edad, discapacidad o información genética en el empleo o la disposición de
servicios, programas o actividades.
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