Memoria para la solicitud de verificación de títulos oficiales

Memoria para la solicitud de verificación de títulos oficiales
Memoria para la solicitud
de verificación de títulos
oficiales
Acuerdo del Consejo de Gobierno de la UPF de 10 de diciembre
del 2014
Universidad: Universitat Pompeu Fabra
Título: Máster Universitario en European
Global Law
Curso de implantación:
2016/2017
and
SUMARIO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Descripción del título ........................................................3
Justificación .....................................................................5
Competencias básicas y generales..................................12
Acceso y admisión de estudiantes ..................................14
Planificación de las enseñanzas ......................................29
Personal académico ........................................................65
Recursos materiales y servicios ....................................112
Resultados previstos ....................................................122
Sistema de garantía de la calidad .................................127
Calendario de implantación ..........................................128
Annex 1.Número de créditos y requisitos de matriculación
129
12. Annex 2. Mencions i especialitats .................................131
2
1. Descripción del título
1.1.
Datos básicos
Nivel: Máster
Denominación corta: European and Global Law
Denominación específica: Máster Universitario en European and Global
Law por la Universidad Pompeu Fabra
Título Conjunto: NO
Especialidades: No procede
Rama: Ciencias Sociales y Jurídicas
ISCED 1: 380. Derecho
ISCED 2: 380. Derecho
Habilita para profesión regulada: NO
Profesión regulada: No procede
Condición de acceso para título profesional: NO
1.2.
Distribución de créditos en el Título:
Créditos obligatorios: 28
Créditos optativos: 16
Créditos prácticas externas: NO
Créditos trabajo de fin de grado o máster: 16
Créditos de complementos formativos: NO
Créditos ECTS (total): 60
1.3. Universidades y centros:
Universidad solicitante: Universitat Pompeu Fabra
Participantes: Universitat Pompeu Fabra
Centros: Departamento de derecho
3
1.3.1. Datos asociados al Centro:
Información referente al centro en el que se imparte el título: Presencial
Plazas de nuevo ingreso ofertadas:
Primer año de implantación: 35
Segundo año de implantación: 35
ECTS de matrícula necesarios según curso y tipo de matrícula:
Primer curso
Resto de
cursos
Tiempo completo
ECTS
ECTS
Matrícula
Matrícula
mínima
máxima
60.0
60.0
4.0
30.0
Tiempo parcial
ECTS
ECTS
Matrícula
Matrícula
mínima
máxima
30.0
46.0
14.0
45.0
Normas de permanencia:
https://seuelectronica.upf.edu/seuelectronica/normativa/upf/normativa/master_universit
ari/permanencia.html
Lenguas en las que se imparte: Inglés
4
2.
Justificación
Justificación del título propuesto, argumentando el interés académico,
científico o profesional del mismo.
En los últimos años hemos llegado al convencimiento de que existe
actualmente una demanda en Europa, y en menor medida en el resto del
mundo, por programas en derecho global que capaciten a los juristas a trabajar
en ordenamientos jurídicos diversos, en entornos flexibles y cambiantes, y en
un escenario socio-político cada vez más integrado jurídicamente. Así mismo,
estamos convencidos de que nuestro Departamento de Derecho se halla en
una situación óptima para poder ofrecer un programa de este tipo en España, y
atraer estudiantes internacionales al mismo. A continuación, ofrecemos algunos
hechos que nos han permitido alcanzar estas conclusiones:
1) Existe ya hoy en día en Europa un mercado de programas de Master
verdaderamente transversal. Aquellas universidades que ofrecen programas de
Máster en inglés reciben habitualmente estudiantes de toda Europa, así como,
en menor medida, de otros países del mundo. Cada vez es más común que
cuando un potencial estudiante se plantea la conveniencia de estudiar un
Máster, considera opciones de varios países europeos, y no sólo del país en el
que reside. Esto que en algunas disciplinas de ciencias sociales como la
economía, y cada vez más la ciencia política, ya es una realidad consolidada,
comienza a darse también en el ámbito del derecho. Como es evidente, los
másters que pueden competir por este mercado y pueden por tanto atraer
estudiantes de otros países europeos son aquellos que se imparten
completamente en inglés. Y dentro de la oferta en inglés, resultan también más
atractivos aquellos másters cuyo programa está menos centrado en el derecho
nacional del país en el que se oferta, e incluye en cambio un mayor contenido
de derecho comparado, derecho internacional o global y derecho europeo.
2) El Departamento de Derecho ya forma parte actualmente de una red
europea de facultades de derecho que, bajo la denominación de CIEL
(Comparative, International and European Law) ofrece certificados propios
conjuntos con dicho perfil comparativo, internacional y europeo a aquellos de
nuestros estudiantes de Máster que cursen un mínimo de 30 créditos en otra
universidad de la red y prepare un Trabajo de Fin de Máster con una
supervisión conjunta de un profesor de su universidad de origen y otro de su
universidad de estancia. Forman parte de la red CIEL de facultades de derecho
la University College Dublin, la Universidad de Maastricht, la Universidad de
Mannheim, la Universidad de Amberes y la Universidad de Toulouse 1, además
de la Universitat Pompeu Fabra. En el seno de este acuerdo de intercambio de
estudiantes, que está funcionando muy bien, hemos podido constatar que casi
todas estas universidades ofrecen sus másters, o al menos un porcentaje
significativo de los mismos, en inglés, y que, en efecto, todas consiguen atraer
bastantes estudiantes de otros países europeos, además de atraer también de
manera creciente estudiantes norteamericanos y asiáticos. También dentro de
este programa de intercambio hemos podido constatar la enorme popularidad
5
que tiene nuestra universidad (y la ciudad de Barcelona) entre los estudiantes
europeos, y la fuerte demanda existente para venir a hacer una estancia a
nuestra universidad. Somos conscientes de que una parte de este atractivo
tiene que ver con el interés que genera extra-académicamente nuestra ciudad.
Pero entre los estudiantes de Máster las consideraciones académicas son
prioritarias, y la verdad es que los estudiantes europeos que han venido de
intercambio a nuestra universidad en el seno de este programa han quedado
por lo general muy satisfechos con el nivel de los cursos recibidos.
3) Nuestra sociedad está cambiando de manera profunda y acelerada, siendo
la globalización y la revolución tecnológica dos de los principales motores de
transformación. Podemos prever fácilmente que en el futuro inmediato van a
continuar y profundizarse ciertas tendencias sociales y culturales que ya han
comenzado a producirse. Una de ellas es la creciente movilidad profesional.
Los profesionales del derecho del presente y del futuro inmediato necesitan un
perfil internacional, versátil, flexible, y ser capaces de manejarse en países y
ordenamientos distintos. Necesitan ser juristas globales. Nuestros mejores
programas académicos, por tanto, deben orientarse hacia conocimientos y
competencias que sean útiles de forma transnacional. En consecuencia, no se
trata tan sólo de ser capaces de atraer una parte de la demanda europea de
Másters en derecho en inglés, sino de formar y capacitar a los mejores de
nuestros propios juristas catalanes y españoles para permitirles competir
internacionalmente en un mercado de trabajo que es también cada vez más
internacional y global.
4) Existen en estos momentos ya en el mundo muchos programas en derecho
global, algunos muy consolidados y con gran éxito. Muchos provienen del
ámbito anglosajón, donde aunque no siempre se haga bajo esta denominación,
los programas de Master en derecho han tendido progresivamente a la
internacionalización y el enfoque global. En Europa, en cambio, la tendencia ha
sido la de incorporar progresivamente los contenidos de derecho europeo. En
el apartado siguiente referenciamos algunos de estos programas. Hemos
tenido diversos referentes importantes, de los que hemos intentado aprender
múltiples aspectos positivos. Por mencionar algunos (que serán ampliados en
el siguiente apartado): el Global Law Scholars Program de la Universidad de
Georgetown, el Master of Global Law de la Universidad de Sydney, el Master of
Global Affairs de la Universidad de Toronto, y la Hauser Global Law School de
la Universidad de Nueva York (NYU). En el contexto europeo, ha sido de
especial importancia
5) Por otra parte, en España no existe ningún referente igual, salvo el programa
del Grado en Derecho - Global Law Program de la Universidad de Navarra, que
no es un Máster y además se trata de una universidad privada. Estamos
convencidos de que la carencia de este tipo de programas en España es un
déficit grave en nuestro país, especialmente teniendo en cuenta los aspectos
del mercado, la demanda creciente y las necesidades sociales apuntadas
anteriormente.
6) Como hemos ya indicado, estamos convencidos de que nuestro
Departamento de Derecho de la Universidad Pompeu Fabra se encuentra en
6
una situación inmejorable para lanzar esta oferta de Máster en European and
Global Law y así competir a nivel europeo por una parte de esta demanda. En
primer lugar, contamos ya con una experiencia de siete años con nuestro
Máster Avanzado en Ciencias Jurídicas, que ha obtenido recientemente la
Mención International Masters Programme 2013 de calidad universitaria
internacional por parte de la AGAUR, de la Generalitat de Cataluña. Este
programa, altamente internacionalizado (el 75% de sus estudiantes son
extranjeros) cuenta ya con una oferta en inglés de entorno al 40% de las
asignaturas. Con sus 60 plazas ofertadas, que habitualmente se llenan, es
seguramente el Máster generalista en derecho con un mayor número de
estudiantes en España. También es, al menos en Cataluña, el Máster oficial y
generalista en derecho que ofrece un mayor porcentaje de sus contenidos en
inglés. Por todo ello, podemos confirmar que nuestro departamento cuenta ya
con una dilatada experiencia en la docencia en inglés en el contexto de
programas internacionalizados, que además ha sido acreditada por su
excelencia.
7) Además, y teniendo en cuenta que el Master en European and Global Law
tendrá un fuerte perfil de investigación, es importante señalas que el
Departamento de Derecho de la Universidad Pompeu Fabra cuenta con grupos
consolidados e internacionales de investigación, con una considerable
proyección exterior y que consiguen atraer un gran número de recursos.
Cuenta, por ejemplo, con siete Grupos Consolidados a efectos del AGAUR
(derecho penal, derecho patrimonial, derecho internacional público, filosofía del
derecho, derecho financiero, derecho procesal y derecho constitucional), más
un grupo emergente en criminología. Cuenta con numerosos proyectos
competitivos de I+D+I del Programa General del Ministerio de Educación.
Cuenta también con diversos fondos europeos, como por ejemplo una Cátedra
Jean Monnet (adjudicada a Alejandro Sáiz Arnáiz). Ha atraído también dos
proyectos de investigación RECERCAIXA (uno en filosofía del derecho para
José Luis Martí y otro en criminología para Elena Larrauri). También cuenta con
dos investigadores ICREA (Paula Casal y Andrew Williams), y un investigador
ICREA-Academia (Fernando Gómez). Además, su doctorado es el primer
doctorado en derecho en España en obtener una Mención de Calidad del
Ministerio de Educación. En definitiva, se trata de un departamento fuertemente
competitivo en investigación, con un perfil ya muy internacionalizado.
Por todo ello, consideramos que está justificado el interés y oportunidad del
título propuesto, así como el que sea nuestro Departamento el que ofrezca
dicho título.
Referentes externos a la Universidad proponente que avalen la
adecuación de la propuesta a criterios nacionales o internacionales para
títulos de similares características académicas.
Como se ha dicho en el apartado anterior, existen ya numerosos ejemplos de
programas de Máster en derecho global en todo el mundo. A la hora de trabajar
7
en la preparación de este plan de estudios, hemos examinado con atención los
ejemplos de muchos de estos centros. De cada uno de ellos hemos podido
extraer algún aspecto positivo, aunque en muchos casos no es fácil una
traslación directa de lo que dichos centros realizan a nuestro país, debido a las
especificidades tanto de nuestro sistema universitario, como de la regulación y
condicionamientos de nuestros programas de máster. En cualquier caso, vale
la pena mencionar cuáles han sido nuestros referentes más importantes:
1) Global Law Scholars Program, de la Universidad de Georgetown:
http://www.law.georgetown.edu/academics/academic-programs/transnationalprograms/global-law-scholars/
Se trata de un programa pequeño y selectivo de Georgetown que aunque se
construye sobre la base de algunos contenidos que ya están siendo ofertados
por otros programas, ofrece también cursos específicos y, lo más importante,
unifica toda esta oferta bajo una etiqueta diferenciable que tiene que ver con la
formación de juristas globales. El programa cumple el papel de cursos de
doctorado, pero su nivel es equivalente al de un master en nuestro país.
2) JD/Master of Global Affairs de la Universidad de Toronto:
http://www.law.utoronto.ca/academic-programs/jd-program/combinedprograms/jdmga-master-global-affairs
Se trata de un programa de dos años, combinado si se quiere con estudios de
doctorado. También está construido sobre la base parcial de una oferta anterior
de otros programas, pero con un ciclo ambicioso de dos años, el primero de los
cuáles se ofrece con contenidos más generales por la Facultad de derecho y el
segundo, de forma más especializada en asuntos globales, por la Munk School
of Global Affairs. Aunque el núcleo duro es el derecho internacional,
comparado y global, también hay una presencia significativa de otras
disciplinas y ámbitos, como las relaciones internacionales, la política
internacional, la economía global, etc.
3)
Master
of
Global
Law
de
la
Universidad
http://sydney.edu.au/law/fstudent/coursework/global-law.shtml
de
Sydney:
Un ambicioso programa que prepara a los juristas para una carrera profesional
transnacional, internacional o global. Sydney atrae a muchos estudiantes
provenientes de diversos países de Asia, y por lo tanto cuenta con una
experiencia dilatada ya en programas muy internacionalizados. Igual que en
otros casos, el núcleo duro del programa es el derecho internacional, el
derecho comparado y el derecho extranjero. Pero también tiene una fuerte
presencia de derecho de los negocios.
4) Hauser Global Law School de la Universidad
http://www.law.nyu.edu/global/abouthauser
de
Nueva
York:
Otro referente para nuestro proyecto, aunque con un carácter distinto, es el de
la Hauser Global Law School. La HGLS no ofrece programas de máster
específicos en derecho global. Sin embargo, unifica contenidos de diversos
8
programas específicos que tienen un perfil internacional o global, con énfasis
también en el derecho internacional, el derecho comparado y el derecho
extranjero, pero también con un gran peso de materias y disciplinas
transversales como la teoría del derecho. Y además, y éste es el aspecto que
más nos ha interesado de este referente, atrae estudiantes extranjeros de
máster, pero también a profesores, estudiantes de doctorado e investigadores
en general provenientes de todo el mundo. Se trata, pues, de un centro con un
gran poder de atracción y para aglutinar recursos muy distintos.
Hasta aquí nuestros principales referentes internacionales. A modo de
exhaustividad, puede completarse el listado con otros programas similares
como los siguientes:
5) LLM/Global Law Program en la Universidad de Queens, Canadá:
http://law.queensu.ca/graduateStudies/llmAndGlobalLawProgram.html
6) JD/Master in Global Business Law de la Universidad de Duke:
http://law.duke.edu/admis/degreeprograms/jd-globalbusiness/
7) Global Law Program de la Universidad de Haifa:
http://overseas.haifa.ac.il/index.php/academics/undergraduate-program/specialprograms/global-law-program
6) Global Law Program de la Universidad Getulio Vargas de Brasil:
http://direitogv.fgv.br/en/global-law-program
9) Program of Study in Global Law de la Universidad de Notre Dame:
https://law.nd.edu/academics/programs-of-study/program-of-study-in-global-law/
10) Global Law Program de la Universidad de Northeastern:
http://www.northeastern.edu/law/academics/global-law/index.html
11) Center for Global Law and Policy and International Law Program de la
Universidad de Santa Clara: http://law.scu.edu/international/
12) Master of Global Business Law de la Universidad de Latrobe:
http://www.latrobe.edu.au/handbook/2013/postgraduate/fbel/law/lmgb.htm
Es de destacar que ninguno de los referentes examinados o mencionados es
una universidad europea. Lo cierto es que son muchas las universidades
europeas que están ofreciendo programas en derecho internacional, en
derecho comparado o, sobre todo, en derecho europeo. Sin ir más lejos, las
cinco universidades del acuerdo CIEL que hemos mencionado anteriormente
poseen una oferta potente de este tipo. Pero nosotros hemos buscado
referentes cuyo foco central fuera el derecho global como tal, que es el que nos
parece más novedoso e interesante. En este sentido, es preciso mencionar al
menos estas cinco iniciativas que están ya impartiéndose con éxito en Europa,
aunque ninguna de ellas encaja exactamente con nuestros objetivos:
9
1) Master in Global Politics and Law de la Universidad de Sheffield:
http://www.shef.ac.uk/politics/prospectivepg/masters/global
2) LLB (Grado) in Global Law de la Universidad de Tillburg, Holanda:
http://www.tilburguniversity.edu/education/bachelorsprogrammes/globallaw/program/
3) Global Law School Program de la Universidad de Lovaina:
http://www.law.kuleuven.be/faculty/events_activities/GLS.html
4) Grado en derecho global de la Unviersidad de Navarra:
http://www.unav.edu/web/facultad-de-derecho/estudios
5) Católica Global School of Law de Lisboa, Portugal:
http://www.catolicalaw.fd.lisboa.ucp.pt/
Descripción de los procedimientos de consulta internos y externos
utilizados para la elaboración del plan de estudios.
El plan de estudios ha sido elaborado en distintas fases por distintos actores, y
en cada una de ellas las consultas han sido distintas.
1) Fase inicial: en octubre de 2011, el Director del Departamento de Derecho,
Alex Sáiz Arnáiz, y el coordinador del Máster Universitario Avanzado en
Ciencias Jurídicas, José Luis Martí, que tienen la primera iniciativa del
proyecto, comienzan las primeras consultas internas informales con diversos
colegas del departamento, y en especial con los coordinadores de cada una de
las áreas de conocimiento en las que se divide el mismo. A continuación, se
discute la propuesta en la Comisión de Postgrado (POP) del departamento,
integrada en aquél momento por Elena Larrauri, en tanto que coordinadora del
Máster de criminología, Albert Lamarca, en tanto que director del doctorado y
sub-director del departamento, Josep Maria Vilajosana, en tanto que decano de
la facultad de derecho, y los mencionados Alex Sáiz Arnáiz y José Luis Martí.
Se acuerda presentar la propuesta al consejo de departamento. En noviembre
de 2012, se presenta la iniciativa en el Consejo de Departamento, y se acuerda
iniciar los trabajos preparatorios.
2) José Luis Martí inicia la primera investigación sobre referentes en programas
similares en derecho global en Europa y en el mundo. Y también comienzan los
contactos informales con colegas de otras universidades europeas. Se
comenta la idea en el encuentro del acuerdo CIEL al que pertenece la
Universidad Pompeu Fabra (frente a representantes de los programas de
máster en derecho de las universidades de Maastricht, Mannheim, Amberes,
Toulouse 1 y University College Dublin). La propuesta es acogida de forma muy
10
positiva. También en este momento, se inician contactos informales con
estudiantes del actual Máster Avanzado en Ciencias Jurídicas, especialmente
los que provienen de otros países europeos, ya que éste es el público principal
al que quiere dirigirse el nuevo programa.
3) En mayo de 2013, el director del departamento decide crear un grupo de
trabajo formada por los siguientes miembros: David Felip, Albert Lamarca,
Elena Larrauri, José Luis Martí, Ángel Rodrigo, Pablo Salvador Coderch y el
propio director, Alex Sáiz. La primera de las reuniones presenciales se celebra
en septiembre de ese año, y la segunda a fines de octubre. El objetivo principal
de este grupo de trabajo es el de decidir la estructura y líneas maestras del
plan de estudios del nuevo Máster, y que conformarán la Ficha de
Programación interna de la Universidad Pompeu Fabra, más un listado de
asignaturas obligatorias y optativas. Durante el mes de noviembre e inicios de
diciembre, José Luis Martí presenta el documento elaborado por dicho grupo
con cada uno de los coordinadores de las áreas de conocimiento del
departamento de derecho. Estos realizan diversas observaciones y ayudan a
perfilar el listado de asignaturas, en función de las posibilidades de docencia de
excelencia respectivas. El documento final se enriquece y perfila con estas
aportaciones, y finalmente es presentado al Consejo de Departamento el 18 de
diciembre de 2013, donde resulta aprobado por todo el departamento.
4) En mayo de 2014 se presenta la Ficha de Programación del nuevo Máster
en European and Global Law, sobre la base de los contenidos aprobados por el
Consejo de Departamento. A partir de ese momento, la comisión formada por
Aída Torres, Esther Blay, Marian Gili y José Luis Martí se encargan de la
redacción de la presente memoria. En los meses posteriores han trabajado con
la ayuda y coordinación del equipo del CQUID de la Universidad, integrado por
Macarena López, Marina Muñoz, Teresa Duran y Carolina Jiménez.
11
3.
3.1.
Competencias básicas y generales
Competencias básicas y generales
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u
oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo
en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su
capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos
dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su
área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y
enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que,
siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades
sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los
conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y
no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les
permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida
autodirigido o autónomo.
3.2.
Competencias transversales
CT1 – Que los estudiantes tengan la capacidad de desarrollo tanto un trabajo
autónomo como en equipo en inglés
CT2 – Que los estudiantes tengan la capacidad de una correcta comunicación
oral y escrita en inglés que permita maximizar sus estrategias argumentativas
3.3.
Competencias específicas
CE1 – Que los estudiantes posean la capacidad para adaptarse a entornos
jurídicos cambiantes en ordenamientos jurídicos distintos
CE2 – Que los estudiantes posean la capacidad de análisis avanzado de
conceptos jurídicos y estructuras normativas
CE3 – Que los estudiantes posean la capacidad de aprender y aplicar
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conocimientos avanzados de derecho público
CE4 – Que los estudiantes posean la capacidad de aprender y aplicar
conocimientos avanzados de derecho privado
CE5 - Que los estudiantes posean la capacidad de interpretación y tratamiento
de textos normativos y otros instrumentos legales y jurisprudenciales
CE6 – Que los estudiantes posean la capacidad de gestión y resolución de
problemas con incidencia jurídica
CE7 – Que los estudiantes posean la capacidad de desarrollar una
investigación académica sobre temas jurídicos
CE8 – Que los estudiantes posean la capacidad de desarrollar un juicio jurídico
analítico crítico con respecto a la realidad jurídica en la que se encuentren
inmersos
13
4. Acceso y admisión de estudiantes
4.1.
Sistemas de información previa a la matriculación y
procedimientos accesibles de acogida y orientación de los
estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporación a la
universidad y la titulación.
La información generada por la Universidad y las actividades de orientación
para la incorporación a la Universidad, se dirigen a los estudiantes y a su
entorno personal y educativo más inmediato.
La Universidad Pompeu Fabra dispone de un Programa de Captación de
Futuros Estudiantes, que pretende, a través del diseño y ejecución de
actuaciones y actividades de promoción dirigidas a estudiantes que han
finalizado sus estudios de grado, cubrir las plazas ofertadas para los próximos
cursos académicos.
La Universitat Pompeu Fabra se plantea para esta finalidad los objetivos
siguientes:
Transmitir la identidad de la UPF a partir de la comunicación y el diálogo
con su entorno inmediato y con la sociedad en general.
Transmitir a la sociedad los programas, el carácter público y la calidad
de la UPF.
Ofrecer información personalizada a los futuros estudiantes sobre los
aspectos diferenciadores de la UPF con respecto al resto de
universidades y sobre su oferta académica, de servicios e instalaciones.
Facilitar el conocimiento directo de la UPF y las características de los
estudios que imparte, mediante la oferta de sesiones informativas.
Para la consecución de los mencionados objetivos se utilizarán los usuales
canales de difusión de la Universidad Pompeu Fabra y del Departamento de
Derecho para dar a conocer la oferta del Máster. Entre las que destacan:
a) Sesiones Informativas
El objetivo de estas sesiones es informar sobre las características
específicas de los estudios de máster de la UPF.
b) Jornadas de Puertas abiertas
El objetivo de estas sesiones es informar sobre las características
específicas de los estudios de máster de la UPF y dar a conocer las
instalaciones de la UPF a los futuros universitarios.
El formato genérico de esta actividad está compuesto por tres actividades:
Una presentación general sobre el funcionamiento de la universidad, los
14
diferentes campus, servicios, visados, alojamientos, etc. Acompañado
de una visita guiada.
Una sesión informativa específica dirigida a dar a conocer temas
relacionados con los sistemas de admisión, requisitos específicos,
becas, etc.
Una sesión específica de información dirigida por cada coordinador/a
académico del máster
c) Ferias de educación
La Universidad participa en un gran número de ferias nacionales e
internacionales de educación en las que presenta su oferta.
El objetivo de participar en ferias de educación es ofrecer información
personalizada a los visitantes sobre los aspectos diferenciales de la oferta
académica y de servicios de la UPF en relación al resto de universidades.
Los destinatarios de las ferias educativas son estudiantes universitarios,
graduados y empresas.
d) Publicidad
La Universidad incluye publicidad en diferentes medios de comunicación
impresos, y Internet así como publicidad exterior.
Así mismo la Universidad difunde su oferta de másters a través de mailings
que incluyen diversos colectivos. Se hará especial énfasis en los medios de
publicidad de alcance europeo.
e) Campaña de comunicación
La UPF elabora los materiales gráficos, electrónicos y audiovisuales de
información.
Por otro lado, la universidad participa o desarrolla las acciones informativas
siguientes:
1. Información de apoyo a estudiantes con necesidades educativas
especiales
En el apartado “Actividades y Servicios” de la Web de la UPF e incorporada
a los “Servicios de apoyo al estudio”, se encuentra la información de “Apoyo a
personas con necesidades educativas especiales” que permite una prestación
personalizada para cada estudiante que la requiere.
El Servicio de Atención a la Comunidad Universitaria responde, en sus
instalaciones o electrónicamente y de manera personalizada, las cuestiones
planteadas que permiten al estudiante tener información de cómo se trabaja
para cubrir sus necesidades (adaptación para la movilidad, servicios logísticos
15
de apoyo, adaptación curricular...) y decidir sobre la conveniencia de su
inscripción para acceder a la UPF.
2. Actividades en el marco del Consell Interuniversitari de Catalunya
La Universitat Pompeu Fabra forma parte del Consell Interuniversitari de
Catalunya (CIC) y desde esta organización ejecuta, conjuntamente con el
Departamento de Innovación, Universidades y Empresa y el resto de
universidades catalanas, un conjunto de acciones de orientación para los
estudiantes.
El CIC es el órgano de coordinación del sistema universitario de Catalunya y
de consulta y asesoramiento del Gobierno de la Generalitat en materia de
universidades. Integra representantes de todas las universidades públicas y
privadas de Catalunya.
Entre los objetivos y líneas estratégicas del CIC se encuentran los relativos
a la orientación para el acceso a la universidad de los futuros estudiantes
universitarios.
Información y orientación con relación a la nueva organización de los
estudios universitarios y sus salidas profesionales, para que la elección
de los estudios se realice con todas las consideraciones previas
necesarias.
Transición desde los ciclos formativos de grado superior a la
universidad.
Presencia y acogida de los estudiantes extranjeros.
2.1. Comisión de Acceso y Asuntos Estudiantiles
La Comisión de Acceso y Asuntos Estudiantiles es una comisión de carácter
permanente del Consell Interuniversitari de Catalunya (CIC). Es el instrumento
que permite a las universidades debatir, adoptar iniciativas conjuntas, pedir
información y hacer propuestas en materia de política universitaria.
Entre las competencias de esta comisión está la de realizar el seguimiento
de las actuaciones de promoción interuniversitarias de ámbito autonómico y
estatal que lleve a cabo la Secretaría General del CIC, coordinar la presencia
de las universidades en el Salón Estudia y elaborar recomendaciones dirigidas
a las universidades para facilitar la integración a la universidad de las personas
discapacitadas.
2.2. Materiales sobre el acceso a la universidad, la nueva ordenación y
oferta del sistema universitario catalán.
Las publicaciones que se editan anualmente son las siguientes:
Guía de los estudios universitarios en Catalunya.
Catalunya Máster.
16
Másters oficiales de las universidades de Catalunya
Centros y titulaciones universitarias en Catalunya
2.3. Promover la igualdad de oportunidades de los estudiantes con
discapacidad
Uno de los objetivos del Consell Interuniversitari de Catalunya es promover
la igualdad de oportunidades del estudiantado con discapacidad en el ámbito
de la vida universitaria. Ante la necesidad de promover líneas de atención
comunes a los estudiantes con discapacidad, la Comisión de Acceso y Asuntos
Estudiantiles del CIC acordó en septiembre del 2006 la creación de la Comisión
Técnica UNIDISCAT (Universidad y Discapacidad en Catalunya), en la que
están representadas todas las universidades catalanas.
La Comisión técnica analiza la situación actual y las necesidades de los
estudiantes con discapacidad con el objetivo de ofrecer un protocolo de
actuación y respuesta a las mismas.
4.2.
Requisitos de acceso y criterios de admisión:
El perfil de ingreso recomendado para este Máster es el siguiente:
•
•
•
•
Profesionales del derecho que quieran ampliar sus conocimientos,
especialmente desde una perspectiva comparada, de derecho europeo,
y de derecho global e internacional.
Graduados en derecho que quieran completar su formación con
conocimientos avanzados en Derecho Europeo y Global o de derecho
comparado.
En general, personas que quieran obtener la formación avanzada
necesaria en investigación para poder cursar después un Doctorado en
Derecho.
En todos los casos anteriores, se requiere un conocimiento suficiente
del inglés, así como una vocación internacional o de derecho
comparado o global
Para los requisitos de acceso, las condiciones de admisión y los
procedimientos de admisión se seguirán las Normas académicas de los
Máster Oficiales, según el Acuerdo del Consejo de Gobierno de 10 de mayo
de 2006, modificado por acuerdos del Consejo de Gobierno de 14 de marzo,
14 de noviembre del 2007, 15 de julio del 2009 y Normativa de las
Enseñanzas de Máster Universitario, según el Acuerdo del Consejo de
Gobierno de 6 de febrero del 2013.
Además de cumplir los requisitos de acceso general establecidos en la
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normativa vigente, para acceder al Programa oficial de Máster deberán
también cumplirse los siguientes requisitos específicos de admisión:
Estar en posesión de una licenciatura o grado universitario, prioritariamente
en el ámbito de las ciencias sociales y jurídicas, la obtención del cual
requiera haber superado un mínimo de 240 créditos ECTS o de 300
créditos de licenciatura.
Tener un nivel mínimo suficiente de lengua inglesa, al menos
correspondiente a un B2 del MCER, a un First Certificate in English (FCE),
o a un BEC 2, el BULATS 3, el ESOL 7-9, los Trinity Grades 7-8 o el
Ascentis Esol Advanced Level. Se valorará positivamente la acreditación
de dicho nivel.
Se valorará también la presentación de una carta de motivación
debidamente redactada, en la que será importante constatar la vocación
internacional o derecho global o comparado del candidato.
También se valorará positivamente la presentación de hasta dos cartas de
recomendación.
Se valorarán por último los antecedentes del candidato, con especial
atención a su formación previa, su experiencia laboral, y su experiencia
docente e investigadora.
b) El Procedimiento de selección específico del Máster Universitario en
European and Global Law será el siguiente:
En el procedimiento de selección de los candidatos (máx. 5 puntos) se
aplicarán los siguientes criterios de valoración:
Expediente académico (se valorará de acuerdo con la normativa de
valoración de expedientes académicos de la UPF) (hasta 2,5 puntos).
Adecuación general del perfil del candidato a los objetivos y contenidos del
programa (hasta 1,5 puntos). La valoración de la adecuación general del
perfil del candidato se hará en base a un escrito de presentación y
motivación de una extensión máxima de dos páginas en las cuales el
candidato expondrá su adecuación al perfil del Máster y sus objetivos
profesionales.
Por otro lado se valorará que el participante tenga experiencia de cómo
mínimo tres años en el sector del derecho, la empresa o los organismos
públicos y organizaciones internacionales (hasta 0,5 puntos). Además, tal y
como indica el RD 861/2010 de 2 de julio, en su “Artículo 6.
Reconocimiento y transferencia de créditos”, la acreditación de dicha
experiencia laboral y profesional será reconocida en forma de créditos que
computarán a efectos de la obtención del título oficial, siempre que dicha
experiencia esté relacionada con las competencias inherentes al mismo.
(véanse más detalles en las páginas siguientes correspondientes a este
mismo epígrafe y en el apartado 5. Planificación de las enseñanzas).
El contenido de dos cartas de recomendación (hasta 0,5 puntos). Se
valorará especialmente una carta de profesor universitario y otra carta más
profesional.
C) Según la normativa de los Másteres Oficiales de la UPF el órgano
18
competente de la admisión y resolución de las admisiones de los
aspirantes de estudios de máster corresponde al director/a del
departamento responsable del máster:
Normes acadèmiques dels Màsters Oficials> Acord del Consell de Govern de 10 de maig del
2006, modificat per acords del Consell de Govern de 14 de març, 14 de novembre del 2007 i 15 de
juliol del 2009 i Normativa acadèmica dels Ensenyaments de Màster Universitari>
Acord del Consell de Govern de 6 de febrer de 2013.
2. Admissió
2.1. Requisits d'accés
Poden accedir als estudis conduents als títols de màster de la UPF aquells estudiants
que compleixin els requisits d'accés generals establerts a la normativa vigent i, si és el
cas, els requisits específics del màster corresponent.
L'aprovació dels requisits específics d'admissió a cada màster correspon al Consell de
Govern, a proposta del departament responsable, amb l'informe previ de la comissió
competent en matèria de postgrau oficial.
2.2. Nombre de places dels màsters
L'admissió a cada màster està condicionat pel nombre de places que determini el
Consell de Govern.
2.3. Òrgans competents
La resolució de l'admissió dels aspirants als estudis de màster correspon al director del
departament responsable del màster.
Acord del Consell de Govern de 6 de febrero de 2013
Article 2. Accés i Admissió
2.1. Requisits
Poden accedir als ensenyaments conduents al títol de màster universitari de la
UPF aquells estudiants que compleixin els requisits d'accés generals establerts a
la normativa vigent i, si és el cas, els requisits específics d’admissió establerts a
la memòria de verificació aprovada per a cada màster universitari.
Els estudiants amb una titulació d’accés aliena a l’Espai Europeu d’Educació
Superior, sense homologar, poden accedir a un màster universitari, prèvia
comprovació per la universitat que el títol acredita un nivell de formació
equivalent a un títol universitari oficial espanyol i que faculta en el país
expedidor del títol a l’accés a ensenyaments de postgrau. L’accés per aquesta
via no implica, en cap cas, l’homologació del títol previ de què estigui en
possessió, ni el seu reconeixement a altres efectes que el de cursar
l’ensenyament de màster.
2.2. Presentació de sol·licituds
La Universitat obre anualment el procés de preinscripció als diferents programes
de màsters universitaris en el qual poden participar els candidats que
compleixin els requisits d'accés i d'admissió esmentats en l'apartat 2.1, així com
aquells candidats que, tot i no complir-los en el moment de la preinscripció,
prevegin complir-los a l’inici del curs acadèmic.
En cas que s'hagi establert un preu públic per participar en el procediment
19
d'admissió, el pagament d'aquest import és un requisit necessari per poder
participar-hi.
2.3. Documentació
2.3.1. Documentació per a la sol·licitud d’accés i admissió
En la fase de presentació de sol·licituds als màsters universitaris, els candidats
han d’adjuntar la documentació acreditativa del compliment dels requisits
d’accés i admissió, així com d’aquells aspectes que hagin de ser objecte de
valoració.
L’admissió definitiva està condicionada a l’acreditació del compliment dels
requisits d’accés i d’admissió el primer dia del curs acadèmic mitjançant la
presentació de la documentació original requerida.
Entre aquesta documentació hi ha de constar, necessàriament, el títol
universitari que dóna accés al màster, un certificat acadèmic on hi figurin els
anys acadèmics de la titulació, les matèries cursades, els crèdits i les
qualificacions obtingudes i el document nacional d’identitat o altre document
d’identitat acreditatiu.
En cas de sistemes universitaris en què no es lliurin títols o diplomes, els
estudiants hauran de presentar un certificat de finalització i/o un certificat
acadèmic complet i oficial.
2.3.2. Documentació per a la matriculació
En la fase de matrícula, els estudiants hauran de lliurar els originals dels
documents que havien estat presentats en la fase de preinscripció. En el cas de
titulacions de fora de la Unió Europea, el títol i el certificat acadèmic es lliuraran
degudament legalitzats mitjançant postil·la de la Haia o bé legalització
diplomàtica segons sigui el cas.
En aquells casos en què els documents no estiguin redactats en català, castellà,
anglès, italià, portuguès o francès, es presentarà també una traducció al
castellà o al català efectuada per un traductor jurat, per qualsevol representació
diplomàtica o consular de l'Estat espanyol a l'estranger, o per la representació
diplomàtica o consular a Espanya del país del qual és nacional la persona
sol·licitant.
En cas de dubte sobre la autenticitat i validesa dels documents tant en el
període de preinscripció com a la matrícula, la Universitat Pompeu Fabra podrà
fer les diligències oportunes per tal de verificar el seu contingut.
2.4. Valoració de les sol·licituds d’admissió
Quan la demanda de places d'un màster universitari superi l'oferta, es
prioritzaran les sol·licituds d'acord amb els criteris de valoració establerts en la
memòria de verificació del màster. Aquests criteris respectaran, en tot cas, els
principis de publicitat, igualtat, mèrit i capacitat.
Quan el procediment inclogui la realització d'una prova, els aspirants han
d'abonar l'import del preu corresponent per participar-hi. El comprovant del
pagament d'aquest import és requisit necessari per participar en la prova.
Aquests procediments han d’incloure, en el cas d’estudiants amb necessitats
educatives específiques derivades de discapacitat, els serveis de suport i
assessorament adequats.
2.5. Procediment de selecció
El procediment de selecció, el farà una comissió de selecció designada per la
comissió responsable del departament al qual pertanyi el màster. Aquesta
comissió de selecció estarà formada per un mínim de tres professors de l'àmbit
científic del màster, d’entre els quals, en designarà un com a president i un com
a secretari.
Li correspon a aquesta comissió seleccionar els candidats, així com resoldre
totes aquelles qüestions que se'n derivin i que no estiguin assignades a un altre
òrgan.
El resultat del procediment de selecció es publicarà al web institucional de la
20
UPF.
Además, se establecerá una comisión de admisión constituida por el equipo de
dirección académica del Máster. Las funciones de dicha comisión comportarán
la valoración de los candidatos desde el punto de vista de los requisitos
académicos fijados).
4.3.
Sistemas de apoyo y orientación de los estudiantes una vez
matriculados.
La coordinación del Máster ofrecerá tutorización individualizada a cada
estudiante con una orientación específica sobre los contenidos de las
asignaturas ofertadas que pueda guiar la elección de materias, al menos en el
caso de las optativas.
Una vez matriculados, se fijará un sistema de selección de un Delegado de
estudiantes para todas las cuestiones relacionadas con la docencia y el buen
funcionamiento del Máster, y se abrirá un canal permanente de comunicación
con la coordinación del Máster.
Una vez matriculados, se fijará durante el segundo trimestre el tema del
Trabajo de fin de Máster, y se asignará un tutor para el mismo dentro del
profesorado del Máster o en caso justificado académica y profesionalmente,
fuera del Máster, de acuerdo con el tema escogido.
A nivel general en la UPF se vienen desarrollando las acciones siguientes.
a) Programa “Bienvenidos a la UPF”
Es la primera acción que se programa para los estudiantes de nuevo ingreso
a la universidad. Se lleva a cabo durante las dos semanas anteriores al inicio
del curso académico.
El principal objetivo del programa es poner al alcance de los nuevos
estudiantes la información básica necesaria para facilitar su integración en la
vida universitaria. Se estructura a partir de visitas a la universidad, precedidas
por unas sesiones informativas en las que se incluyen básicamente las
cuestiones siguientes:
-
Características académicas de la titulación.
Servicios de apoyo al estudio.
Medios de difusión de las noticias y actividades de la UPF.
Conocimiento del Campus y otros servicios generales.
Actividades sociales, culturales y deportivas.
Solidaridad y participación en la vida universitaria.
Estudiantes veteranos inscritos voluntariamente al programa ejercen un
papel destacado en las mencionadas visitas, como orientadores de los
estudiantes de nuevo ingreso.
21
Los estudiantes con necesidades educativas especiales participan
igualmente en las sesiones del programa, pero además tienen sesiones
individuales de acogida en las que se les facilita toda clase de información de
los servicios de apoyo existentes en la universidad para su situación particular.
b) Servicio de Asesoramiento Psicológico
Su objetivo es favorecer la adaptación de los estudiantes a la vida
universitaria. El servicio va destinado a aquellos que requieran orientación y
apoyo psicológico para facilitar su estabilidad personal y su rendimiento
académico. El servicio presta igualmente asesoramiento al Personal Docente y
al Personal de Administración y Servicios que lo requiera por su relación con
los estudiantes que demandan esa atención.
También se realizan labores de divulgación y sensibilización para situar el
rol del psicólogo en el ámbito de la prevención y la higienización.
c) Compatibilización para deportistas de alto nivel
La UPF tiene prevista la existencia de un tutor para los estudiantes que son
considerados deportistas de alto nivel de acuerdo con los requisitos
establecidos en la normativa de las administraciones competentes en materia
deportiva. El objetivo de esta acción tutorial es, fundamentalmente, ayudar a
compatibilizar las actividades académicas y deportivas.
El tutor ayuda a planificar el calendario académico en consonancia con el
calendario deportivo del estudiante, de manera que se encuentre el equilibrio
entre ambas actividades. El tutor se convierte en interlocutor del estudiante
ante el profesorado para plantear modificaciones dentro del calendario general
previsto para el grupo/clase que tiene asignado el estudiante, o para acceder a
tutorías o material docente adecuado a su disponibilidad temporal.
Como sistemas de apoyo se ofrece la información docente, académica y de
procedimientos de la página Web de información académica. El Punt
d’Informació a l’Estudiant (PIE) y la Secretaría del Departamento garantizan la
respuesta a los diferentes tipos de consultas.
d) Oficina de Inserción Laboral
Con mayor orientación a prestar servicio a los estudiantes de los últimos
cursos del Grado que al master , el objetivo de la oficina es ofrecer una serie de
programas que favorecen la conexión de la etapa de formación académica con
la vida profesional.
Destacan los servicios siguientes:
-
Prácticas en empresas.
Formación y asesoramiento en herramientas de introducción al
mercado laboral.
22
-
Orientación profesional.
Presentaciones de empresas.
Bolsa de trabajo.
Recursos de información (ayudas, emprendedores, orientación
profesional...).
f) Plan de Acción Tutorial
Existe para dar apoyo a los estudiantes en el contexto de recorrido formativo
específico de un máster.
Funciones del tutor:
Los estudiantes matriculados en un máster tendrán asignado un tutor con las
siguientes funciones:
- Informativa: facilitar información de carácter general y específico sobre
cuestiones y recursos que orienten al estudiante a acceder a las fuentes de
información que puedan ser de utilidad para sus estudios.
- Seguimiento académico e intervención formativa: introducción de mecanismos
de seguimiento del rendimiento y progresión académica del estudiante y
orientación en los modelos de aprendizaje más adecuados a cada necesidad.
Asignación del tutor
El profesor tutor es designado por el equipo de dirección académica del máster.
Dedicación
La dedicación del tutor se prevé como parte de su actividad docente.
La programación docente del máster integrará como actividades aquellas que
se hayan planificado en el marco de la acción tutorial.
Coordinación y evaluación
Corresponde al equipo de dirección académica del programa la tarea de
coordinar los tutores, así como velar por el desarrollo y la mejora de la acción
tutorial.
Se evaluará el funcionamiento de la acción tutorial.
4.4.
Sistema de Transferencia y reconocimiento de créditos
23
Reconocimiento de créditos cursados en Enseñanzas Superiores
Oficiales no Universitarias: NO
Mínimo: 0
Máximo: 0
Reconocimiento de créditos cursados en Títulos Propios: NO
Mínimo: 0
Máximo: 0
Adjuntar título propio:
Reconocimiento de créditos cursados por acreditación de Experiencia
Laboral y Profesional: SI
Mínimo: 0
Máximo: 9
Sistema de Transferencia y reconocimiento de créditos:
Sistema de transferencia y reconocimiento de créditos
La UPF, en el apartado 7 de las “Normas académicas de los Másteres Oficiales
(Acuerdo del Consejo de Gobierno de 10 de mayo de 2006, modificado por
acuerdos del Consejo de Gobierno de 14 de marzo, 14 de noviembre del 2007)
y Normativa académica de las Enseñanzas de Máster Universitario (Acuerdo
de Consejo de Gobierno de 6 de febrero de 2013) ha previsto hasta ahora todo
lo referente al reconocimiento y a la transferencia de créditos.
La unidad básica del reconocimiento será el crédito ECTS (sistema europeo de
transferencia de créditos), regulado en el Real decreto 1125/2003, de 5 de
septiembre, por el cual se establece el sistema europeo de créditos y el
sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y
con validez en todo el territorio nacional.
Cuando los estudios de destino sean estudios oficiales de máster, los criterios
generales en materia de reconocimiento de créditos ECTS establecidos por la
universidad son los siguientes:
De acuerdo con lo establecido en la disposición adicional cuarta del Real
decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el cual se establece la ordenación de
las enseñanzas universitarias oficiales, si los estudios de origen son
enseñanzas universitarias conducentes a la obtención del título oficial de
licenciado, ingeniero o arquitecto serán susceptibles de reconocimiento de
créditos ECTS si, a criterio de la dirección de programa de máster, existe
equivalencia o adecuación entre las competencias y los conocimientos
asociados a las materias cursadas en los estudios aportados y los previstos en
el plan de estudios de máster de destino.
24
En virtud de lo establecido en el artículo 6 del Real decreto 1393/2007, de 29
de octubre, por el cual se establece la ordenación de las enseñanzas
universitarias oficiales, si los estudios de origen son enseñanzas universitarias
conducentes a la obtención del título oficial de máster universitario o de doctor,
serán susceptibles de reconocimiento de créditos ECTS si, a criterio de la
dirección de programa de máster, existe equivalencia o adecuación entre las
competencias y los conocimientos asociados a las materias cursadas en los
estudios aportados y los previstos en el plan de estudios de máster de destino.
De acuerdo con lo establecido en el artículo 36.d de la Ley orgánica 4/2007, de
12 de abril, por la cual se modifica la Ley orgánica 6/2001, de 21 de diciembre,
de universidades, el Gobierno, con un informe previo del Consejo de
Universidades, regulará las condiciones para validar, a efectos académicos, la
experiencia laboral o profesional. En relación al reconocimiento de créditos de
esta tipología se ha tenido en cuenta lo dispuesto en el Real Decreto 861/2010,
de 2 de julio, por el que se modifica el Real Decreto 1393/2007, de 29 de
octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias
oficiales. En el artículo dos, se da nueva redacción al artículo 6, que queda
redactado en los siguientes términos:
«Artículo 6. Reconocimiento y transferencia de créditos.…
La experiencia laboral y profesional acreditada podrá ser también reconocida
en forma de créditos que computarán a efectos de la obtención de un título
oficial, siempre que dicha experiencia esté relacionada con las competencias
inherentes a dicho título…. En todo caso no podrán ser objeto de
reconocimiento los créditos correspondientes a los trabajos de fin de grado y
máster.
El número de créditos que sean objeto de reconocimiento a partir de
experiencia profesional o laboral y de enseñanzas universitarias no oficiales no
podrá ser superior, en su conjunto, al 15 por ciento del total de créditos que
constituyen el plan de estudios. El reconocimiento de estos créditos no
incorporará calificación de los mismos por lo que no computarán a efectos de
baremación del expediente”.
En el Máster en European and Global Law se reconocerán un total de 9 ECTS
para aquellas personas que tras presentar un certificado de vida laboral
acrediten haber estado trabajando por un periodo superior a 5 años en una
institución de reconocido prestigio dentro del mundo del derecho (por ejemplo,
un juzgado o tribunal, un registro público, un despacho de abogados
reconocido, un organismo público, una organización internacional, etc.).
Entendiendo que personas con esta experiencia profesional tienen adquiridas
las siguientes competencias del Máster:
Competencias generales básicas
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su
capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos
25
dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su
área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y
enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que,
siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades
sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
Competencias específicas
CE2 – Que los estudiantes posean la capacidad de análisis avanzado de
conceptos jurídicos y estructuras normativas
CE3 – Que los estudiantes posean la capacidad de aprender y aplicar
conocimientos avanzados de derecho público
CE4 – Que los estudiantes posean la capacidad de aprender y aplicar
conocimientos avanzados de derecho privado
CE5 - Que los estudiantes posean la capacidad de interpretación y tratamiento
de textos normativos y otros instrumentos legales y jurisprudenciales
CE6 – Que los estudiantes posean la capacidad de gestión y resolución de
problemas con incidencia jurídica
La normativa de la UPF que ampara esta propuesta es la que se encuentra en
la Normativa Académica de Master Universitario, Acuerdo del Consejo de
Gobierno de 6 de febrero de 2013, artículo seis:
(Esta traducción al castellano tiene carácter informativo. La versión oficial es su original
en catalán)
Artículo 6. Reconocimiento de créditos
6.1. Concepto
Se entiende por reconocimiento de créditos la aceptación por parte de la Universidad Pompeu
Fabra de los créditos que, habiendo sido obtenidos en unas enseñanzas oficiales de máster, en
la misma u otra, son computados en enseñanzas distintas a efectos de la obtención del título de
máster universitario.
6.2. Reconocimiento de la experiencia profesional o laboral y de enseñanzas no oficiales
La experiencia laboral y profesional acreditada también puede ser reconocida en forma de
créditos que computarán a efectos de la obtención del título de máster universitario, siempre que
dicha experiencia esté relacionada con las competencias inherentes a dicho título.
En todo caso, no pueden ser objeto de reconocimiento los créditos correspondientes a los
trabajos de fin de máster. El número de créditos que sean objeto de reconocimiento a partir de
experiencia profesional o laboral y de enseñanzas universitarias no oficiales no podrá ser
superior, en conjunto, el 15 por ciento del total de créditos que constituyen el plan de estudios. El
reconocimiento de estos créditos no incorpora su calificación por lo que no computan a efectos
de baremo del expediente.
Sin embargo, los créditos procedentes de títulos propios, excepcionalmente, pueden ser objeto
de reconocimiento en un porcentaje superior al indicado en el párrafo anterior o, en su caso, ser
objeto de reconocimientos en su totalidad siempre que el correspondiente título propio haya sido
extinguido y sustituido por un título oficial. A tal efecto, en la memoria de verificación del nuevo
plan de estudios propuesto y presentado para verificación se hará constar esta circunstancia y se
adjuntará la información y documentación que establece la normativa vigente en materia de
reconocimiento de créditos.
26
6.3. Criterios de reconocimiento de créditos
Los criterios de reconocimiento de créditos serán los incluidos y justificados en la memoria de
verificación del plan de estudios.
6.4. Órganos competentes para el reconocimiento de créditos
El director del departamento responsable del máster universitario resolverá las solicitudes de
reconocimientos, a propuesta de un vocal de reconocimientos para cada máster, o para un
conjunto de másters.
Este vocal será designado, con carácter previo, por el director del departamento responsable del
máster, entre el profesorado doctor.
6.5. Lugar y plazos de presentación de las solicitudes de reconocimiento de créditos
Las solicitudes se dirigirán al director o directora del departamento y se presentarán en el Punto
de Información al Estudiante dentro en el plazo comprendido entre el 1 de julio y el 30 de
noviembre.
6.6. Documentación para la solicitud de reconocimiento de créditos
Las solicitudes de reconocimiento de créditos deben expresar el detalle de las asignaturas de las
que se pide reconocimiento, señalando la correspondencia con las asignaturas a reconocer, y se
acompañará la siguiente documentación:
- Certificado académico donde consten las asignaturas, el número de créditos y la calificación
obtenida.
- Fotocopia del plan de estudios cursado, debidamente sellado por el centro correspondiente.
- Fotocopia de los programas o planes docentes de las asignaturas cursadas, debidamente
sellados por el centro correspondiente.
- Resguardo del pago del precio para el estudio de la solicitud de reconocimientos establecido en
la normativa vigente.
6.7. Constancia en el expediente académico
La asignatura figurará como reconocida en el expediente académico una vez se haya
matriculado.
Los créditos que se reconozcan se harán constar en el expediente del estudiante de acuerdo con
lo que establece la normativa de calificaciones vigente en el momento de dicho reconocimiento
de créditos.
6.8. Precio de la solicitud de reconocimiento y precio de los créditos reconocidos
El precio de la solicitud del reconocimiento de créditos será el establecido en la normativa de
precios públicos aprobada por la Generalitat de Catalunya.
El precio de los créditos reconocidos será el que se establezca en la normativa de esta
universidad por la que se regulan los aspectos económicos de la matrícula en enseñanzas
oficiales.
Los estudios de origen aportados serán susceptibles de reconocimiento de
créditos ECTS en función del plan de estudios de máster de destino. Por tanto,
el reconocimiento de créditos ECTS podrá ser diferente si los mismos estudios
de origen se aportan a otro plan de estudios de máster de destino.
Los créditos ECTS reconocidos en los planes de estudio conducentes a la
obtención del título universitario oficial de máster serán susceptibles de ser
incorporados en el expediente académico del estudiante mediante su matrícula,
y serán reflejados en el suplemento europeo al título, en virtud de lo establecido
en el artículo 6.3 del Real decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el cual se
establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales.
Los créditos ECTS reconocidos en los planes de estudio conducentes a la
obtención del título universitario oficial de máster mantendrán la misma
calificación obtenida en el centro de procedencia. En el supuesto de que no
exista verificación de conocimientos, los créditos ECTS reconocidos no
computaran a efectos de ponderación del expediente académico.
27
4.5.
Complementos formativos:
No procede
28
5. Planificación de las enseñanzas
5.1.
Descripción del plan de estudios
El Máster Universitario en European and Global Law tendrá una única
especialidad, que será la académica avanzada. Por lo tanto, no se trata ni de
un máster profesionalizador ni de un máster puramente de investigación. Como
se ha indicado en el perfil de ingreso, el Máster se dirige a un público variado,
que incluye profesionales del derecho que quieren completar o especializar su
formación en el ámbito del derecho europeo, internacional, comparado y global,
graduados que quieren completar su formación básica también en la dirección
señalada para estar preparados para trabajar en un mundo global, o juristas de
cualquier edad y perfil que quieren tener una formación de investigación básica
para poder acceder más tarde al doctorado.
Al no ser profesionalizador, el Máster no incluirá la posibilidad de realizar
prácticas profesionales externas, como de hecho ya había sucedido en el
Máster Avanzado en Ciencias Jurídicas. En cambio sí tendrá la obligación de
presentar un Trabajo de Fin de Máster que suponga una investigación sobre un
tema jurídico supervisada por un tutor académico. El tema concreto será de
elección libre del estudiante. El tutor le será asignado por el coordinador/a del
Máster tratando de que sea el más adecuado por la temática elegida. El TFM
deberá ser presentado por escrito dentro del calendario académico,
prioritariamente en el mes de julio, al término de las evaluaciones del tercer
trimestre. Y deberá ser defendido en un acto oral frente a una comisión
evaluadora compuesta por un mínimo de dos profesores del Departamento de
Derecho. En casos excepcionales podrá autorizarse la presencia en la
comisión evaluadora de un profesor externo al departamento. Este TFM tendrá
un peso específico considerable, y por ello se lo reconocerá con 16 créditos
sobre el total de 60.
Para la obtención de este título de Máster será necesario la superación de un
mínimo de 60 créditos. De ellos, 28 corresponderán necesariamente a créditos
de asignaturas obligatorias, mientras que se podrán cursar un mínimo de 16
créditos de asignaturas optativas y un máximo de 46. La distribución exacta es
la siguiente:
Tipo de materia
Obligatorias
Optativas
Practicas profesionales (externas) *
Trabajo de fin de máster**
TOTAL
Créditos ECTS
28
16
0
16
60
El Máster se estructurará en tres módulos, que a su vez contendrán seis
materias distintas. Cada una de estas materias incluirá un número determinado
de asignaturas, hasta un total de 26. Siete de estas 26 asignaturas serán
obligatorias, y se activarán todos los años. Las 19 restantes serán optativas, y
29
la coordinación académica del máster decidirá en cada curso cuáles de ellas se
activan para ser ofertadas, no pudiendo activarse menos de 8 al año. Todas las
asignaturas del Máster contarán con 4 créditos. De este modo, será necesario
que todo estudiante supere un mínimo de 11 asignaturas (incluyendo las
obligatorias) que le permitan obtener 44 créditos, y que sumados a los 16 del
TFM hagan posible alcanzar los 60 créditos totales. Estas asignaturas se
repartirán a lo largo de tres trimestres.
El Máster tendrá dos modalidades distintas. La primera es la Modalidad Anual,
y requerirá del estudiante una dedicación a tiempo completo que le permitirá
matricularse y superar los 60 créditos en un año. La segunda es la Modalidad
Bienal, y permitirá al estudiante una dedicación a tiempo parcial compatible con
la matriculación y superación de los 60 créditos en dos años. En la Modalidad
Bienal el estudiante deberá matricular un mínimo de 30 créditos en el primer
año, no pudiendo corresponder ninguno de ellos al Trabajo de Fin de Máster,
que obligatoriamente será inscrito en el segundo año.
El resumen de la estructura del Máster por módulos y por materias es el
siguiente:
I) Módulo de asignaturas obligatorias
1) Materia de Derecho Público I
- European Constitutionalism and Fundamental Rights
- European and International Criminal Law
- International Relations and Global Governance
2) Materia de Derecho Privado I
- Contract Law for the Global Economy
- European and Global Labor Regulations
3) Materia de Fundamentos y Conocimientos Transversales I
- Advanced Analysis of Global and Comparative Law
- Global Law, Justice and Democracy
II) Módulo de asignaturas optativas
4) Materia de Derecho Público II
- International Foundations of Business Taxation
- International Human Rights Law
30
- European Integration
- The International Law on Sustainable Development
- Comparative Constitutional Justice
- Law and Gender Policies
- International Administrative Law
- Security and Crime Prevention Policies
- Global Public Law
5) Materia de Derecho Privado II
- European Product Liability & Safety Law
- Intellectual Property
- Corporate Law
- European Private International Law
- Global Private Law
6) Materia de Fundamentos y Conocimientos Transversales II
- New Trends in Global Law
- The History of Law in Europe
- Negotiation techniques
- International Dispute Resolution
III) Módulo de Trabajo de Fin de Máster
7) Materia de Trabajo de Fin de Máster
No se contemplan especializaciones ni itinerarios distintos.
Planificación temporal:
El Máster en European and Global Law se estructurará temporalmente en
trimestres, como todos los programas académicos de la Universidad Pompeu
Fabra. La distribución de las asignaturas en los distintos trimestres será la
siguiente:
Primer Trimestre
•
•
European Constitutionalism and Fundamental Rights (obligatoria)
Contract Law for the Global Economy (obligatoria)
31
•
•
•
•
•
•
•
International Relations and Global Governance (obligatoria)
International Foundations of Business Taxation (optativa)
European Product Liability & Safety Law (optativa)
European Integration (optativa)
International Administrative Law (optativa)
Security and Crime Prevention Policies (optativa)
European Private International Law (optativa)
Segundo Trimestre
•
•
•
•
•
•
•
•
•
European and International Criminal Law (obligatoria)
Global Law, Justice and Democracy (obligatoria)
European and Global Labor Regulations (obligatoria)
The International Law on Sustainable Development (optativa)
New Trends in Global Law (optativa)
Intellectual Property (optativa)
Corporate Law (optativa)
International Human Rights Law (optativa)
Comparative Constitutional Justice (optativa)
Tercer Trimestre
•
•
•
•
•
•
•
Advanced Analysis of Global and Comparative Law (obligatoria)
Global Public Law (optativa)
Global Private Law (optativa)
Law and Gender Policies (optativa)
Negotiation techniques (optativa)
International Dispute Resolution (optativa)
The History of Law in Europe (optativa)
El Trabajo de Fin de Máster deberá irse trabajando a lo largo de todo el curso.
Los estudiantes dispondrán de todo el primer trimestre para elegir un tema
específico y tener el primer encuentro con el supervisor que les sea asignado
en función de dicho tema. La fecha de entrega del TFM será durante el mes de
julio. Por lo tanto, se presupone que la intensidad con la que el estudiante
trabajará en su TFM irá incrementándose de trimestre en trimestre. Por esta
razón, en el tercer trimestre sólo se impartirá una asignatura obligatoria, que
será además la asignatura estrella de cada edición del máster, para la que
contaremos con un profesor invitado, prioritariamente extranjero. También en el
tercer trimestre habrá menos asignaturas optativas. La idea es que los
estudiantes asuman una mayor carga de cursos en los dos primeros trimestres,
y que preserven una parte de su tiempo en el tercero para trabajar en su TFM.
Coordinación docente:
La Universidad Pompeu Fabra contempla en la Normativa por la cual se
esblecen los órganos responsables de los Programas Oficiales de Postgrado
32
(acuerdo del Consejo de Gobierno de 29 de marzo del 2006, modificada por
acuerdo del Consejo de Gobierno de 2 de mayo del 2007) la creación de una
comisión para cada Programa Oficial de Postgrado que estará formada, como
mínimo por:
El director/a del departamento
El decano/a o director/a del centro o estudio que imparte
titulaciones de grado relacionadas con el contenido del Programa.
Cuando haya más de un centro o estudio involucrado, los
deganos o directores formaran parte rotaroriamente por un
período de dos años.
Los directores de los institutos universitarios de líneas
investigación que figuren en alguno de los doctorados.
Los coordinadores de los Másters del Programa
En el caso de másters interdepartamentales, un representante de
cada departamento que participe en la docencia del Programa,
designado por el director/a del departamento correspondiente.
Como mínimo, un representante de los estudiantes del Master y
un representante de los estudiantes del Doctorado del Programa,
escogidos por y entre los estudiantes miembros del consejo de
departamento o instituto universitario de investigación.
Esta comisión tiene entre sus competencias generales la asignación de
docencia al profesorado, velar por la coordinación de los masteres incluidos en
el Programa, asegurando el máximo de transversalidad, proponer al órgano
competente del departamento de los planes de estudio de los masteres, y
todas aquellas que deriven de la organización y el desarrollo del Programa y
que no estén asignadas a otro órgano.
Respecto de los masteres, la comisión tendrá las competencias específicas
siguientes:
Elaborar el plan de estudios
Hacer el seguimiento del plan de estudios
Proponer la oferta de plazas
Proponer al órgano competente del departamento los criterios
específicos de admisión de estudiantes y los criterios de valoración de
las solicitudes de acceso.
5. Designar la comisión de selección de estudiantes para casos en que la
demanda supere la oferta.
6. Designar un tutor para cada estudiantes
1.
2.
3.
4.
Elaborar la documentación necesaria para el proceso de acreditación de la
calidad del Programa, así como participando de manera activa en los
procedimientos de calidad establecidos por la agencias de calidad.
33
Planificación y gestión de la movilidad de estudiantes propios y de
acogida.
El Máster en European and Global Law prevé y de hecho promueve muy
activamente la movilidad de sus estudiantes. Esta movilidad estará centrada en
el Acuerdo CIEL del que el Departamento de Derecho es parte desde el año
2011.
En virtud de este acuerdo, los departamentos de derecho de seis universidades
europeas (Universidad de Maastricht, Universidad de Mannheim, Universidad de
Amberes, Universidad de Toulouse 1, University College Dublin y la Universidad
Pompeu Fabra) intercambian estudiantes de máster que pueden realizar un
número de créditos docentes en otra universidad de la red. Para permitir el
intercambio, no se exige ningún número determinado de créditos, ni ninguna
otra condición específica, más que ser aprobado internamente por la
coordinación académica de la universidad en la que los estudiantes están
matriculados. Sin embargo, el objetivo central del programa de movilidad CIEL
es expedir un certificado propio conjunto de Master in Comparative, International
and European Law, complementario al título oficial que el estudiante obtenga en
su universidad. Para poder obtener este certificado deben darse las dos
siguientes condiciones:
- El estudiante debe haber cursado un mínimo de 30 créditos docentes en una
unversidad distinta de la red CIEL. En el caso de los estudiantes de la UPF,
estos 30 créditos se añaden a otros 30 créditos docentes que deben haberse
cursado en nuestra universidad.
- El Trabajo de Fin de Máster, aunque se presenta y defiende en la universidad
en la que el estudiante está matriculado, debe contar con un régimen de cosupervisión, con un tutor de la universidad de origen y otro en la universidad
europea en la que se cursaron los créditos docentes. Este segundo tutor,
aunque no participa en la evaluación final del trabajo, puede vetar la
presentación del mismo, o puede quitarle el reconocimiento CIEL.
Los estudiantes que participan en el programa CIEL tienen un sistema de
supervisión específico, que hace que un responsable del Máster de la UPF,
normalmente el coordinador/a, monitoree su aprendizaje en la universidad de
intercambio, en permanente contacto con el supervisor de dicha universidad. Lo
mismo ocurre con los estudiantes que llegan a la UPF provenientes de otra
universidad de la red CIEL. Son monitoreados por un supervisor local que les
asesora tanto sobre las asignaturas que pueden elegir como en la búsqueda de
un tutor para el TFM.
El programa de intercambio y movilidad CIEL está funcionando con éxito ya en
el marco del Máster Universitario Avanzado en Ciencias Jurídicas, y la idea es
poder extenderlo al Máster en European and Global Law, que además por su
propia especificidad encajará mejor con la filosofía y los objetivos del programa.
Puede encontrarse más información en esta página:
34
http://www.upf.edu/masterdret/es/ciel.html
En definitiva, los estudiantes, previa autorización del coordinador/a docente,
podrán cursar asignaturas en otras instituciones de reconocido prestigio en el
ámbito del derecho. Dicha movilidad tendrà un valor màximo de 30 ECTS.
Además del Acuerdo CIEL, una de las razones que ha llevado al Departamento
de Derecho a apostar por un Máster de excelencia en derecho impartido 100%
en inglés es justamente la de potenciar los acuerdos de movilidade intercambio
con universidades extranjeras, principalmente europeas y norteamericanas. De
este modo, no se descarta ampliar el programa de movilidad a nuevos
convenios con nuevas universidades.
Por lo demás, podemos referir los siguientes datos generales sobre movilidad de
la Universidad Pompeu Fabra:
a) Organización de la movilidad de los estudiantes:
La UPF no sólo ha logrado posicionarse de forma privilegiada a nivel
internacional, sino que reitera su compromiso con la internacionalización como
una de sus prioridades en la estrategia institucional de la Universidad para el
2015, UPF25 Años: “La UPF debe pasar a ser una de las universidades
europeas pioneras, que desarrolle un modelo de identidad propia tejido con una
docencia de calidad, la proximidad a los estudiantes, una máxima
internacionalización y una rotunda orientación hacia la investigación y la
innovación. Los tres ámbitos que le son propios -las ciencias sociales y
humanas, las ciencias biomédicas y las ciencias y tecnologías de la información
y la comunicación- sitúan a la persona y a su relación con la polis en el mismo
centro del proyecto de la Universidad”. En el marco de esta política, la movilidad
de estudiantes recibe especial atención.
La UPF desarrolla una intensa actividad de intercambio de estudiantes, tanto en
el marco de programas comunitarios y nacionales, como impulsando programas
propios que amplían las perspectivas geográficas de la movilidad estudiantil,
ofreciendo una extensa oferta tanto a estudiantes propios como a estudiantes de
acogida.
En particular, para los estudiantes propios, existe una única convocatoria anual
(enero-febrero) donde se ofrecen las plazas disponibles y éstas se otorgan a
partir del expediente académico y del dominio del idioma de docencia en la
universidad de destino. En la mayoría de casos, existen becas y ayudas a la
movilidad, y se establecen mecanismos flexibles para facilitar el reconocimiento
y la transferencia de créditos.
Por su parte, los estudiantes internacionales llegan a la UPF de acuerdo con los
convenios suscritos establecidos con sus universidades de origen, aunque
también se ha abierto la puerta a estudiantes visitantes (procedentes de
universidades con las cuales no se ha suscrito convenio) para estancias de un
35
trimestre a un curso académico completo.
Tabla 5.2.1. Panorama de los programas de movilidad e intercambio en la UPF
PROGRAMAS
ERASMUS
ERASMUS
PRÁCTICAS
SICUE
Convenios
bilaterales
ALCANCE
FINANCIACIÓN
Universidades
europeas de los 28
Estados miembros
de la UE, países
del AELC y del
EEE, Turquía y
Macedonia
28 Estados
miembros de la
UE, países del
AELC y del EEE,
Turquía Y
Macedonia
Universidades
españolas
Universidades de
Europa (no UE), y
de fuera de Europa
(EEUU, Canadá,
América Latina,
Asia-Pacífico y
África-Oriente
Medio)
Financiación
comunitaria +
complemento
nacional (MEC) y
autonómico (AGAUR)
Escuela de
Verano
Internacional
Programa
combinado con
UCLA (Universidad
de California, Los
Ángeles)
Estudios para
Extranjeros
Universidades de
Estados Unidos
Visitantes
Estudiantes
individuales, sin
convenio
institucional
mediante
Financiación
comunitaria +
complemento
nacional (MEC)
Actualmente sin
financiación del MEC
Programa de becas
“Aurora Bertrana”
para USA patrocinado
por el Banco
Santander, “Becas
Iberoamérica.
Estudiantes de
Grado. Santander
Universidades” y
Becas del programa
“Passaport al mon”
(para otros países),
en el marco del CEI
UPF.
Programa del
Campus de
Excelencia
Internacional que
recibe el patrocinio
del Banco Santander.
Sin ayuda económica
y pago de tasas,
excepto si existe
convenio bilateral
Sin ayuda económica
y pago de tasas
RECONOCIMIENTO
ACADÉMICO
Sí
Sí
Sí
Sí
Sí
Sí. Sólo acogida
Sí, Sólo acogida
A modo indicativo, en la última convocatoria de movilidad para el curso 2013-14
se han ofrecido un total de 1049 plazas en universidades repartidas en 45
países de los cinco continentes.
36
La participación en estos programas resulta en unos excelentes indicadores de
movilidad, tanto de estudiantes propios (30% de los titulados en el curso 201112 han realizado estancias en el extranjero), como de estudiantes
internacionales recibidos (16,42% de estudiantes en movilidad en la UPF
durante el curso 2012-13); dando cuenta del firme compromiso de
internacionalización.
Este compromiso se sustenta sobre una estructura de la que participan distintos
estamentos de la universidad. Si bien la gestión se centraliza en el Servicio de
Relaciones Internacionales, profesores designados como coordinadores de
movilidad aportan su criterio académico en la orientación y seguimiento de los
estudiantes y para el reconocimiento, apoyándose en los servicios
administrativos de cada estudio y en el Servicio de Gestión Académica.
El Servicio de Relaciones Internacionales gestiona la movilidad, asegurando en
todo momento el respeto de los principios de no discriminación y ejerciendo de
bisagra entre procesos administrativos internos y externos. A nivel de backoffice, garantiza la coordinación con el resto de servicios de la UPF
involucrados, así como con las universidades socias, al tiempo que es el
interlocutor ante las agencias que gestionan los programas externos y efectúa la
gestión económica de becas y ayudas.
Ante el estudiante, el Servicio de Relaciones Internacionales y su personal son
el referente y el punto de contacto, tanto para los estudiantes propios (outgoing)
como para los de acogida (incoming). En este sentido, a nivel de front-office, la
UPF dispone de un catálogo de servicios de apoyo a la movilidad:
1. Atención personalizada e integral a través de la Oficina de Movilidad y
Acogida, descentralizada por campus en Ciutadella y Comunicación-Poblenou.
1.1) Incoming: información sobre la UPF (funcionamiento, campus y servicios) y
la vida en Barcelona (alojamiento, sanidad, transporte, vida social, etc.); consejo
e intermediación legal (visados y permisos de residencia); orientación
académica y matriculación de cursos y asignaturas; emisión de los carnés y
altas como estudiantes UPF para acceso a servicios como Biblioteca y TIC;
asesoramiento a lo largo del curso; envío de notas y certificados; recogida y
tratamiento de encuestas de valoración de estancia en la UPF.
1.2.) Outgoing: gestión de solicitudes de participación en los programas de
movilidad; orientación académica (requisitos para la movilidad) y práctica
(características y servicios de las universidades de destino, seguro y permisos
de residencia); intermediación con la universidad de destino antes, durante y
después de la estancia; recogida y tratamiento de encuestas de valoración al
regresar, etc.
2. Información completa y actualizada sobre aspectos académicos y prácticos.
2.1.) Incoming: la web http://www.upf.edu/international; sesiones de
bienvenida cada trimestre; carpetas con documentación e información básica,
37
etc.
2.2) Outgoing: sección monográfica “Estudiar fuera de la UPF” en la web;
campaña de promoción (entre otros, organización del Día Internacional); difusión
de folleto informativo; sesiones informativas generales y específicas por
estudios; carpetas con documentación e información según destino, etc.
3. Servicio de alojamiento compartido con el resto de Universidades de
Barcelona a través de una central de reservas, para los estudiantes de acogida.
Un servicio similar se presta en las universidades de destino, velando por una
óptima acogida de los estudiantes propios.
4. Programa de acogida y calendario de actividades culturales, deportivas y
sociales, para asegurar la completa integración de los estudiantes de acogida en
la vida de la Universidad y de la ciudad.
5. Programa de idiomas, con oferta estable de cursos de lengua catalana y
castellana para estudiantes de acogida, así como enseñanza de lenguas
extranjeras y pruebas de nivel para formar y acreditar a estudiantes propios en
otros idiomas, preparándoles para la movilidad.
6. Voluntariado e intercambio lingüístico, donde se combinan los objetivos de
aprendizaje y de convivencia multicultural, implicándose tanto estudiantes
propios como estudiantes en movilidad en la UPF.
7. Foro de intercambio de información entre estudiantes sobre programas y
experiencias de movilidad, abierto a todos los estudiantes.
Así, la UPF impulsa de forma decidida la movilidad como fórmula para
materializar su voluntad de internacionalización, permitiendo que los estudiantes
extiendan su formación más allá de su universidad. En este sentido, la estancia
de un estudiante en otra universidad tiene valor en sí misma por el hecho de
conocer otras formas de hacer y de vivir, tanto desde el punto de vista
académico como desde el punto de vista personal; pero también proporciona un
valor añadido al currículum del estudiante que le posiciona mejor en el mercado
laboral.
Tabla 5.2.2. Movilidad por Estudios (curso 2012-2013)
ESTUDIOS
Administración y Dirección de
Empresas/Economía
Ciencias de la Salud y de la Vida
Ciencias Políticas y de la
Administración
Comunicación
Derecho
Humanidades
Escuela Superior Politécnica
Traducción e Interpretación
Acogida
UPF
178
Propios
UPF
213
24
41
27
57
50
81
39
6
140
90
80
40
15
187
38
Másteres universitarios
TOTAL
Programa de Estudios Hispánicos y
Europeos
Cursos a medida del Programa de
Estudios para Extranjeros
Escuela de Verano Internacional
TOTAL
22
581
771
17
726
79
98
1529
15
741
Tabla 5.2.3. Convenios de intercambios posibles
TIPO
Movilidad
de
estudiante
s de
máster
Movilidad
de
estudiante
s de
máster
Movilidad
de
estudiante
s de
máster
PAÍS
Irlanda,
Francia,
Bélgica,
Holanda,
Alemania
Estados
Unidos
Estados
Unidos
Movilidad
América
Latina
Erasmus
Europa
CONVENIO ACTUAL
ESTUDIOS
INICIO
Comparative, International
and European Law (CIEL)
Derecho
2012
Cornell University
Derecho
2012
University of California,
Los Ángeles (UCLA)
Red de Facultades de
Derecho de Universidades
de Latinoamérica: SUI
IURIS
Acuerdos con diversas
universidades europeas
de prestigio
General de
universidad 2012
Derecho
2010
Diversas
fechas
Derecho de inicio
b) El sistema de reconocimiento y acumulación de créditos ECTS
La normativa de movilidad de estudiantes de grado, aprobada por Acuerdo del
Consejo de Gobierno de 2 de marzo de 2011, establece una doble vía de
reconocimiento de créditos cursados en el marco de los programas de
movilidad.
Por una parte, la vía ordinaria, por la cual los créditos cursados en el marco de
un programa de movilidad en que sea parte la UPF son reconocidos e
incorporados al expediente del estudiante como créditos de movilidad o de
prácticas, según corresponda.
Por otra parte, existe la vía del reconocimiento por correspondencia entre
asignaturas. A través de esta vía, los créditos cursados en el marco de un
programa de movilidad o convenio en que sea parte la UPF son reconocidos e
incorporados en el expediente del estudiante si puede establecerse una
correspondencia, en conocimientos y competencias, con asignaturas del plan de
39
estudios seguido por el estudiante.
Corresponde al profesor o profesora responsable o al coordinador o
coordinadora del programa de intercambio o Erasmus adaptar la calificación
lograda en las asignaturas del plan de estudios cursadas por los estudiantes
según el sistema establecido en la Universitat Pompeu Fabra, y de acuerdo con
la documentación y los informes que haya obtenido de la universidad o del
centro de enseñanza superior de destino.
5.2.
Actividades formativas
Actividad formativa
AF1 Clase magistral
AF2 Tutorías grupales
AF3 Tutorías individuales de asignaturas
AF4 Lectura de materiales y estudio personal para las asignaturas
AF5 Preparación de trabajos finales individuales de asignaturas
AF6 Trabajo en grupo para asignaturas
AF7 Exámenes y pruebas de evaluación
AF8 Tutorías para el Trabajo de Fin de Master
AF9 Trabajo individual de investigación y redacción del TFM
AF10 Defensa pública del TFM
TOTAL
5.3.
Metodologías docentes
El Máster en European and Global Law pretende alcanzar la excelencia
docente y fomentar entre el profesorado los mecanismos de innovación
docente en sintonía con los principios del Espacio Europeo de Educación
Superior. Así, aunque la espina dorsal de la docencia de las asignaturas
seguirán siendo las clases magistrales impartidas por los profesores del
Máster, se pondrá cada vez más el acento en el trabajo autónomo por parte de
los estudiantes, tanto en lo que respecta a la preparación de materiales
docentes como en el desarrollo de trabajos académicos, estudio para pruebas
o exámenes o realización de estudios o investigaciones. Con respecto a los
materiales docentes, se seguirá apostando por la lectura y análisis de textos y
documentos del máximo nivel académico, pero también se hará un esfuerzo
por incorporar, de forma complementaria o incluso preponderante, materiales
disponibles on-line, en especial de Massive On-line Open Courses (MOOCs).
También queremos promover el aprendizaje autónomo colectivo entre los
estudiantes, es decir, la formación de grupos de estudio y trabajo. Y el MEGL
propone también el uso de pedagogías abiertas en las que el estudiante puede
tener alguna incidencia en la determinación de algunos aspectos del programa
y de la evaluación. No obstante ello, todas las asignaturas contarán con un plan
docente previamente definido y publicitado al menos seis meses antes del
40
inicio de las clases, en el que se especificará un calendario detallado de clases,
la preparación de materiales requerida para cada clase, y los métodos de
evaluación que se van a seguir.
Para todo ello, se proponen las siguientes Metodologías Docentes específicas:
MD 1. Clases magistrales
MD 2. Discusiones abiertas en clase
MD 3. Presentación de exposiciones orales por parte de los estudiantes frente
a sus compañeros
MD 4. Tutorías individuales presenciales fuera de la hora de clase
MD 5. Tutorías individuales no presenciales, básicamente a través de correo
electrónico
MD 6. Seminarios de discusión de textos o temas fuera de las horas de clase
MD 7. Preparación de trabajos evaluables individuales o en grupo
MD 8. Video-trabajos en los que los estudiantes defienden argumentativamente
una posición respecto a un caso o un tema de investigación
MD 9. Exámenes o pruebas presenciales
MD 10. Exámenes o pruebas no presenciales, que el estudiante se lleva a casa
y para la realización del cuál dispone de un número suficiente de horas o días
MD 11. Contactos y trabajos colectivos con estudiantes de otros programas de
Máster de otras universidades principalmente extranjeras
5.4.
Sistemas de evaluación
Sistemas de evaluación
SE1 Trabajos escritos individuales
SE2 Trabajos escritos grupales
SE3 Participación en las discusiones de clase
SE4 Video-trabajos
SE5 Exposiciones de temas o lecturas en clase
SE6 Redacción de fichas críticas de lecturas u otros materiales
SE7 Exámenes o pruebas no presenciales
SE8 Exámenes o pruebas presenciales
SE9 Presentación y defensa pública de trabajos de investigación
41
Descripción detallada de los módulos o materias de enseñanzasaprendizaje de que consta el plan de estudios
El MEGL se compondrá de tres módulos distintos, correspondientes a 1) las
asignaturas obligatorias, 2) las asignaturas optativas y 3) el Trabajo de Fin de
Máster. Los módulos 1 y 2, a su vez, se subdividirán en tres materias cada uno,
correspondientes en los dos casos a a) Derecho Público, b) Derecho Privado y
c) Fundamentos jurídicos transversales. Cada una de estas seis materias se
componen de asignaturas específicas, tal y como se detalla a continuación.
5.5.
Resumen de Nivel 1
3 Módulos distintos:
I) Módulo de asignaturas obligatorias
II) Módulo de asignaturas optativas
III) Módulo de Trabajo de Fin de Máster
5.6.
Resumen de Nivel 2
7 materias distintas, que agrupan 25 asignaturas:
1) Materia de Derecho Público I: 3 asignaturas
- European Constitutionalism and Fundamental Rights
- European and International Criminal Law
- International Relations and Global Governance
2) Materia de Derecho Privado I: 2 asignaturas
- Contract Law for the Global Economy
- European and Global Labor Regulations
3) Materia de Fundamentos y Conocimientos Transversales I: 2 asignaturas
- Advanced Analysis of Global and Comparative Law
42
- Global Law, Justice and Democracy
4) Materia de Derecho Público II: 9 asignaturas
- International Foundations of Business Taxation
- International Human Rights Law
- European Integration
- The International Law on Sustainable Development
- Comparative Constitutional Justice
- Law and Gender Policies
- International Administrative Law
- Security and Crime Prevention Policies
- Global Public Law
5) Materia de Derecho Privado II: 5 asignaturas
- European Product Liability & Safety Law
- Intellectual Property
- Corporate Law
- European Private International Law
- Global Private Law
6) Materia de Fundamentos y Conocimientos Transversales II: 4 asignaturas
- New Trends in Global Law
- The History of Law in Europe
- Negotiation techniques
- International Dispute Resolution
g) Materia de Trabajo de Fin de Máster
Detalle del nivel 2 (para cada materia)
Nombre de la materia: Derecho público I
ECTS: 12
Carácter: Obligatoria
Organización
Trimestres 1 y 2
temporal:
43
Idioma/s
Inglés
Descripción:
- Requisitos: No hay requisitos
- Contenido: Esta materia engloba las asignaturas obligatorias
relativas al derecho público, y más concretamente sobre derecho
constitucional europeo y derechos fundamentales, derecho penal
europeo e internacional y relaciones internacionales y
fundamentos del derecho internacional público. Por lo tanto, el
MEGL quiere concentrar en esta materia tres segmentos muy
importantes del derecho europeo público así como los
fundamentos nacionales e internacionales del derecho público
que son esenciales para un jurista global
Competencias
CB6, CB7, CB8, CB9, CB10
generales
Competencias
CE1, CE2, CE3, CE5, CE8
especificas
Resultados de
CE1 – Que los estudiantes posean la capacidad para
aprendizaje
adaptarse
a
entornos
jurídicos
cambiantes
en
.
ordenamientos jurídicos distintos
- RA1: Conocimiento de las líneas generales de las
principales tradiciones jurídicas y de los principales
ordenamientos jurídicos del mundo
- RA2: Conocimiento de los fundamentos del derecho
comparado
- RA3: Conocimiento de los fundamentos teóricos de cada
rama del derecho compartidos por los principales
ordenamientos jurídicos
CE2 – Que los estudiantes posean la capacidad de análisis
avanzado de conceptos jurídicos y estructuras normativas
- RA1: conocimiento los principales debates en torno a los
principales conceptos jurídicos
- RA2: conocimiento de los fundamentos de la estructura
normativa básica de todo ordenamiento
- RA3: que puedan analizar cuestiones jurídicas y se hayan
entrenado en esta tarea
CE3 – Que los estudiantes posean la capacidad de
aprender y aplicar conocimientos avanzados de derecho
público
- RA1: conocimiento y aplicación de los fundamentos de
las principales ramas del derecho público: derecho
constitucional, derecho administrativo, derecho penal,
derecho financiero y tributario, derecho público del trabajo,
y derecho internacional público.
- RA2: conocimiento y aplicación de forma avanzada los
contenidos del derecho europeo
44
- RA3: conocimiento y aplicación de las principales
referencias de derecho público comparado, estando
familiarizados con las principales similitudes y diferencias
entre los principales ordenamientos en cada una de las
ramas del derecho público mencionadas
CE5 - Que los estudiantes posean la capacidad de
interpretación y tratamiento de textos normativos y otros
instrumentos legales y jurisprudenciales
- RA1: conocimiento de los tipos principales de textos
normativos y jurídicos en general
- RA2: conocimiento de las formas de análisis e
interpretación de dichos textos
- RA3: que sean capaces de construir una opinión propia
respecto a la interpretación de dichos textos, pudiendo
controvertir, en su caso, las interpretaciones asentadas
CE8 - Que los estudiantes posean la capacidad de
desarrollar un juicio jurídico analítico crítico con respecto a
la realidad jurídica en la que se encuentren inmersos
- RA1: capacidad de evaluar la calidad de la legislación y
los marcos normativos desde el punto de vista de la
técnica legislativa
- RA2: capacidad de evaluar el contenido de la regulación
jurídica desde el punto de vista de la efectivdad jurídica
- RA3: Que dispongan de herramientas para evaluar la
legislación sobre la base de principios y valores
Actividades
formativas
AF1, AF2, AF3, AF4, AF5, AF6, AF7
TIPOLOGIA
ACTIVIDAD
HORAS
PRESENCIALIDAD
Clase magistral
72
100%
Tutorías
grupales
2
100%
Tutorías
individuales
10
90%
Lectura de
materiales y
estudio personal
130
0%
Preparación de
trabajos finales
60
0%
45
Metodologías
docentes
Sistemas de
evaluación
Trabajo en
grupo para
asignaturas
6
0%
Exámenes y
pruebas de
evaluación
12
50%
Total
292 horas
MD1, MD2, MD3, MD4, MD5, MD6, MD7, MD8, MD9,
MD10, MD11
SE1, SE2, SE3, SE4, SE5, SE6, SE7, SE8
Sistema de
evaluación
Trabajos
escritos
individuales
Trabajos
escritos
grupales
Participación
en las
discusiones en
clase
VideoTrabajos
Exposiciones
de temas o
lecturas en
clase
Redacción de
fichas críticas
de lecturas u
otros
materiales
Exámenes o
pruebas no
presenciales
Exámenes o
pruebas
presenciales
Assignaturas que
conforman la
materia, número
de créditos ECTS
y lengua de
impartición en
cada una de ellas
(Nivel 3)
Ponderación
mínima
0%
Ponderación
máxima
100%
0%
50%
5%
20%
0%
40%
0%
20%
0%
10%
0%
60%
0%
70%
- European Constitutionalism and Fundamental Rights:
obligatoria, trimestre 1, 4 créditos, impartida en inglés
- European and International Criminal Law: obligatoria,
trimestre 2, 4 créditos, impartida en inglés
- International Relations and Global Governance:
obligatoria, trimestre 1, 4 créditos, impartida en inglés
46
Nombre de la materia: Derecho privado I
ECTS: 8
Carácter: Obligatoria
Organización
Trimestres 1 y 2
temporal:
Idioma/s
Inglés
Descripción:
- Requisitos: No hay requisitos
- Contenido: Esta materia engloba las asignaturas obligatorias
relativas al derecho privado en el contexto actual de
globalización. Por un lado, encuentra el fundamento mínimo
necesario de derecho privado en una asignatura de derecho de
contratos en el escenario de la economía global. Por el otro,
explora la regulaciones europeas y los marcos normativos
globales del derecho del trabajo en el siglo XXI. En ambos casos
se trata de proporcionar los conocimientos básicos necesarios
para cualquier jurista global, incluso para aquellos no
fundamentalmente interesados por el derecho privado.
Competencias
CB6, CB7, CB8, CB9, CB10
generales
Competencias
CE1, CE2, CE4, CE5, CE8
especificas
CE1 – Que los estudiantes posean la capacidad para
Resultados de
aprendizaje
adaptarse
a
entornos
jurídicos
cambiantes
en
.
ordenamientos jurídicos distintos
- RA1: conocimiento de las líneas generales de las
principales tradiciones jurídicas y de los principales
ordenamientos jurídicos del mundo
- RA2: conocimiento de los fundamentos del derecho
comparado
- RA3: conocimiento de los fundamentos teóricos de cada
rama del derecho compartidos por los principales
ordenamientos jurídicos
CE2 – Que los estudiantes posean la capacidad de análisis
avanzado de conceptos jurídicos y estructuras normativas
- RA1: conocimiento de los principales debates en torno a
los principales conceptos jurídicos
- RA2: conocimiento de los fundamentos de la estructura
normativa básica de todo ordenamiento
- RA3: capacidad de analizar cuestiones jurídicas y de
entrenarse en esta tarea
CE4 – Que los estudiantes posean la capacidad de
aprender y aplicar conocimientos avanzados de derecho
47
privado
- RA1: conocimiento de los fundamentos de las principales
ramas del derecho privado: derecho civil, derecho
mercantil, derecho laboral y derecho internacional privado.
- RA2: conocimiento avanzado de las regulaciones
europeas en materia de derecho privado
- RA3: conocimiento de las principales referencias de
derecho privado comparado, en especial del derecho de
contratos y de las regulaciones de derecho del trabajo
CE5 - Que los estudiantes posean la capacidad de
interpretación y tratamiento de textos normativos y otros
instrumentos legales y jurisprudenciales
- RA1: conocimiento de los tipos principales de textos
normativos y jurídicos en general
- RA2: conocimiento avanzado de las formas de análisis e
interpretación de dichos textos
- RA3: capacidad de construir una opinión propia respecto
a la interpretación de dichos textos, pudiendo controvertir,
en su caso, las interpretaciones asentadas
CE8 - Que los estudiantes posean la capacidad de
desarrollar un juicio jurídico analítico crítico con respecto a
la realidad jurídica en la que se encuentren inmersos
- RA1: capacidad de evaluar la calidad de la legislación y
los marcos normativos desde el punto de vista de la
técnica legislativa
- RA2: capacidad de evaluar el contenido de la regulación
jurídica desde el punto de vista de la efectivdad jurídica
- RA3: Que dispongan de herramientas para evaluar la
legislación sobre la base de principios y valores
Actividades
formativas
AF1, AF2, AF3, AF4, AF5, AF6, AF7
TIPOLOGIA
ACTIVIDAD
HORAS
PRESENCIALIDAD
Clase magistral
48
100%
Tutorías
grupales
2
100%
Tutorías
individuales
8
90%
48
Metodologías
docentes
Sistemas de
evaluación
Lectura de
materiales y
estudio personal
90
0%
Preparación de
trabajos finales
40
0%
Trabajo en
grupo para
asignaturas
4
0%
Exámenes y
pruebas de
evaluación
8
50%
Total
200 horas
MD1, MD2, MD3, MD4, MD5, MD6, MD7, MD8, MD9,
MD10, MD11
SE1, SE2, SE3, SE4, SE5, SE6, SE7, SE8
Sistema de
evaluación
Trabajos
escritos
individuales
Trabajos
escritos
grupales
Participación
en las
discusiones en
clase
VideoTrabajos
Exposiciones
de temas o
lecturas en
clase
Redacción de
fichas críticas
de lecturas u
otros
materiales
Exámenes o
pruebas no
presenciales
Exámenes o
pruebas
presenciales
Assignaturas que
conforman la
materia, número
Ponderación
mínima
0%
Ponderación
máxima
100%
0%
50%
5%
20%
0%
40%
0%
20%
0%
10%
0%
60%
0%
70%
- Contract Law for the Global Economy: obligatoria,
trimestre 1, 4 créditos, impartida en inglés
49
de créditos ECTS
y lengua de
impartición en
cada una de ellas
(Nivel 3)
- European and Global Labor Regulations: obligatoria,
trimestre 2, 4 créditos, impartida en inglés
Nombre de la materia: Fundamentos y Conocimientos Transversales I
ECTS: 8
Carácter: Obligatoria
Organización
Trimestres 2 y 3
temporal:
Idioma/s
Inglés
Descripción:
- Requisitos: No hay requisitos
- Contenido: Esta materia engloba dos asignaturas a las que el
máster quiere dar especial importancia y que analizan los
fundamentos del derecho en la era global. En primer lugar, una
asignatura teórica sobre el derecho global, las teorías de la
justicia y la democracia, que proporciona a los estudiantes la
capacidad de juicio axiológico y normativo crítico sobre la
evolución y el contenido del derecho. En segundo lugar, una
asignatura avanzada sobre análisis de derecho comparado y
global, que será impartida por un profesor de prestigio
internacional invitado especialmente por el máster que irá
cambiando de año en año
Competencias
CB6, CB7, CB8, CB9, CB10
generales
Competencias
CE1, CE2, CE5, CE6, CE8
especificas
Resultados de
CE1 – Que los estudiantes posean la capacidad para
aprendizaje
adaptarse
a
entornos
jurídicos
cambiantes
en
.
ordenamientos jurídicos distintos
- RA1: Que conozcan las líneas generales de las
principales tradiciones jurídicas y de los principales
ordenamientos jurídicos del mundo
- RA2: Que conozcan los fundamentos del derecho
comparado
- RA3: Que conozcan los fundamentos teóricos de cada
rama del derecho compartidos por los principales
ordenamientos jurídicos
CE2 – Que los estudiantes posean la capacidad de análisis
avanzado de conceptos jurídicos y estructuras normativas
- RA1: conocimiento los principales debates en torno a los
principales conceptos jurídicos
- RA2: conocimiento de los fundamentos de la estructura
normativa básica de todo ordenamiento
50
- RA3: que puedan analizar cuestiones jurídicas y se hayan
entrenado en esta tarea
CE5 - Que los estudiantes posean la capacidad de
interpretación y tratamiento de textos normativos y otros
instrumentos legales y jurisprudenciales
- RA1: conocimiento de los tipos principales de textos
normativos y jurídicos en general
- RA2: conocimiento avanzado de las formas de análisis e
interpretación de dichos textos
- RA3: capacidad de construir una opinión propia respecto
a la interpretación de dichos textos, pudiendo controvertir,
en su caso, las interpretaciones asentadas
CE6 – Que los estudiantes posean la capacidad de gestión
y resolución de problemas con incidencia jurídica
- RA1: Conocimientos para analizar una situación de
conflicto de naturaleza jurídica
- RA2: Habilidad necesaria para gestionar y resolver dicho
conflicto de naturaleza jurídica
- RA3: Capacidad de generar acuerdos estables y eficaces
CE8 - Que los estudiantes posean la capacidad de
desarrollar un juicio jurídico analítico crítico con respecto a
la realidad jurídica en la que se encuentren inmersos
- RA1: capacidad de evaluar la calidad de la legislación y
los marcos normativos desde el punto de vista de la
técnica legislativa
- RA2: capacidad de evaluar el contenido de la regulación
jurídica desde el punto de vista de la efectivdad jurídica
- RA3: Que dispongan de herramientas para evaluar la
legislación sobre la base de principios y valores
Actividades
formativas
AF1, AF2, AF3, AF4, AF5, AF6, AF7
TIPOLOGIA
ACTIVIDAD
HORAS
PRESENCIALIDAD
Clase magistral
48
100%
Tutorías
grupales
2
100%
Tutorías
individuales
8
90%
51
Metodologías
docentes
Sistemas de
evaluación
Lectura de
materiales y
estudio personal
90
0%
Preparación de
trabajos finales
40
0%
Trabajo en
grupo para
asignaturas
4
0%
Exámenes y
pruebas de
evaluación
8
50%
Total
200 horas
MD1, MD2, MD3, MD4, MD5, MD6, MD7, MD8, MD9,
MD10, MD11
SE1, SE2, SE3, SE4, SE5, SE6, SE7, SE8
Sistema de
evaluación
Trabajos
escritos
individuales
Trabajos
escritos
grupales
Participación
en las
discusiones en
clase
VideoTrabajos
Exposiciones
de temas o
lecturas en
clase
Redacción de
fichas críticas
de lecturas u
otros
materiales
Exámenes o
pruebas no
presenciales
Exámenes o
pruebas
presenciales
Assignaturas que
conforman la
materia, número
Ponderación
mínima
0%
Ponderación
máxima
100%
0%
50%
5%
20%
0%
40%
0%
20%
0%
10%
0%
60%
0%
70%
- Global Law, Justice and Democracy: obligatoria,
trimestre 2, 4 créditos, impartida en inglés
52
de créditos ECTS
y lengua de
impartición en
cada una de ellas
(Nivel 3)
- Advanced Analysis of Global and Comparative Law:
obligatoria, trimestre 3, 4 créditos, impartida en inglés
Nombre de la materia: Derecho público II
ECTS: 36
Carácter: Optativa
Organización
Trimestres 1, 2 y 3
temporal:
Idioma/s
Inglés
Descripción:
- Requisitos: No hay requisitos
- Contenido: Esta materia engloba todas las asignaturas optativas
relativas al derecho público, que recorren aspectos específicos
diversos desde la integración política y económica europea, el
derecho constitucional comparado, el derecho administrativo
global y las políticas comparadas de prevención criminal, hasta el
derecho internacional de derechos humanos, el derecho
internacional del medioambiente, las políticas comparadas de
igualdad de género, o un repaso general al derecho público global
Competencias
CB6, CB7, CB8, CB9, CB10
generales
Competencias
CE1, CE2, CE3, CE5, CE8
especificas
Resultados de
CE1 – Que los estudiantes posean la capacidad para
aprendizaje
adaptarse
a
entornos
jurídicos
cambiantes
en
.
ordenamientos jurídicos distintos
- RA1: Que conozcan las líneas generales de las
principales tradiciones jurídicas y de los principales
ordenamientos jurídicos del mundo
- RA2: Que conozcan los fundamentos del derecho
comparado
- RA3: Que conozcan los fundamentos teóricos de cada
rama del derecho compartidos por los principales
ordenamientos jurídicos
CE2 – Que los estudiantes posean la capacidad de análisis
avanzado de conceptos jurídicos y estructuras normativas
- RA1: conocimiento los principales debates en torno a los
principales conceptos jurídicos
- RA2: conocimiento de los fundamentos de la estructura
normativa básica de todo ordenamiento
- RA3: que puedan analizar cuestiones jurídicas y se hayan
entrenado en esta tarea
53
CE3 – Que los estudiantes posean la capacidad de
aprender y aplicar conocimientos avanzados de derecho
público
- RA1: conocimiento y aplicación de los fundamentos de
las principales ramas del derecho público: derecho
constitucional, derecho administrativo, derecho penal,
derecho financiero y tributario, derecho público del trabajo,
y derecho internacional público.
- RA2: conocimiento y aplicación de forma avanzada los
contenidos del derecho europeo
- RA3: conocimiento y aplicación de las principales
referencias de derecho público comparado, estando
familiarizados con las principales similitudes y diferencias
entre los principales ordenamientos en cada una de las
ramas del derecho público mencionadas
CE5 - Que los estudiantes posean la capacidad de
interpretación y tratamiento de textos normativos y otros
instrumentos legales y jurisprudenciales
- RA1: conocimiento de los tipos principales de textos
normativos y jurídicos en general
- RA2: conocimiento avanzado de las formas de análisis e
interpretación de dichos textos
- RA3: capacidad de construir una opinión propia respecto
a la interpretación de dichos textos, pudiendo controvertir,
en su caso, las interpretaciones asentadas
CE8 - Que los estudiantes posean la capacidad de
desarrollar un juicio jurídico analítico crítico con respecto a
la realidad jurídica en la que se encuentren inmersos
- RA1: capacidad de evaluar la calidad de la legislación y
los marcos normativos desde el punto de vista de la
técnica legislativa
- RA2: capacidad de evaluar el contenido de la regulación
jurídica desde el punto de vista de la efectivdad jurídica
- RA3: Que dispongan de herramientas para evaluar la
legislación sobre la base de principios y valores
Actividades
formativas
AF1, AF2, AF3, AF4, AF5, AF6, AF7
TIPOLOGIA
ACTIVIDAD
HORAS
PRESENCIALIDAD
Clase magistral
192
100%
54
Metodologías
docentes
Sistemas de
evaluación
Tutorías
grupales
6
100%
Tutorías
individuales
40
90%
Lectura de
materiales y
estudio personal
380
0%
Preparación de
trabajos finales
150
0%
Trabajo en
grupo para
asignaturas
18
0%
Exámenes y
pruebas de
evaluación
36
50%
Total
822 horas
MD1, MD2, MD3, MD4, MD5, MD6, MD7, MD8, MD9,
MD10, MD11
SE1, SE2, SE3, SE4, SE5, SE6, SE7, SE8
Sistema de
evaluación
Trabajos
escritos
individuales
Trabajos
escritos
grupales
Participación
en las
discusiones en
clase
VideoTrabajos
Exposiciones
de temas o
lecturas en
clase
Redacción de
fichas críticas
de lecturas u
otros
materiales
Exámenes o
pruebas no
presenciales
Exámenes o
Ponderación
mínima
0%
Ponderación
máxima
100%
0%
50%
5%
20%
0%
40%
0%
20%
0%
10%
0%
60%
0%
70%
55
pruebas
presenciales
Assignaturas que
conforman la
materia, número
de créditos ECTS
y lengua de
impartición en
cada una de ellas
(Nivel 3)
- International Foundations of Business Taxation:
optativa, trimestre 1, 4 créditos, impartida en inglés
- International Human Rights Law: optativa, trimestre 2, 4
créditos, impartida en inglés
- European Integration: optativa, trimestre 1, 4 créditos,
impartida en inglés
- The International Law on Sustainable Development:
optativa, trimestre 2, 4 créditos, impartida en inglés
- Comparative Constitutional Justice: optativa, trimestre
2, 4 créditos, impartida en inglés
- Law and Gender Policies: optativa, trimestre 3, 4
créditos, impartida en inglés
- International Administrative Law: optativa, trimestre 1,
4 créditos, impartida en inglés
- Security and Crime Prevention Policies: optativa,
trimestre 1, 4 créditos, impartida en inglés
- Global Public Law: optativa, trimestre 3, 4 créditos,
impartida en inglés
Nombre de la materia: Derecho privado II
ECTS: 20
Carácter: Optativa
Organización
Trimestres 1, 2 y 3
temporal:
Idioma/s
Inglés
Descripción:
- Requisitos: No hay requisitos
- Contenido: Esta materia engloba todas las asignaturas optativas
relativas al derecho público, que recorren aspectos específicos
diversos desde la legislación europea de seguridad y
responsabilidad de productos y la legislación global y comparada
de la propiedad intelectual, hasta el derecho comparado de
sociedades, el derecho internacional privado europeo y un repaso
general a los contenidos comparados de derecho privado global
Competencias
CB6, CB7, CB8, CB9, CB10
generales
Competencias
CE1, CE2, CE4, CE5, CE8
especificas
CE1 – Que los estudiantes posean la capacidad para
Resultados de
adaptarse
a
entornos
jurídicos
cambiantes
en
aprendizaje
.
ordenamientos jurídicos distintos
56
- RA1: Que conozcan las líneas generales de las
principales tradiciones jurídicas y de los principales
ordenamientos jurídicos del mundo
- RA2: Que conozcan los fundamentos del derecho
comparado
- RA3: Que conozcan los fundamentos teóricos de cada
rama del derecho compartidos por los principales
ordenamientos jurídicos
CE2 – Que los estudiantes posean la capacidad de análisis
avanzado de conceptos jurídicos y estructuras normativas
- RA1: conocimiento los principales debates en torno a los
principales conceptos jurídicos
- RA2: conocimiento de los fundamentos de la estructura
normativa básica de todo ordenamiento
- RA3: que puedan analizar cuestiones jurídicas y se hayan
entrenado en esta tarea
CE4 – Que los estudiantes posean la capacidad de
aprender y aplicar conocimientos avanzados de derecho
privado
- RA1: Conocimiento de los fundamentos de las principales
ramas del derecho privado: derecho civil, derecho
mercantil, derecho laboral y derecho internacional privado.
- RA2: Conocimiento avanzado de las regulaciones
europeas en materia de derecho privado
- RA3: Conocimiento de las principales referencias de
derecho privado comparado, en especial del derecho de
contratos y de las regulaciones de derecho del trabajo
CE5 - Que los estudiantes posean la capacidad de
interpretación y tratamiento de textos normativos y otros
instrumentos legales y jurisprudenciales
RA1: conocimiento de los tipos principales de textos
normativos y jurídicos en general
- RA2: conocimiento avanzado de las formas de análisis e
interpretación de dichos textos
- RA3: capacidad de construir una opinión propia respecto
a la interpretación de dichos textos, pudiendo controvertir,
en su caso, las interpretaciones asentadas
CE8 - Que los estudiantes posean la capacidad de
desarrollar un juicio jurídico analítico crítico con respecto a
la realidad jurídica en la que se encuentren inmersos
- RA1: capacidad de evaluar la calidad de la legislación y
los marcos normativos desde el punto de vista de la
57
técnica legislativa
- RA2: capacidad de evaluar el contenido de la regulación
jurídica desde el punto de vista de la efectivdad jurídica
- RA3: Que dispongan de herramientas para evaluar la
legislación sobre la base de principios y valores
Actividades
formativas
Metodologías
docentes
Sistemas de
evaluación
AF1, AF2, AF3, AF4, AF5, AF6
TIPOLOGIA
ACTIVIDAD
HORAS
PRESENCIALIDAD
Clase magistral
120
100%
Tutorías
grupales
5
100%
Tutorías
individuales
20
90%
Lectura de
materiales y
estudio personal
200
0%
Preparación de
trabajos finales
100
0%
Trabajo en
grupo para
asignaturas
10
0%
Exámenes y
pruebas de
evaluación
20
50%
Total
475 horas
MD1, MD2, MD3, MD4, MD5, MD6, MD7, MD8, MD9,
MD10, MD11
SE1, SE2, SE3, SE4, SE5, SE6, SE7, SE8
Sistema de
evaluación
Trabajos
escritos
individuales
Trabajos
escritos
grupales
Participación
en las
discusiones en
clase
Ponderación
mínima
0%
Ponderación
máxima
100%
0%
50%
5%
20%
58
VideoTrabajos
Exposiciones
de temas o
lecturas en
clase
Redacción de
fichas críticas
de lecturas u
otros
materiales
Exámenes o
pruebas no
presenciales
Exámenes o
pruebas
presenciales
Assignaturas que
conforman la
materia, número
de créditos ECTS
y lengua de
impartición en
cada una de ellas
(Nivel 3)
0%
40%
0%
20%
0%
10%
0%
70%
0%
60%
- European Product Liability & Safety Law: optativa,
trimestre 1, 4 créditos, impartida en inglés
- Intellectual Property: optativa, trimestre 2, 4 créditos,
impartida en inglés
- Corporate Law: optativa, trimestre 2, 4 créditos,
impartida en inglés
- European Private International Law: optativa, trimestre
1, 4 créditos, impartida en inglés
- Global Private Law: optativa, trimestre 3, 4 créditos,
impartida en inglés
Nombre de la materia: Fundamentos y conocimientos transversales II
ECTS: 16
Carácter: Optativa
Organización
Trimestres 2 y 3
temporal:
Idioma/s
Inglés
Descripción:
- Requisitos: No hay requisitos
- Contenido: Esta materia engloba cuatro asignaturas optativas
transversales, dos de ellas de fundamentos jurídicos y dos
técnicas, que son de utilidad tanto para los que están interesados
por el derecho público como aquellos interesados por el derecho
privado. En primer lugar, una asignatura que explora la historia y
evolución del derecho, con especial énfasis a la etapa actual, de
transformación del derecho nacional al derecho global. También
una asignatura que repasa las últimas evoluciones y
tendenencias en derecho global. Completan esta materia una
asignatura sobre mecanismos alternativos de resolución de
59
conflictos, con especial énfasis en el arbitraje y la mediación, y
una asignatura de técnicas de negociación en un contexto
multicultural, ambas necesarias para completar el perfil
profesional de un jurista global
Competencias
CB6, CB7, CB8, CB9, CB10
generales
Competencias
CE1, CE2, CE5, CE6, CE8
especificas
Resultados de
CE1 – Que los estudiantes posean la capacidad para
aprendizaje
adaptarse
a
entornos
jurídicos
cambiantes
en
.
ordenamientos jurídicos distintos
- RA1: Que conozcan las líneas generales de las
principales tradiciones jurídicas y de los principales
ordenamientos jurídicos del mundo
- RA2: Que conozcan los fundamentos del derecho
comparado
- RA3: Que conozcan los fundamentos teóricos de cada
rama del derecho compartidos por los principales
ordenamientos jurídicos
CE2 – Que los estudiantes posean la capacidad de análisis
avanzado de conceptos jurídicos y estructuras normativas
- RA1: conocimiento los principales debates en torno a los
principales conceptos jurídicos
- RA2: conocimiento de los fundamentos de la estructura
normativa básica de todo ordenamiento
- RA3: que puedan analizar cuestiones jurídicas y se hayan
entrenado en esta tarea
CE5 - Que los estudiantes posean la capacidad de
interpretación y tratamiento de textos normativos y otros
instrumentos legales y jurisprudenciales
- RA1: conocimiento de los tipos principales de textos
normativos y jurídicos en general
- RA2: conocimiento avanzado de las formas de análisis e
interpretación de dichos textos
- RA3: capacidad de construir una opinión propia respecto
a la interpretación de dichos textos, pudiendo controvertir,
en su caso, las interpretaciones asentadas.
CE6 – Que los estudiantes posean la capacidad de gestión
y resolución de problemas con incidencia jurídica
- RA1: Conocimientos para analizar una situación de
conflicto de naturaleza jurídica
- RA2: Habilidad necesaria para gestionar y resolver dicho
conflicto de naturaleza jurídica
60
- RA3: Capacidad de generar acuerdos estables y eficaces
CE8 - Que los estudiantes posean la capacidad de
desarrollar un juicio jurídico analítico crítico con respecto a
la realidad jurídica en la que se encuentren inmersos
- RA1: capacidad de evaluar la calidad de la legislación y
los marcos normativos desde el punto de vista de la
técnica legislativa
- RA2: capacidad de evaluar el contenido de la regulación
jurídica desde el punto de vista de la efectivdad jurídica
- RA3: Que dispongan de herramientas para evaluar la
legislación sobre la base de principios y valores
Actividades
formativas
Metodologías
docentes
Sistemas de
evaluación
AF1, AF2, AF3, AF4, AF5, AF6, AF7
TIPOLOGIA
ACTIVIDAD
HORAS
PRESENCIALIDAD
Clase magistral
120
100%
Tutorías
grupales
5
100%
Tutorías
individuales
20
90%
Lectura de
materiales y
estudio personal
200
0%
Preparación de
trabajos finales
100
0%
Trabajo en
grupo para
asignaturas
10
0%
Exámenes y
pruebas de
evaluación
20
50%
Total
475 horas
MD1, MD2, MD3, MD4, MD5, MD6, MD7, MD8, MD9,
MD10, MD11
SE1, SE2, SE3, SE4, SE5, SE6, SE7, SE8
Sistema de
evaluación
Trabajos
escritos
Ponderación
mínima
0%
Ponderación
máxima
100%
61
individuales
Trabajos
escritos
grupales
Participación
en las
discusiones en
clase
VideoTrabajos
Exposiciones
de temas o
lecturas en
clase
Redacción de
fichas críticas
de lecturas u
otros
materiales
Exámenes o
pruebas no
presenciales
Exámenes o
pruebas
presenciales
Assignaturas que
conforman la
materia, número
de créditos ECTS
y lengua de
impartición en
cada una de ellas
(Nivel 3)
0%
50%
5%
20%
0%
40%
0%
20%
0%
10%
0%
60%
0%
70%
- New Trends in Global Law: optativa, trimestre 2, 4
créditos, impartida en inglés
- The History of Law in Europe: optativa, trimestre 3, 4
créditos, impartida en inglés
- Negotiation techniques: optativa, trimestre 3, 4 créditos,
impartida en inglés
- International Dispute Resolution: optativa, trimestre 3,
4 créditos, impartida en inglés
Nombre de la materia: Trabajo de Fin de Máster
ECTS: 16
Carácter: Obligatoria
Organización
Trimestres 1, 2 y 3
temporal:
Idioma/s
Inglés
Descripción:
- Requisitos: No hay requisitos
- Contenido: Esta materia corresponde a la realización del Trabajo
de Fin de Máster, que se entiende como un trabajo de
investigación académica básica guiado por un supervisor o tutor
adjudicado por el Departamento de Derecho sobre un tema
62
elegido por el alumno pero relativo al derecho europeo, al
derecho comparado, al derecho internacional o al derecho global
Competencias
CB6, CB7, CB8, CB9, CB10
generales
Competencias
CE2, CE5, CE7, CE8
especificas
Resultados de
CE2 – Que los estudiantes posean la capacidad de análisis
aprendizaje
avanzado de conceptos jurídicos y estructuras normativas
.
- RA1: conocimiento los principales debates en torno a los
principales conceptos jurídicos
- RA2: conocimiento de los fundamentos de la estructura
normativa básica de todo ordenamiento
- RA3: que puedan analizar cuestiones jurídicas y se hayan
entrenado en esta tarea
CE5 - Que los estudiantes posean la capacidad de
interpretación y tratamiento de textos normativos y otros
instrumentos legales y jurisprudenciales
- RA1: conocimiento de los tipos principales de textos
normativos y jurídicos en general
- RA2: conocimiento avanzado de las formas de análisis e
interpretación de dichos textos
- RA3: capacidad de construir una opinión propia respecto
a la interpretación de dichos textos, pudiendo controvertir,
en su caso, las interpretaciones asentadas.
CE7 – Que los estudiantes posean la capacidad de
desarrollar una investigación académica sobre temas
jurídicos
- RA1: Que sepan dónde encontrar fuentes de
investigación jurídica y sepan cómo procesar la
información en aras de la realización de una investigación
- RA2: Que sepan realizar un análisis jurídico adecuado
sobre el tema de investigación planteado
- RA3: Que sepan redactar un trabajo de investigación
profesional y de calidad
CE8 - Que los estudiantes posean la capacidad de
desarrollar un juicio jurídico analítico crítico con respecto a
la realidad jurídica en la que se encuentren inmersos
- RA1: capacidad de evaluar la calidad de la legislación y
los marcos normativos desde el punto de vista de la
técnica legislativa
- RA2: capacidad de evaluar el contenido de la regulación
jurídica desde el punto de vista de la efectivdad jurídica
- RA3: Que dispongan de herramientas para evaluar la
63
legislación sobre la base de principios y valores
Actividades
formativas
Metodologías
docentes
Sistemas de
evaluación
AF8, AF9, AF10
TIPOLOGIA
ACTIVIDAD
HORAS
PRESENCIALIDAD
Tutorías para el
Trabajo de Fin
de Máster
10
80%
Trabajo
individual de
investigación y
redacción del
TFM
Defensa pública
del TFM
300
0%
2
100%
Total
312 horas
MD4, MD7
SE1, SE9
Sistema de
evaluación
Trabajos
escritos
individuales
Presentación y
defensa
pública de
trabajos de
investigación
Assignaturas que
conforman la
materia, número
de créditos ECTS
y lengua de
impartición en
cada una de ellas
(Nivel 3)
Ponderación
mínima
85%
Ponderación
máxima
100%
15%
20%
- Trabajo de Fin de Máster: obligatoria, trimestres 1, 2 y 3,
16 créditos, impartida en inglés
64
6. Personal académico
6.1.
Profesorado y otros recursos humanos necesarios y disponibles
para llevar a cabo el plan de estudios propuesto.
Universidad
UPF
UPF
UPF
UPF
Categoría
Catedrático
de
universidad
Profesor titular de
universidad
Profesor agregado
Total %
43%
Doctores %
100%
Horas %
41 %
32%
100%
43 %
5%
100%
3%
Otras
categorías
(Ramon y Cajal / lector
/ contratado doctor)
18%
100%
13 %
Personal académico disponible:
Los profesores que impartirán docencia en el máster son parte de los mejores
profesores del departamento de derecho, a los que se sumará la docencia
impartida por profesores de prestigio internacional invitados anualmente como
visitantes del programa. La mayoría de los profesores del departamento que
participarán en la docencia de estas asignaturas forma parte de grupos de
investigación financiados por el Ministerio y también de grupos consolidados
reconocidos por la AGAUR. Uno de ellos forma parte incluso de una red de
investigación CONSOLIDER, y varios otros disponen o han disponido de fondos
europeos de investigación.
Este es precisamente uno de los elementos más potentes de nuestra oferta de
máster, pues la investigación que se realiza en nuestro departamento es de alta
calidad y reconocimiento científico. El profesorado en principio seleccionado
para la docencia en este programa es el siguiente (véanse también los CV
abreviados de cada uno de ellos:
Materia 1: Derecho Público I
ECT
S
Materia
Profes
or
Categoría
Académic
a
Vinculac
ión
UPF
Experienci
a Docente
(Quinquen
ios)
Experienc
ia
Investigad
ora
(Sexenios
)
Si
Nº de
horas
de
docen
cia en
el
Máster
12
4
European
Constitutiona
lism
and
Fundamental
Rights
Alejan
dro
Saíz
Arnaíz
Aida
Torres
Dr./Catedr
ático
6
5
Dr./Profeso
ra
Si
12
2
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Currículums:
Aída Torres
aida.torres@upf.edu
Licenciada en Derecho, UPF (1999), Máster en Derecho (LL.M), Yale Law School (2002),
Diploma de Estudios Avanzados (DEA), UPF (2003), Doctora en Derecho (JSD), Yale Law
School (2006). Actualmente es:
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•
Profesora Agregada de Derecho Constitucional Universidad Pompeu Fabra de
Barcelona.
Coordinadora del Programa de Doctorado (UPF).
Docencia en el Grau en Derecho, el Máster en Ciencias Jurídicas, y el Máster en
Gestión de la Inmigración.
También ha impartido docencia a la Universidad de Trento y a la Universidad de Puerto
Rico.
Experta externa del Centro de Cooperación Judicial del Instituto Universitario Europeo
(Florencia), y miembro del proyecto “European Judicial Cooperation in the fundamental
rights practice of national courts" (2013-2014).
Experta del Parlamento Europeo (legislatura 2009-2014) para el asesoramiento de la
Comisión de los Derechos Fundamentales, Justicia y Interior en el ámbito de la
“promoción de los derechos fundamentales, ciudadanía y lucha contra la discriminación”
Co-coordinadora de la “Red Derechos Humanos Educación Superior”, financiada por la
Comisión Europea en el marco del Programa ALFA (2012-2014).
Estancias de investigación postdoctoral: Instituto Universitario Europeo (Florencia,
2009), Universidad de Trento (2011); Universidad de Maastricht (2012); Max Planck
Institute for Comparative Public Law and International Law (Heidelberg 2013); Centre of
Excellence for International Courts, iCourts (Copenhague 2014).
Principales líneas de investigación
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•
Dialogo judicial.
Protección de derechos fundamentales en Europa
Constitucionalismo europeo y;
independencia de tribunales internacionales.
Principales publicaciones:
•
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•
Conflicts of Rights in the European Union. A Theory of Supranational Adjudication,
Oxford University Press, Oxford, 2009
“The Judicial Impact of European Law in Spain: ECHR and EU Law Compared”, 30
Yearbook of European Law 2011
“The Dual System of Rights Protection in the European Union in Light of US
Federalism”, in E. Cloots, G. De Baere and S. Sottiaux (eds), Federalism in the
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•
•
•
•
European Union, Hart Publishing, 2012
Hernández Ramos, M., Saiz Arnaiz, M., Torres Pérez, A., Zelaia Garagarza, M. (eds.),
Tribunales en organizaciones de integración: Unión europea, Comunidad Andina y
Mercosur, Thomson Reuters/Civitas, Cizur Menor, 2012
“Constitutional Dialogue on the European Arrest Warrant: The Spanish Constitutional
Court Knocking on Luxembourg’s Door”, 8 European Constitutional Law Review 2012
“Constitutional Identity and Fundamental Rights: The Intersection between Articles 4(2)
TEU and 53 Charter”, in A. Saiz Arnaiz and C. Alcoberro (eds.), National Constitutional
Identity and European Integration, Intersentia 2013
“Too many voices? The Prior involvement of the Court of Justice of the European
Union”, 4 European Journal of Human Rights 2013
Albert Font i Segura
albert.font@upf.edu
Doctor en Derecho por la Universitat Autònoma de Barcelona (directora Blanca Vilá Costa, apto
cum laude por unanimidad, marzo 1996). Actualmente es:
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•
Profesor Titular de Universidad de Derecho Internacional Privado en la Universitat
Pompeu Fabra, en dedicación exclusiva desde el 1 de junio de 2002.
Ha desplegado su actividad docente desde 1989, año en que obtuvo una beca FPI
(general), en la Universitat Autònoma de Barcelona, hasta diciembre de 1996, y en la
Universitat Pompeu Fabra, desde enero de 1997, tanto en cursos de licenciatura/grado
como de máster o doctorado.
Asimismo ha colaborado en la Universitat Oberta de Catalunya como profesor consultor
desde febrero de1999. Ha sido profesor invitado en la Escuela Superior de Economía y
Negocios de El Salvador en 2007 y 2009.
Ha impartido conferencias, seminarios y cursos en distintas universidades e
instituciones como colegios de abogados o de notarios o la Escuela Judicial del CGPJ.
Ha formado parte del Grupo de Trabajo encargado de redactar una Propuesta de
Anteproyecto de Ley de Derecho Interregional, por encargo del Observatorio de
Derecho privado del Departamento de Justicia de la Generalitat de Cataluña, abril 2008
–marzo 2009.
Ha realizado estancias de investigación en el extranjero (Heidelberg, La Haya, Lausana)
siendo la más relevante la que tuvo lugar en el Centre for Private International Law en la
University of Aberdeen de abril a agosto de 2012. Desde entonces es Associate
member de la institución que lo acogió.
Asimismo ha participado en distintos proyectos de investigación y es miembro del Grup
de Recerca en Dret Patrimonial (2014 SGR 478; Grup de Recerca Consolidat) liderado
por Fernando Gómez.
Ha contribuido también en la gestión universitaria como miembro del Consejo ejecutivo
del Departamento de Derecho privado de la Universitat Autònoma de Barcelona, siendo
responsable de las cuestiones relativas a los fondos bibliográficos y a la coordinación
del Tercer Ciclo (1994-1996).
Miembro del claustro de la Universitat Autònoma de Barcelona en representación de la
Facultad de Derecho (1995).
Vice-decano de Innovación docente en la Facultad de Derecho de la Universitat
Pompeu Fabra, (2007–2010).
Miembro electo de la Junta de Facultad de Derecho de la Universitat Pompeu Fabra
(2010-2013).
Tiene cuatro quinquenios de docencia y dos sexenios de investigación.
Ha publicado distintas monografías y ha editado y contribuido diversas obras colectivas:
•
•
La protección internacional del secreto empresarial, Madrid: Eurolex, 1999, 355.
Actualización y desarrollo del sistema de derecho interregional, Universidad de Santiago
70
•
•
de Compostela, Servizo de Publicacións e Intercambio Científico, 2007, 281.
Dret Internacional Privat. Material docent de la Universitat Oberta de Catalunya,
Barcelona, FUOC, 2012),
L’aplicació del Dret civil català en el marc plurilegislatiu espanyol i europeu, Barcelona,
Atelier, 2011.
Autor de numerosos artículos, comentarios, notas de jurisprudencia y reseñas en revistas
especializadas, sus áreas de interés son el Derecho internacional privado en general y, en
particular, la competencia judicial internacional, el Derecho interregional y el Derecho de familia
y sucesiones internacionales.
Alejandro Saiz Arnaiz
alex.saiz-arnaiz@upf.edu
Licenciado en Derecho por la Universidad de Deusto, 1979. Doctor en Derecho por la
Universidad del País Vasco (UPV-EHU, 1987). Actualmente es:
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Catedrático de Derecho Constitucional de la Universitat Pompeu Fabra, de Barcelona
(2006-). Antes fue Catedrático de la Universidad del País Vasco (2000-2006).
fue Letrado del Consejo General del Poder Judicial en la Escuela Judicial, en la que
enseñó Derecho Constitucional y Comunitario.
Titular de una Cátedra Jean Monnet de Derecho Constitucional Europeo (desde
septiembre de 2007).
Director del Departamento de Derecho de la Universitat Pompeu Fabra (desde junio de
2007).
Experto del Parlamento Europeo (Legislatura 2009-2014) para asesoramiento a la
Comisión de Derechos Fundamentales, Justicia e Interior en el ámbito de “la promoción
de los derechos fundamentales, ciudadanía y lucha contra la discriminación”.
Juez “ad hoc” del Tribunal Europeo de Derechos Humanos (2008-2014).
Ha participado en un total de quince proyectos de investigación financiados por distintas
instituciones públicas y privadas.
Ha llevado a cabo actividades de consultoría en diversos países de Europa, África y
América Latina.
Es responsable de la Red “Derechos Humanos Educación Superior”, financiada por la
Comisión Europea en el marco del Programa ALFA e integrada por tres Universidades
europeas y siete latinoamericanas (2012-2014).
Publicaciones:
Autor de cuatro libros:
•
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•
La forma de gobierno de la Comunidad Autónoma Vasca (1988, 2ª ed., 1995).
Los grupos parlamentarios (1989).
Estado federal y “estatuto particular” (1997).
La apertura constitucional al Derecho Internacional y Europeo de los derechos
humanos. El artículo 10.2 de la Constitución española (1999, Premio de Investigación
del Consejo General del Poder Judicial).
Ha dirigido varios libros colectivos, entre los que se cuentan:
•
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•
•
Integración europea y Poder Judicial (2006).
Los derechos fundamentales de los jueces (2012).
Control de convencionalidad, interpretación conforme y diálogo jurisprudencial (con E.
Ferrer Mac Gregor, 2012).
National Constitutional Identity and European Integration (con C. Alcoberro, 2013).
71
Ha publicado más de setenta estudios en obras colectivas y Revistas especializadas (también
en francés, inglés e italiano) sobre materias tales como Derecho parlamentario, estructura
territorial del Estado, integración europea, derechos fundamentales, justicia constitucional y
poder judicial.
Algunos de sus artículos en revistas especializadas:
•
•
•
A. SAIZ ARNAIZ (2009): "Juez europeo y formación judicial" en Revista del Poder
Judicial. Vol: 89 Págs.: 379-388. Ed.: Consejo General del Poder Judicial.
A. SAIZ ARNAIZ (2010): "El Protocolo XIV y los nuevos requisitos de admisión de las
demandas ante el Tribunal Europeo de Derechos Humanos", en Otrosi. Vol 4, Págs.:2838. Ed: Ilustre Colegio de Abogados de Madrid.
A. SAIZ ARNAIZ (2012): "La selección de los jueces en España: la oposición", en
Revisa del Poder Judicial. Ed.: Consejo General del Poder Judicial Págs.: 52-62.
Ana Belén Macho Pérez
anabelen.macho@upf.edu
Licenciada en Derecho por la Universitat de Barcelona, con la cualificación final de Premio
Extraordinario (1998). Doctora en Derecho por la Universitat Pompeu Fabra (2006), con
mención de Doctorado Europeo y Premio Extraordinario de Doctorado. Su tesis doctoral, con el
título “El principio de irretroactividad en Derecho tributario”, dirigida per la Dra. Antonia Agulló,
ha estado galardonada con el Premio a tesis doctorales en Derecho financiero i tributario del
Instituto de Estudios Fiscales del Ministerio de Economía y Hacienda (2007); y con una Mención
especial al Premio Internacional Norberto Bobbio a la mejor tesis doctoral sobre ciencias
jurídicas (2007). Actualmente es:
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•
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•
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•
•
Profesora Agregada (Derecho financiero y tributario) de la Universitat Pompeu Fabra.
Des de abril de 2012, es Presidenta del Tribunal Econòmic Administratiu de L’Hospitalet
(Barcelona).
Des del curso 2010-11, imparte docencia en el Màster universitari en Advocacia de la
UPF (como docente y coordinadora de Derecho Fiscal).
Des del curso 2012-13, imparte docencia en el Màster en Auditoria i Comptabilitat
Superior de la Barcelona School of Management de la UPF.
También imparte docencia en el Màster en Auditoria i Comptabilitat Superior de KPMG,
de PwC i d’Ernst & Young, este último en inglés.
Ha sido Coordinadora del Espacio Europeo de Enseñanza Superior de la Facultad de
Derecho de la UPF (de 2008 a 2010); Coordinadora docente de la Facultad de Derecho
de la UPF (2010).
Vicedecana de la Facultad de Derecho de la UPF (2010 a 2013).
Ha sido Visiting Fellow a la Westfälische Wilhelms-Universität Münster (Alemanya,
1998, 1999 i 2000); a la Universidade de Lisboa i al Centro de Estudos e Apoio à
Política Tributária. Ministério das Finanças (Portugal, 2001); a la Università di Bologna
(Itàlia, 2001 i 2004); a la Fundação Getulio Vargas de São Paulo (Brasil, 2006); a la
Queen Mary University of London i a la London School of Economics and Political
Science (Regne Unit, 2013). Esta última estancia en el Reino Unido ha estado
financiada con una Beca José Castillejo del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte
(ref. CAS12/00386), con el título “La prestación de servicios sanitarios a través de entes
excluidos del sector público: la experiencia en el Reino Unido y las repercusiones sobre
la deuda y el déficit públicos. Estudio comparado en España y Cataluña”.
Ha impartido ponencias y presentado comunicaciones a diversos congresos científicos
nacionales y internacionales; el último de ellos en la University of Cambridge, con el
título “The transfer of risks associated with Public-Private Partnership contracts: the role
of Eurostat” (Regne Unit, 2014).
Dirige la tesis doctoral “Ponderación de principios en Derecho tributario”, conjuntamente
con el Dr. Josep M. Vilajosana (Catedrático de Filosofía del Derecho de la UPF),
realizada por la doctoranda Patricia Toledo (UPF), que tiene fecha prevista de lectura el
72
año 2014.
Meritos de Investigación en tramitación y meritos de docencia, dos quinquenios.
Ha participado en más de una veintena de proyectos competitivos y contractos de investigación
con empresas y/o administraciones, en algunos de los cuales como a IP. Actualmente coordina
el Grupo de Investigación Consolidado en Derecho Financiero y Tributario UPF financiado por la
Generalitat de Catalunya (ref. 2014SGR 1529, periodo 2014-2016, en trámites de aceptación) y
participa en el Proyecto I+D "La financiación de los servicios sanitarios públicos en el marco de
la consolidación fiscal y la sostenibilidad financiera", financiado por el Ministerio de Economía y
Competitividad (ref. DER2013-48005-R, periodo 2014 a 2017), investigadora principal Dra.
Antonia Agulló Agüero.
Autora de dos libros i más de una veintena de artículos, capítulos de libro y otros trabajos en
obres colectivas y en revistas científicas especializadas, de carácter nacional e internacional.
Algunos de los libros más destacados:
•
•
•
L´aplicació de la normativa comptable europea en el sector sanitare públic. Estudi
comparat sobre l´aplicació del Sistema Europeo de Comptes SEC- 95 als centres
sanitaris del Regne Unit, França i Alemanya. 1 ed. Barcelona. Consorci de Salut i Social
de Catalunya, 2013 amb Marco E.
El principio de irretroactividad en Derecho Tributario. 1 ed. Barcelona: Universitat
Pompeu Fabra, 2009.
Vademécum de Derecho Tributario. 1ed. Valencia Tirant lo Blanch, 2008.
Artículos de investigación recientes:
•
•
•
“El impacto de las colaboraciones público-privadas en los niveles de déficit y deuda
públicos: análisis de los criterios de Eurostat”; amb Pérez i Peña. Revista de
Administración Públicos, pp. 437-474. (2014).
“Immigration and housing: rethinking the role of fiscal policies to manage diversity”; amb
V. García; M Alberto; MP Ester; A Belén, A Agülló Agüero; Centre d'Informació i
Documentació Internacionals a Barcelona. (2013).
“Application of European accounting standards to the public healthcare sector: a
comparative study on the application of the European System of Accounts ESA-95 to
healthcare centres in the United Kingdom, France and Germany”; amb AB Macho Pérez;
E Marco Peñas; Consorci de Salut i Social de Catalunya (2013).
Sus principales líneas de investigación son:
•
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•
Los principios constitucionales tributarios.
La Administración Tributaria y los procedimientos tributarios.
Derecho penal y sancionador tributario.
Las Haciendas Locales.
La colaboración público-privada para el financiamiento de obras y servicios públicos.
El control del gasto público y la estabilidad presupuestaria; y el financiamiento de los
servicios sanitarios públicos.
Ana Quiñones Escámez
anna.quinones@upf.edu
Acreditación Nacional ANECA 2008 (Nivel catedrático)- Acreditaciones Autonómicas AQU:
Investigación avanzada (2004) y Docencia avanzada (2005). Todas ellas obtenidas el 1º año
que se convocaron - Cuatro sexenios. Merecedora de varios premios como el Premio Rogelio
Duocastella de ciencias sociales al trabajo de investigación en Ciencias Sociales y Jurídicas,
"Estatuto personal y familiar de los nacionales de países islámicos en Europa: especial
73
referencia al repudio y sus efectos sobre la esposa y los hijos". 2000. Premio de la Fundación
“La Caixa” - Premio- Accésit, “Nacionales de países islámicos residentes en Europa: ¿Qué
derecho defamilia?” (premio-accésit) EUROBASK, X Premio Francisco Javier De Landaburu,
Universitas 2011. Lugar: Bilbao. Actualmente es:
•
•
•
•
•
•
Catedrática de Derecho Internacional Privado de la Universidad Pompeu Fabra de
Barcelona.
Miembro de la Société de Législation Comparée (Paris) 2013.
Entre sus proyectos en curso (2013-2014) trabaja en equipo internacional de siete
países europeos coordinados por el Director Department Law & Anthropology Max
Planck Institute (Alemania).
Experta en derecho de familia en las relaciones hispano-marroquíes (2005-2007) (20082009) FIIAPP. Programa- Proyecto ADL FIIAPP-Programa de Fortalecimiento y
Modernización de la Administración de Justicia de Marruecos.
Vicedecana, Jefe de Estudios Universidad Pompeu Fabra (1997-2000).
Miembro Tribunal de Homologación de títulos extranjeros(2000-2007).
Publicaciones más destacadas:
Más de un centenar. Diez libros: Cuatro de ellos son monografías en sentido estricto.
Entre sus últimos trabajos se cuentan:
•
•
•
•
“«La famille homosexuelle en Espagne », Homoparentalité ? Approche comparative,
Société de législation comparée, Paris 2013, pp. 41-79, Lugar : Paris (Francia).
« Migrants non accompagnés en Espagne», pp-1-30, en « La situation juridique des
enfants migrants non accompagnés » Faculté de Droit – Souissi- Rabat (Marruecos),
Lugar: Rabat (Marruecos) (en prensa).
« Derecho islámico: Los Principios de la Sharia en los contratos internacionales
(finanza islámica)” en, Contratos internacionales (dir. S. Sánchez Lorenzo, Civitas,
Lugar: Madrid (en prensa).
“Islamic Family Law in the Courts: Spain’s position with regard to th Moroccan Family
Code” en (dir: E. Giunchi) Islamic family law in Western courts, Routledge. Lugar: Reino
Unido (en prensa).
Antonia Agulló Agüero
antonia.agullo@upf.edu
Doctora en Derecho por la Universitat de València (1980) y Premio extraordinario de
Licenciatura y Doctorado. Actualmente es:
•
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•
Catedrática de Derecho Financiero y Tributario de la Universitat Pompeu Fabra de
Barcelona (2000-), donde ha sido Decana de su Facultad de Derecho (2004-2006).
Visiting Professor en varias universidades europeas e iberoamericanas, titular Jean
Monnet e Investigadora Principal de más de una quincena de Proyectos competitivos.
Ha dirigido alrededor de veinte tesis doctorales que han obtenido diversos galardones
nacionales e internacionales.
También ha organizado y dirigido numerosos congresos y seminarios de ámbito
nacional e internacional en colaboración con diversas instituciones públicas y privadas,
abarcando una extensa temática que va desde el mecenazgo (1992), hasta el
intercambio de información fiscal (2005), la fiscalidad inmobiliaria (2010) o el
contencioso tributario (2006).
Ha sido Catedrática de Derecho Financiero y Tributario de la Universitat de Barcelona
(1986-2000).
En el ámbito universitario, ha sido también: Directora del Departamento de Economía
Política, Hacienda Pública y Derecho Financiero y Tributario de la Universitat de
Barcelona (1995-1998); miembro de la Comisión Rectora de la Universidad
74
•
•
•
Internacional Menéndez Pelayo (1994-1996) y de la Comisión de evaluación del primer
programa de Doctorado Europeo (Italia, 2000); asesora de la Comisión Nacional de
Evaluación de la Actividad Investigadora (2003-2005) y de la Agencia Andaluza del
Conocimiento (2013); vocal de la Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva (20052008) y de la Comissió d'Acreditació de la Recerca (2007-2012); y ha formado parte de
la Comisión redactora del Libro Blanco para la Reforma de los estudios de Derecho
(2004-2005).
En 1992 fue nombrada vocal del Consell Tributari del Ajuntament de Barcelona, del que
fue Presidenta durante los años 2003 a 2006.
El Parlament de Catalunya la designó Consejera del Consell Consultiu de la Generalitat
en 2006 y Consejera del Consell de Garanties Estatutaries en 2009. Dejó esta
institución en marzo del 2013.
En el ámbito profesional, ha colaborado con instituciones y despachos profesionales
elaborando informes y dictámenes para entidades públicas y sujetos privados, y ha
actuado como perito judicial en varios procesos.
Tiene cuatro sexenios de investigación, siete quinquenios de docencia estatal y cinco
quinquenios de docencia autonómica. (pendiente de resolver por l’AQU en los tramos
posteriores a 2001).
Autora de una gran cantidad de publicaciones en editoriales y revistas de prestigio nacionales y
extranjeras, forma parte del Consejo de Redacción de algunas de las más reconocidas. En
particular, se ha ocupado de temas tales como la elusión societaria, la fiscalidad de la propiedad
intelectual, el delito fiscal, la responsabilidad tributaria y penal, la fiscalidad del comercio
electrónico e internacional, los nuevos impuestos autonómicos, la fiscalidad local, el arbitraje y
la resolución convencional de conflictos o la fiscalidad de los suministros.
Entre sus líneas de investigación más recientes cabe destacar:
•
•
•
•
•
La financiación del déficit público y la colaboración público-privada.
El ordenamiento tributario constitucional y el derecho sancionador tributario.
Las administraciones tributarias, el intercambio de información y los Estados
compuestos.
La Hacienda autonómica y local.
La imposición sobre la renta, el patrimonio y las sociedades.
Carlos Gómez Ligüerre
carlos.gomez@upf.edu
Licenciado en Derecho (1996), Suficiencia investigadora por la Universitat Pompeu Fabra.
Programa de doctorado en derecho patrimonial. Título de la tesina: El concepto de daño en la
responsabilidad civil extracontractual con calificación: Sobresaliente con Matrícula de Honor
(1999). Doctor en derecho por la Universitat Pompeu Fabra. Título de la tesis: Solidaridad y
responsabilidad. La responsabilidad conjunta en el derecho español de daños, con calificación
sobresaliente cum laude (2005). También es Licenciado en Administración y Dirección de
Empresas. Actualmente es:
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Profesor Titular de Derecho Civil de la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona.
Habilitado como Profesor Titular de Derecho Civil. Pruebas de habilitación nacional,
código: 2/130/2005. Resolución de 26 de abril de 2007, de la Presidencia del Consejo
de Coordinación Universitaria por la que se publica la relación de candidatos habilitados
para el Cuerpo de Profesores Titulares de Universidad, área de conocimiento Derecho
Civil, para concurrir a concursos de acceso a cuerpos docentes universitarios.
Profesor Invitado en University of Illinois. College of Law. Urbana-Champaign (USA).
Introduction to Comparative Private Law (agosto-septiembre 2013).
Profesor Invitado en Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Derecho. (Sevilla)
Máster ‘Derecho patrimonial privado en el mercado global’. Introducción al análisis
económico del derecho ( abril 2012).
Profesor Invitado en Interdisciplinary Center. Radzyner School of Law. (Herzliya, Israel)
75
Economic Analysis of Contract Law (marzo 2012).
Universidad Nacional del Sur. Bahía Blanca (Argentina) Derecho de contratos (
Septiembre 2011).
Sus principales líneas de investigación:
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Derecho de Daños.
Derecho de los Contratos.
Responsabilidad por Daños al Medio Ambiente.
Entre sus últimas publicaciones pueden reseñarse:
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“Benefit to the Defendant as a Measure for Relief: Towards a Specific Rule in European
Contract Law?” Osservatorio di Diritto Civile e Commerciale, 02/2013, págs. 387 a 396.
(ISSN 2281-2628) (2013).
“Los límites civiles del principio ‘quien contamina, paga’. Comentario a la Sentencia de
la Salsa Primera del Tribunal Supremo de 11 de junio de 2012”, Cuadernos Civitas de
Jurisprudencia Civil, núm. 92, 2013, págs. 159 a 196. (ISSN 0212-6206). (2012).
“The Efficiency of the Common Law: The Puzzle of Mixed Legal Jurisdictions”, 29
Wisconsin International Law Journal 671-693 (2012), con Nuno Garoupa. (ISSN 07437951) (2012).
“Simulación civil y tributaria: sobre la distinción entre fraude de ley en sentido propio e
impropio”, Actualidad Civil, núm. 6, 16 de marzo de 2012, tomo I, págs. 581 a 597 (ISSN
0213-7100), con Pablo Salvador y Sonia Ramos. (2012).
“Quien contamina paga … si alguna jurisdicción es competente para condenarlo”, InDret
02/2012, págs. 1 a 30. (ISSN 1698-739X) (2012).
“Comentari a l’article 111-6 del Codi Civil de Catalunya”, en Albert Lamarca, Antoni
Vaquer (editors), Comentari al llibre primer del Codi civil de Catalunya. Disposicions
preliminars. Prescripció i caducitat, Atelier, Barcelona, 2012, págs. 205 a 224. (ISBN
978-84-92788-87-3) (2012).
“Archivo de actuaciones penales y prescripción de la acción civil por daños. Comentario
a la Sentencia de la Sala Primera del Tribunal Supremo de 12 de diciembre de 2011”,
Cuadernos Civitas de Jurisprudencia Civil, núm. 90, 2012, págs. 93 a 115. (ISSN 02126206) (2012).
“The Evolution of the Common Law and Efficiency”, 40 Georgia Journal of International
and Comparative Law 307 (2012), con Nuno Garoupa. (ISSN 0046-578X) (2012).
“Reformas para la mejora de eficiencia de la justicia española”, en Pablo Salvador,
Carlos Gómez, Ángel de la Fuente, Roberto Collado, Pablo Vázquez, Reformas
necesarias para potenciar el crecimiento de la economía española, tomo I, Instituto de
Estudios Económicos, Civitas, Madrid, 2011, págs.19 a 119. (ISBN 978-84-470-3668-4),
con Pablo Salvador. (2011).
“Pluralidad de responsables de un daño al medio ambiente”, Revista Crítica de Derecho
Inmobiliario, núm. 723, págs. 31 a 77. (ISSN 0210-0444) (2011).
“Liability for damages caused to consumers of travel packages in Spain”, Zeitschrifft für
Europäisches Privatrecht 2/2011, (ISSN 0943-3929) (2011).
“The Syndrome of Efficiency of the Common Law”, Boston University International Law
Journal, volume 29, núm. 2, 2011, págs. 287 a 335, con Nuno Garoupa. (2011).
“Donaciones por causa de muerte”, en María del Carmen Gete Alonso y Judith Solé
Resina (coordinadoras), Tratado de derecho de sucesiones, tomo I, págs. 1205 a 1245.
(ISBN 978-84-470-3709-4) (2011).
“Comentario a la Sentencia de la Sala Primera del Tribunal Supremo de 10 de diciembre
de 2009”, Cuadernos Civitas de Jurisprudencia Civil, núm. 85, 2011, págs. 39 a 64.
(ISSN 0212-6206) (2011).
“Comentario a la Sentencia de la Sala Primera del Tribunal Supremo de 30 de marzo de
2010”, Cuadernos Civitas de Jurisprudencia Civil, núm. 86, 2011, págs. 693 a 716.
(ISSN 0212-6206) (2011).
“El nuevo régimen legal de la morosidad en las operaciones comerciales”, InDret
04/2011, (ISSN 1698-739X) (47 páginas). (2011).
Solidaridad impropia y seguro de responsabilidad civil, Fundación Mapfre, Instituto de
Ciencias del Seguro, Madrid, 2010. (169 págs.) (ISBN 978-84-9844-214-4) (2010).
76
Caterina García Segura
caterina.garcia@upf.edu
Licenciada en Ciencias de la Información por la Universidad Autónoma de Barcelona. Título de
licenciada expedido el 15 de diciembre de 1982. Licenciada en Filosofía y Ciencias de la
Educación (sección Pedagogía) por la Universidad de Barcelona. Título de licenciada expedido
el 7 de diciembre de 1983. Licenciada con grado en Ciencias de la Información por la
Universidad Autónoma de Barcelona. Título de licenciada con grado expedido en junio de 1985.
Calificación: Sobresaliente cum laude por unanimidad. Doctora en Ciencia Política y de la
Administración, Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la Universidad Autónoma de
Barcelona. Tesis defendida el 28 de noviembre de 1991. Título expedido el 4 de marzo de 1992.
Calificación: Sobresaliente cum laude por unanimidad. Actualmente es:
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Catedrática de Derecho internacional público y Relaciones Internacionales de la
Universitat Pompeu Fabra.
Vicedecana de la facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Universitat Pompeu Fabra.
Desde 26 de septiembre de 2008 hasta la actualidad.
Jefe de Área del Área de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales
del Departamento de Derecho de la Universitat Pompeu Fabra, desde septiembre de
2009.
Ha sido Decana en funciones de la facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Universitat
Pompeu Fabra. Desde enero de 2011 a abril de 2011.
También ha sido Vicedecana de la licenciatura en Ciencias Políticas y de la
Administración (Estudios de Ciencias Políticas y Gestión Pública. Universitat Pompeu
Fabra). Desde 27 de octubre de 1997 hasta septiembre de 2008.
Proyectos de Investigación subvencionados en los últimos cinco años, se encuentran:
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(2011-2013) Investigadora principal. Ministerio de Innovación y Ciencia. Proyectos de
investigación. Subprograma de proyectos de investigación fundamental no orientada.
“Cosmopolitismo y constitucionalismo en la sociedad internacional. Propuestas
cosmopolitas y constitucionalistas para la gobernanza global”, Referencia. DER201127420.
(2011) Investigadora principal: “Securité et politique étrangère : nouveaux enjeux,
nouveuax outils? », Programa «Reseaux internationaux de recherche» del Consejo
Internacional de Estudios Canadienses (Gobierno de Canadá).
(2011) Investigadora principal, Ayudas a trabajos de investigación en el ámbito de la
paz: “La criminalidad transnacional organizada en los conflictos armados
contemporáneos”, AGAUR/ICIP. Referencia: 2011 RICIP 00006.
(2010) Investigadora principal, Ayudas a trabajos de investigación en el ámbito de la
paz: “Actores y autoridades privadas en la seguridad contemporánea”. Referencia
2009RICIP 00007.
(2010), Investigadora Principal, Proyectos de Investigación Fundamental. Subprograma
de Acciones Completentarias para los Proyectos de Investigación Fundamental no
orientada. Simposio Unidad y Pluralisno en el Derecho internacional y en la Comunidad
internacional. Referencia DER2009-06546.
(2009-2010) Investigadora del proyecto “Engineering a global framework for Europe’s
Strategic policy-making – Effective multilateralism for the governance of a multipolar
world”. Financiado con una "starting research grant" concedida por la Compagnia di San
Paolo, The VolkswagenStiftung y The Riksbankens JubileumsFund. Investigador
principal: Dr. Giovani Adornino.
(2009), Investigadora principal del Grupo de investigación reconocido y subvencionado
por la Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) de la Generalitat
de Cataluña.
Es autora y coautora de diversos libros, capítulos de libros y artículos de revista. Entre los más
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destacados durante los últimos cinco años se encuentran:
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“La présence internationale de la Catalogne dans le processus de transition nationale”,
Pôle Sud, Revue de science politique de l’Europe méridionale, nº 40- 2014/1, pp.153170. (2014).
“Las transformaciones de la conflictividad armada y la seguridad internacional: las
implicaciones políticas de la privatización de la seguridad” en Liñán Nogueras, D.J.
(ed). Las crisis políticas y económicas: nuevos escenarios internacionales., Madrid,
Tecnos, pp. 19-50. (2014).
“La presencia de China en África: luces y sombras de una relación renovada”, en
Soroeta Liceras, J. (dr.), Conflictos, Nuevos Colonialismos y Derechos Humanos en
una Sociedad Internacional en crisis, Vol. XIII. Anuario de los Derechos Humanos de
Donostia-San Sebastián, Madrid, Thomson Reuters Aranzadi, pp. 23—81. (2013).
“El escenario energético de China y sus implicaciones geopolíticas” (coautora con
Pablo Pareja), en Sodupe, K. y Moure, L. (coords.), China en el escenario internacional:
una aproximación multidimensional, Bilbao, UPV, pp. 239-275. (2013).
Seguridad, Inc. Las empresas militares y de seguridad privadas en las relaciones
internacionales contemporáneas, Barcelona, 2013 (editora con Pablo Pareja) (en
prensa).
“Introducción” (co-autora con Pablo Pareja) en Seguridad, Inc. Las empresas militares y
de seguridad privadas en las relaciones internacionales contemporáneas, Barcelona,
2013 (editora con Pablo Pareja) (en prensa) .
“La privatización de la seguridad: caracterización e implicaciones para las relaciones
internacionales”, (co-autora con Pablo Pareja), en Seguridad, Inc. Las empresas
militares y de seguridad privadas en las relaciones internacionales contemporáneas,
Barcelona, 2013 (editora con Pablo Pareja) (en prensa).
“Conclusiones”, (co-autora con Pablo Pareja), en Seguridad, Inc. Las empresas
militares y de seguridad privadas en las relaciones internacionales contemporáneas,
Barcelona, 2013 (editora con Pablo Pareja) (en prensa)
“Las nuevas guerras del siglo XXI. Tendencias de la conflictividad armada
contemporánea”, Working Paper, nº 323, Barcelona. ICPS (2013).
“La «mirada cosmopolita»como requisito político y social para la provisión de los bienes
públicos globales”, en Espósito, C. y F.J. Garcimartín Alférez (eds.), La protección de
bienes jurídicos globales. Anuario de la Facultad de Derecho de la Universidad
Autónoma de Madrid, Madrid, UAM/BOE, pp. 55-74. (2012).
“Las Naciones Unidas y la construcción del concepto de seguridad humana”, en
Cardona, J., Pueyo, J., Rodríguez-Villasante, J.L y J.M. Sobrino (eds.) y Aznar. M.
(coord.), Esudios de Drecho internacional y Derecho europeo en Homenaje al Profesor
Manuel Pérez González, Valencia, Tirant lo blanc, Tomo II, pp. 1971-1994. (2012).
“Las transformaciones de la seguridad y la soberanía en las relaciones internacionales”
en Jordana, J., Navarro, V., Pallarés, F. y Requejo, F. (eds.), Democràcia, Política i
Societat. Homeantge a la Professora Rosa Virós, Barcelona, UPF, 2012, pp. 591-614.
(2012).
Unidad y pluralismo en el derecho internacional público y en la Comunidad
internacional, (Editora con A. Rodrigo), Madrid, Tecnos. (2011).
“La vuelta a la Teoría por medio del diálogo científico”, (coatura con A. Rodrigo), en
Rodrigo, A. y García, C. (eds.), Unidad y pluralismo en el derecho internacional público
y en la Comunidad internacional, Madrid, Tecnos, pp. 15-40. (2011).
“Unidad y pluralismo en la sociedad internacional: el debate contemporáneo entre
cosmopolitismo y comunitarismo” en Rodrigo, A. y C. García (eds.), Unidad y pluralismo
en el derecho internacional público y en la Comunidad internacional, Madrid, Tecnos,
pp. 84-106. (2011).
“Relaciones internacionales en Asia oriental entre 1945 y 1989” (coautora con Pablo
Pareja), López, Ll. (coord.), Política internacional en Asia oriental, Barcelona, UOC, pp.
1-70. (2010).
“Las necesidades energéticas - de Asia Oriental”, Revista CIDOB d’Afers
Internacionals, nº 89-90, abril-mayo 2010, pp, 29-44. - (2010), “Las necesidades
energéticas - de Asia Oriental”, Revista CIDOB d’Afers Internacionals, nº 89-90, abrilmayo 2010, pp, 29-44. (2010).
78
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•
“La paradiplomacia en Cataluña. Motivaciones, características y evolución”, en Zeraoui,
Z. (coord.), Regionalización y paradiplomacia. La política internacional de las regiones,
México, Montiel y Soriano editores, pp. 287-311. (2009).
Seguretat i conflictivitat a l’Àsia oriental: la Xina, l’ordre regional i els conflictes
marítims, coautora con J. Ibáñez y P. Pareja, Barcelona, Generalitat de Cataluña.
(2009).
“La acción exterior de la Generalitat de Cataluña ante la reforma del estatuto de
autonomía”, coautora con J. Vaquer, en García Pérez, R. (ed.), La acción exterior de
las Comunidades Autónomas en las reformas estatutarias, Madrid, Tecnos, pp. 147177. (2009).
“Estats Units i el multilateralisme necessari”, VIA, nº10, septiembre, pp.21-35. (2009).
“Estados Unidos: los retos y las propuestas del cambio en política exterior”, en Mesa,
M. (coord.), Crisis y cambio en la sociedad global. Anuario 2009-2010. MadridBarcelona, CEIPAZ, Icaria Editorial, pp. 109-124. (2009).
Chelo Chacartegui
chelo.chacartegui@upf.edu
Profesora titular de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social desde 2001, es licenciada en
Derecho por la Universidad de Valencia (1992), Licenciada en Grado por la Facultad de
Derecho de la Universidad de Barcelona (1994) y Doctora en Derecho por la Universidad
Pompeu Fabra, con la calificación de sobresaliente cum laude por unanimidad (1998). Es
profesora de la Universidad Pompeu Fabra desde 1995 y Vicedecana de la Facultad de
Derecho con funciones de dirección de la titulación de Relaciones Laborales desde 2008. Es
miembro del Consejo de Gobierno desde 2004 y de diversas comisiones a la UPF, como la
Comisión de Igualdad y la Comisión de Relaciones Internacionales. Ha obtenido dos tramos de
investigación (sexenios) y cuatro tramos docentes (quinquenios).
Recientemente ha sido miembro del International Organizing Comittee de la Labour Law
Research Network Inaugural Conference (2013). Ha realizado estancias de investigación en el
Instituto di Diritto del Lavoro della Università de Catania (2001) y la Organización Internacional
del Trabajo (2006). Ha recibido varios premios, entre los cuales figuran el Premio Francesc
Layret (1999) otorgado por l'Associació Catalana de Iuslaboralistes y la distinción Jaume Vicens
Vives de la Generalitat de Catalunya a la Calidad Docente Universitaria por su colaboración en
la obra colectiva "Introducció a la Docència: Horitzó Bolònia" (2004). También ha participado en
los equipos que han recibido el premio colectivo del Consejo Económico y Social (en las
ediciones de 2000 y 2009). Ha participado como experta en la comissión del Congreso de los
Diputados para la ordenación del tiempo de trabajo y la conciliación de la vida laboral y familiar
(2006), así como experta en diversas comisiones del Ministerio de Igualdad (2008).
Idiomas: Catalán, Castellano, Inglés, Italiano y Francés.
Líneas de investigación
Derecho del Trabajo y Derecho Social Comunitario, Empresas de Trabajo Temporal,
Discriminación en el trabajo por motivos de orinetación sexual, Discriminación en el trabajo por
motivos de género, Accidente de trabajo.
Docencia
Ha impartido clases de Derecho individual i colectivo del Trabajo, Derecho de la Seguridad
Social y Derecho Europeo del Trabajo en los Grados en Derecho, Relaciones Laborales y
Criminología. También imparte docencia en el Máster en Ciencias Jurídicas (Law and Equality
Policies) así como en el Máster en Abogacía de la UPF.
Publicaciones (las más relevantes)
• CHACARTEGUI JÁVEGA, C., ""Dignidad de los trabajadores y derechos humanos del
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trabajo según la jurisprudencia del Tribunal Europeo de Derechos Humanos", Ed.
Bomarzo, Albacete, 2013, ISBN 978-84-15923-28-2
CHACARTEGUI JÁVEGA, C., "Resocialising temporary agency work through a theory of
'reinforced' employers' liability", en AA.VV. (dir. COUNTOURIS, N. and FREEDLAND,
M.) Resocialising Europe in a Time of Crisis,Cambridge, Cambridge University Press,
publicación prevista para Febrero de 2014
LÓPEZ LÓPEZ, J., CHACARTEGUI JÁVEGA, C., GONZALEZ CANTÓN, C., "Social
Rights in Changing Labor Markets: Caring for Caregivers in the European Union", en
AA.VV. (dir. STONE, K., and ARTHURS, H.), Rethinking Workplace Regulation:
Beyond the Standard Contract of Employment, 2013, New York, Russel Sage
Foundation,
LÓPEZ LÓPEZ, J., CHACARTEGUI JÁVEGA, C., Intermediación en el mercado de
trabajo y empresas de trabajo temporal en la reforma 2010: sobre la violación de
derechos fundamentales, Albacete, Bomarzo, 2011
LÓPEZ LÓPEZ, J, CHACARTEGUI JÁVEGA, C., GONZALEZ CANTÓN, C., "From
Conflict to Regulation: The Integrative Function of Labor Law", en AA.VV. (dir.
LANGILLE, B. and DAVIDOV, G.), The Idea of Labour Law, Oxford, Oxford University
Press, 2011,
CHACARTEGUI JÁVEGA, C., "Gender and sexual orientation in women: the double
discrimination", US-China Law Review, David Publishing Company, vol. 7, num. 11,
noviembre 2010
CHACARTEGUI JÁVEGA, C. y PUMAR BELTRÁN, N., "Retirement pensions and
gender: the Spanish case from the European perspective" Volumen: 7 num. 6, junio
2010, US-China Law Review- David Publishing Company
CHACARTEGUI JÁVEGA, C., "Obligaciones Formativas de la Empresa de Trabajo
Temporal", en AA.VV. (dir: MOLERO MARAÑÓN, M.L. Y VALDÉS DAL-RÉ,
F.), Comentarios a la Ley de Empresas de Trabajo Temporal, 2009, LA LEY-Wolters
Kluwer, Madrid
CHACARTEGUI JÁVEGA, C., "La protección reforzada de las contingencias
profesionales en el ordenamiento jurídico español", en AA.VV (dir: ROMERO
RÓDENAS, MJ.) Accidente de trabajo y sistema de prestaciones,2009, Editorial
BOMARZO, Albacete
CHACARTEGUI JÁVEGA, C., "La calificación del suicidio como accidente de trabajo",
2008, Aranzadi Social núm. 5/2009, Pamplona
CHACARTEGUI JÁVEGA, C., El concepto de accidente de trabajo: su construcción por
la jurisprudencia, 2007, Editorial Bomarzo, Albacete
CHACARTEGUI JÁVEGA, C., "El largo recorrido hacia la igualdad de oportunidades
entre hombres y mujeres en el ámbito laboral: un avance significativo con las medidas
previstas en la Ley Orgánica de Igualdad", 2007, Revista Jurídica de Cataluña.
CHACARTEGUI JÁVEGA, C., "La discriminación del trabajador basada en su
orientación sexual: supuestos más frecuentes y medios de tutela", en AA.VV., (dir:
BUXAN BRAN, X.M), Lecciones de Disidencia, 2006, Editorial Egales, Barcelona.
CHACARTEGUI JÁVEGA, C., "La direttiva 2000/78/CE e il principio di non
discriminazione sulla base dell'orientamento sessuale nell Diritto comunitario", en
AAVV (dir: FABENI, S. - TONIOLLO, M.G.), La discriminazione fondata
sull'orientamento sessuale. La nuova disciplina di legge per la protezione dei diritti
delle persone omosessuali, 2005, Editorial: Hediese, Roma (Italia)
CHACARTEGUI JÁVEGA, C., "La tutela de la discriminación por orientación sexual del
trabajador en el ordenamiento social comunitario", en AA.VV. (dir: PARDELL VEÀ,
A.), La igualdad ante la Ley y la no discriminación en las Relaciones Laborales. XV
Congreso Nacional de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, 2005, Editorial
Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales (Servicio de Publicaciones), Madrid.
CHACARTEGUI JÁVEGA, C., "La formación profesional de los trabajadores de
empresas de trabajo temporal", en AA.VV., (dir: FERNÁNDEZ LÓPEZ, M.F., y
RODRÍGUEZ-PIÑERO ROYO, M.), Relaciones laborales y empresas de trabajo
temporal, pp. 345 - 358, 2002, Ediciones Laborum, Murcia.
CHACARTEGUI JÁVEGA, C., Discriminación y orientación sexual del trabajador, pp. 1 234, 2001 Editorial Lex Nova, Valladolid.
CHACARTEGUI JÁVEGA, C., Empresas de Trabajo Temporal y Contrato de Trabajo,
80
pp.1-640, 2000, Editorial Tirant lo Blanch, Valencia.
• CHACARTEGUI JÁVEGA, C. ¿Son los encuestadores trabajadores?. pp. 1-56, 1996,
Madrid: Tecnos. Colección Jurisprudencia
Elena Larrauri
elena.larrauri@upf.edu
Elena Larrauri es Catedrática en Derecho Penal y Criminología en la Universitat Pompeu
Fabra (Barcelona). Sus líneas de investigación son los antecedentes penales, el sistema de
penas y el análisis de género en el sistema de justicia penal. Ha sido galardonada con las Becas
Fulbright-la Caixa y Alexander von Humboldt. Fue Presidenta de la European Society of
Criminology (2007-2010) y profesora visitante "Visiting fellow" en el All Souls College (University
of Oxford) durante el curso 2013-14. Es fundadora del Grupo de Investigación en Criminología y
Sistema Penal.
Tiene
un
Índice
H
de
9,
y
http://scholar.google.es/citations?user=2Ne5B3wAAAAJ&hl=es
un
i10
de
9:
Researcher-ID (Web of Science): http://www.researcherid.com/rid/H-5082-2013
ORCID-ID: http://orcid.org/0000-0001-7556-3236
PUBLICACIONES
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information and the presumption of inocence. European Journal of Crime, Criminal Law
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Larrauri, E. (2014) Criminal record disclosure and the right to privacy. Criminal Law
Review, 10. Ed. Sweet and Maxwell. pp.723-737.
Larrauri, E. y Zorrilla, N. (2014) Informe social y supervisión efectiva en la comunidad:
especial referencia a delitos de violencia de género ocasional. Indret 3/2014.
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Argentina de Teoría Jurídica, vol. 12/1.
Larrauri, E. (2011) Violencia de género en España. Tres años después de la LO 1/2004
de 28 de diciembre de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género.
Dentro de: Birgin, H. y Gherardi, N. (coords)Reflexiones Jurídicas desde la Perspectiva
de Género, Mexico DF: Editorial Fontamara. pp.103-149.
Larrauri, E. y Varona, D. (2010) Öffentliche Meinung und Punitivismus in Spanien.
Dentro de: Felix Herzog y Ulfrid Neumann (eds.) Festschrift für Winfried
Hassemer, Heidelberg: C.F. Müller, pp.449-466.
Jacobs, J. y Larrauri, E. (2010) ¿Son las sentencias públicas? ¿Son los antecedentes
penales privados? Una comparación de la cultura jurídica de Estados Unidos y España,
Indret 4/2010, .
Larrauri, E. (2010) Los Programas Formativos como medida penal alternativa en los
casos de violencia de género ocasional. Revista Española de Investigación
Criminológica, núm. 8, pp. 1-26.
Cid, J. y Larrauri, E. (2009) Development Of Crime, Social Change, Mass Media, Crime
Policy, Sanctioning Practice And Their Impact On Prison Population Rates. National
Report: Spain. Dentro de: Dünkel, F., Lappi-Sepälä, T., Morgenstern, C. y van Zyl, D.
(eds.) Kriminalität, Kriminalpolitik, strafrechtliche Sanktionspraxis und Gefangenenraten
im europäischen Vergleich: Band II, Germany: Forum Verlag Godesberg GmbH,
Mönchengladbac, pp-805-839.
Larrauri, E. (2009) Looking forward ESC Newsletter vol. 8/num.2.
Larrauri, E. (2009) Desigualdades sonoras, silenciosas y olvidadas: género y derecho
penal, Anuario de la Facultad de Derecho de la UAM. Madrid. También publicado en:
Ruiz Miguel, A. y Macía Morillo, A. (eds) (2010)Desafíos de la igualdad, desafíos a la
igualdad, Vol. 13, pp.37-55.
Larrauri, E. (2009) La herencia de la criminología crítica en el siglo XXI, Epílogo,
Mexico, Siglo XXI, Segunda edición.
Larrauri, E. (2009) Igualdad y violencia de género: comentario a la STC
59/2008, InDret 1/2009.
Larrauri, E. (2009) La economía política del castigo, Revista Electrónica de Ciencia
Penal y Criminología, 11-06.
Enric Argullol i Murgadas
enric.argullol@upf.edu
Es licenciado en Derecho de la Universidad de Barcelona (1969) y Doctor en Derecho por la
Universidad de Barcelona (1974). Actualmente es:
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•
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Catedrático de Derecho Administrativo de la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona
(1990-), también ha sido Catedrático de la Universitat Autónoma de Barcelona (19871990) donde había sido previamente profesor contratado en otras categorías.
Vocal del Consejo de Dirección de la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario
de Cataluña (2002-)
Miembro del Consejo Rector del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (2002).
Miembro de la Comisión Jurídica Asesora de la Generalitat de Cataluña (1988-).
Miembro de la Academia de Legislación y Jurisprudencia de Cataluña (1985-).
82
•
•
•
Ha sido Rector de la Universitat Pompeu Fabra, (1990-2001).
Miembro del Consejo Consultivo de la Generalitat de Cataluña (1981-1988).
Vocal de la Comisión Mixta de Transferencias Administración del Estado-Generalitat de
Cataluña (1980-1981)
Sus principales líneas de investigación son:
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Organización administrativa.
Comunidades autónomas.
Urbanismo.
Derecho de aguas.
Publicaciones destacadas:
Ha publicado dieciséis libros en autoría o coautoría. Los más destacados son:
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•
(con Velasco Rico, C.I. [dirs.]). Institutions and powers in decentralized countries.
Barcelona: Institut d'Estudis Autonòmics, 2011. ISBN: 978-84-694-4114-5.
(dir.). Inmigración y transformación social en Cataluña. Estudio jurídico comparado. Vol.
II, Bilbao: Fundación BBVA, 2007.
(dir.). La dimensión ambiental del territorio frente a los derechos patrimoniales: un reto
para la protección efectiva del medio natural. 1ª ed., València: Ed. Tirant lo Blanch,
2004.
Les bases constitucionals i estatutàries del finançament de les comunitats autònomes.
1ª ed., Barcelona: Institut d'Estudis Autonòmics, 2001.
Desenvolupar l'autogovern. 1ª ed., Barcelona: Ed. Empúries, 2000.
Criteris per a un desenvolupament institucional. 1ª ed., Barcelona: Institut d'Estudis
Autonòmics, 1999.
L'Organització territorial de Catalunya. Una perspectiva jurídica. 1ª ed., Barcelona: Ed.
Empúries, 1986.
Contenido y alcance de los Planes especiales de Reforma Interior en el sistema de
Planeamiento urbanístico. 1ª ed., Madrid: Instituto de Estudios de Administración Local,
1984.
Estudios de Derecho Urbanístico. 1ª ed., Barcelona: Instituto de Estudios de
Administración Local, 1984.
Artículos:
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•
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•
"Una aproximació al conreu del dret públic a Catalunya". Revista catalana de dret públic,
núm. 41, 2010, pp. 59-84.
"La reforma estatutaria: una primera aproximación". Revista de administración pública,
núm. 174, 2007, pp. 193-213.
"El área metropolitana en la nueva organización territorial". Anuario de Gobierno Local,
núm. 1, 2006, pp. 105-132.
"Las Comunidades Autónomas y la Unión Europea: participación y cooperación". El
Ebro: Revista aragonesista de pensamiento, núm. 4-5, 2005, pp. 39-51.
"Federalismo y regionalismo". Instituto de Investigación Jurídica, México D.F.: UNAM,
2005, pp. 231-275.
"El suelo no urbanizable: territorio e infraestructuras". Anuario del Gobierno Local, núm.
1, 2002, pp. 73-81.
"El desarrollo del autogobierno". Claves de razón práctica, núm. 125, 2002, pp. 28-32.
"Ordenación de competencias y traspaso de servicios". Autonomies: Revista catalana
de dret públic, núm. 21, 1996, pp. 129-138.
"Ipotesi di coordinamento della Legge spagnola sulle base dell'ordinamento locale".
Quaderni delle Autonomie, 1988.
"La administración de las Comunidades Autónomas". Revista española de derecho
constitucional, núm. 15, 1985, pp. 93-120.
"Las opciones de organización territorial en Cataluña". Revista de estudios de la vida
local, núm. 223, 1984, pp. 295-314.
83
•
"Sobre el control urbanístico de las obras de iniciativa pública". Revista de estudios de
la vida local, núm. 223, 1984, pp. 295-314.
Eusebi Colàs
eusebi.colas@upf.edu
Profesor Lector de Derecho del Trabajo i de la Seguridad Social des de 2012. Obtuvo la
Licenciatura en Derecho (1998), el Diploma d'Estudis Avançats (2002) i el Doctorado europeo
(2009) a la Universitat Pompeu Fabra.
Ha sido profesor a la Universidad Carlos III de Madrid (2000-2001), profesor-tutor de la UNED a
Barcelona (2001-2003), consultor de la UOC (2010-2011) i tutor académico del Màster en Dret
del Treball i de la Seguretat Social que se imparte en el IDEC-UPF (2003-2011). Ha obtenido un
tramo de investigación y dos tramos de docencia.
Ha desarrollado trabajos de gestión como Secretario académico de la Escola Universitària de
Relacions Laborals (2006-2010) i coordinador docente del Grau en Relacions Laborals (20102012). Des de 2013 es el Cap d'estudis del Grau en Relacions Laborals
Ha realitzado estancias de investigación en el Istituto di Studi del Lavoro, a la Università degli
Studi di Milano (2003), en el Instituto de Derechos Humanos "Bartolomé de las Casas" de la
Universidad Carlos III de Madrid (2006) y en el Centro Studi di Diritto del Lavoro Europeo
"Massimo d'Antona" de la Università degli Studi di Catania (2006 i 2009). Ha sido galardonado
con diversos premios de investigación tanto individuales (Premi CEF Gestión 1999, Accésits a
comunicaciones presentadas en las Jornades Catalanes de Dret Social, 2003 i 2004), como
colectivos (miembro de los equipos de investigación que obtuvieron el Premio de Investigación
del Consejo Económico y Social en las ediciones de 1999 i 2008, dirigidos por los profesores M.
R. Alarcón i S. Glez. Ortega, respectivamente).
Recientemente ha formado parte del equipo local que ha organizado la Labour Law Research
Network Inaugural Conference (Barcelona, 2013).
Líneas de investigación
Derechos fundamentales de los trabajadores y TICs; derechos colectivos y TICs; nociones de
trabajadores des de una perspectiva comparada; reformas en materia de Seguridad Social y
protección social.
Docencia
Ha impartido clases sobre Derecho individual y colectivo del trabajo, Seguridad Social y
Derecho comparado en los Grados, Licenciaturas y Diplomaturas en Derecho, Relaciones
Laborales, ADE i Ciencias del Trabajo.
El curso 2013-2014 ha impartido docencia en el Grado en Relaciones Laborales (Dret de la
Protecció Social i Dret de la Seguretat Social II) i en el Màster universitari en Adovacia (Litigació
laboral).
Publicacions (les més recents)
Colàs, E. (2014): "El Estatuto del estudiante y las becas: límites del Derecho Laboral", a López
López, J. (coord.): Los Estatutos de los Trabajadores: papel de las normas y la jurisprudencia en
su formulación. Estatuto de los Trabajadores, Estatuto del Trabajador Autónomo y del Empleado
Público. Lex Nova Thomson-Reuters. Pàgs. 123-153 [ISBN: 978-84-9898-887-1 / Dipòsit legal:
NA-972/2014].
84
Colàs, E. (2013): "Emerging threats and opportunities for collective labour rights in the digital
age - The Spanish Case". International Journal of Business and Social Research (IJBSR), Vol.
3, No. 10 [ISSN: 2164-2559 (Online) 2164-2540 (Print)].
Colàs, E. (2013): "La financiación del sistema de autonomía y atención a la dependencia", a
González Ortega, S. (dir.): La aplicación de la Ley de Dependencia en España. Madrid: Consejo
Económico y Social. Pàgs. 99-166. [ISBN: 978-84-8188-336-7; Dipòsit legal: M-8770-2013].
Colàs, E. (2012): Derechos fundamentales del trabajador en la era digital: una propuesta
metodológica para su eficacia. Las comunicaciones electrónicas en la empresa como estudio de
caso. Albacete: Bomarzo. 312 pàgs. [ISBN: 978-84-15000-82-2; Dipòsit legal: AB 728-2012].
Colàs, E. (2011): "La aplicación de la normativa internacional en materia de huelga por la
jurisprudencia española" en López López, J., Caruso, B., Freedland, M. i Stone K. (coords.): La
aplicación de los convenios de la OIT por los jueces nacionales: el caso español desde una
perspectiva comparada Albacete: Bomarzo. Pàgs. 193-212. [ISBN: 978-84-15000-37-2 / Dipòsit
legal: AB-266-2011].
Fernando Gómez Pomar
fernando.gomez@upf.edu
Licenciado en Derecho, Universidad Complutense, Madrid (1986), Doctor en Derecho,
Universidad de Bolonia, Colegio de España (1988). Actualmente es:
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Catedrático de Derecho civil, Universitat Pompeu Fabra, Barcelona (2001-).
Coeditor, Review of Law and Economics, 2010-; European Review of Contract
Law, (2013-).
Editor ejecutivo de InDret, (2009-).
Consejo editorial, International Review of Law and Economics, Journal of
Consumer Policy, Práctica- Revista de Derecho de daños (La Ley).
Referee para American Economic Review, Journal of Legal Studies, American
Law and Economics Review, Economica, International Review of Law and
Economics, Supreme Court Economic Review, Review of Law and Economics,
Journal of Institutional and Theoretical Economics, Journal of Consumer Policy,
European Review of Contract Law, European Journal of Law and Economics,
Spanish Economic Review, Southern Economic Journal, Applied Economic
Letters.
Evaluador de programas científicos en Europa (UE, Holanda, Israel) y en España
(Ministerio de Educación y Ciencia, Fundación BBVA, Fundación Ramón Areces,
Fundación Rafael del Pino).
Miembro de la junta directiva de la European Association of Law and Economics
(2001-2007), Society for European Contract Law (SECOLA) (2004-).
Miembro del Grupo de expertos sobre Derecho contractual europeo nombrado por
la Comisión Europea [Decision de la Comisión de 26 de abril de 2010,
2010/233/UE, D.O. L 105, 27.4.2010)].
Premio Icrea-Academia en ciencias sociales (el primero concedido en Derecho).
Hauser Global Visiting Professor of Law, New York University School of Law,
2012.
Miembro del Grupo de Expertos Member of the Group of Experts appointed by the
European Commission on European Contract law (2011-2013).
Ha sido Visiting Professor of Law, Radzyner School of Law, IDC-Herzliya, Israel
(2013).
También, Visiting Professor of Law, Radzyner School of Law, IDC-Herzliya, Israel
(2010).
Visiting Professor of Law, George Mason UniversitySchool of Law, USA (2003- 2004).
Visiting Professor of Law and Economics, University of Hamburg, Alemania (2002).
85
Tres evaluaciones positivas (sexenios) concedidas por la CNEAI de tres evaluables (el próximo
vence en 2014). Cuatro quinquenios de docencia reconocidos de cuatro evaluables.
Entre sus publicaciones más recientes se encuentran:
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El arbitrio del contratante y del tercero en la contratación (con Marian Gili), Mimeo,
Departamento de Derecho, Universitat Pompeu Fabra (2014), p. 1-38.
“Estimating Judicial Ideal Points in the Spanish Supreme Court: The Case of
Administrative Review” (with Lucia Dalla Peregrina and Nuno Garoupa), Working Paper,
University of Illinois College of Law (2014), p. 1-24.
“Setting Optimal Performance Standards” (with Juanjo Ganuza), Mimeo, Universitat
Pomepu Fabra, Departmento de Economía y Empresa (2014), p. 1-17.
“Valoración y cuantificación del daño moral: la aproximación del análisis económico del
Derecho” (con Jose Penalva), en Gómez/Marín (eds.),El daño moral: cuestiones
jurídicas y económicas, Bosch, Barcelona (2014), p. 1-35.
“El daño moral: cuestiones jurídicas y económicas” (editado con Ignacio Marín), Bosch,
Barcelona (2014), p. 1-380.
“Los contratos de venta especial de la Ley de ordenación del comercio minorista”,
Chapter I-6, in (Mariano Yzquierdo, ed.), Tratado de contratos, Aranzadi, Cizur Menor
(2014, forthcoming), p. 1-55.
“El régimen jurídico de las ventas en pública subasta tras la aprobación de la Ley
3/2014, de 27 de marzo, por la que se modifica el TRLGDCU” (con Marian Gili), InDret
2/2014 (2014), p. 1-35. También en La Ley Mercantil, n.º 4-5, 2014.
“La complejidad económica del remedio resolutorio por incumplimiento contractual. Su
trascendencia en el Derecho español de contratos, en la normativa común de
compraventa europea (CESL) y en otras propuestas normativas” (con Marian Gili),
Anuario de Derecho civil (2014, en prensa), p. 1-47.
“Termination as a Remedy in the Common European Sales Law: A Law and Economics
Approach (with Marian Gili), European Review of Contract Law” (2014, en prensa, p. 134.
“Law and Choic in Consumer Contracts: Views from Law and Economics (con Juanjo
Ganuza), en Purnhagen/Rott (eds.), Varieties in European Economic Law and
Regulation”: Liber Amicorum for Hans Micklitz, Springer, Berlin-New York (2014,
forthcoming), p. 571-597.
“Dissecting Long-Term Contracts: A Law and Economics Approach” (with Mireia Artigot),
en Grundmann/Cafaggi/Vettori, The Organizational Contract: From Exchange to LongTerm Network Cooperation in European Contract Law, Ashgate Publishing (2013), p. 4176.
“Optional Law for Firms and Consumers: Economic Benefits of Opting into the Common
European Sales Law” (con Juanjo Ganuza), en Moccia (ed.), The Making of European
Private Law: Why, How, What, Who., Sellier Law Publishers, Munich (2013), p. 93-111.
“Comment on Bruno Deffains and Dominique Demougin Class Actions, Compliance and
Moral Cost” (with Mireia Artigot), en Grundmann/Moeslein/Riesenhuber (eds.) Contract
Governance - Dimensions in Law and Interdisciplinary Research, Oxford University
Press (2013, in press), p. 1-12.
“Optional Law for Firms and Consumers: An Economic Analysis of Opting into the
Common European Sales Law” (con Juanjo Ganuza) 50 (1/2) Common Market Law
Review (2013), p. 29-50
Francisco Ramos Méndez
francisco.ramos@upf.edu
•
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Catedrático de Derecho Procesal de la Universidad Pompeu Fabra.
Miembro del Instituto Iberoamericano de Derecho Procesal y de la Asociación
Internacional de Derecho Procesal.
Abogado, socio fundador de RAMOS & ARROYO.
Director de la colección Biblioteca Procesal de Librería Bosch (110 títulos publicados).
86
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Director de la Revista JUSTICIA.
Director de la colección Processus iudicii de la Editorial Atelier (25 títulos publicados).
Publicaciones más destacadas:
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“La sucesión procesal. Estudio de los cambios de parte en el proceso”, Hispano
Europea, Barcelona 1974, XVI+ pp. 378.
“Las medidas cautelares en el proceso civil”, con Serra Dominguez M., Barcelona 1974,
pp. 115-219.
La jurisdicción voluntaria en negocios de comercio, Ed. Civitas, Madrid 1978, pp. 204.
Derecho Procesal, Guía para el estudio y el trabajo científico y profesional, Librería
Bosch, Barcelona 1978, pp. 455.
Derecho y proceso, Librería Bosch, Barcelona 1979, pp. 326.
La anotación preventiva de demanda, Librería Bosch, Barcelona 1980, pp. 235.
Derecho procesal civil, Librería Bosch, 1ª edición (1980), 5ª edición, J.M. Bosch,
Barcelona 1992, Vol. I, LVIII + 701 pp., Vol. II, XLII + pp. 673.
Arbitraje y proceso internacional, J.M. Bosch, Barcelona, 1987, 280 p.
Código procesal civil internacional, 1ª edición (1985), 2ª edición, J.M. Bosch, Barcelona
1992, dos tomos de hojas intercambiables, p. 2000 aproximadamente.
El proceso penal. Lectura Constitucional, 1ª edición, Barcelona 1988; 10ª edición, 2011.
Actas del quehacer científico y forense, Universidad Autónoma de Barcelona, 1988, 424
p.
Tirocinio procesal, J.M. Bosch Editor, Barcelona 1991, pp. 265.
Cómo estudiar Derecho, J.M. Bosch Editor, Barcelona 1991, pp. 216.
Enjuiciamiento Civil, J.M. Bosch Editor, Barcelona, 1997, Tomo I, XXVII + pp. 587,
Tomo II, XXXIII + pp. 588 – 1217.
Guía para una transición ordenada a la LEC, J. M. Bosch Editor, Barcelona 2000, 734
pp.
Jurisprudencia procesal civil internacional, J.M.Bosch, Barcelona 2001, 960 pp.
Bibliografía procesal española (1978-2000), J.M. Bosch Editor, Barcelona 2001, 637 pp.
El mito de Sísifo y la ciencia procesal, Atelier, Barcelona 2004.
Arbitraje y litigios transfronterizos en un foro global, Atelier, Barcelona 2005, 302 p.
Enjuiciamiento Civil. ¿Cómo gestionar los litigios civiles?, Atelier, Barcelona 2008, 1659
p.
Enjuiciamiento criminal, Décima lectura constitucional, Atelier, 2011, 432 p.
El juicio civil, Atelier, Barcelona, 2012, 256 p.
El sistema procesal español, 1ª edición, J.M. Bosch, 1992; 9ª edición, Atelier, 2013, 420
p.
Hèctor López Bofill
hector.lopez@upf.edu
Licenciado en Derecho per la Universitat Pompeu Fabra (1995), Doctor en Derecho por la
Universitat Pompeu Fabra (2002). Actualmente es:
•
•
Profesor Agregado de Derecho Constitucional de la Universitat Pompeu Fabra(a partir
de 2007).
Profesor visitante de la Facultad de Derecho de la Universidad de Yonsei (Seül, Corea
del Sud, abril-junio 2014).
Ha centrado sus líneas de investigación en:
•
•
El estudio del Estado Autonómico.
La justicia constitucional y los derechos fundamentales.
Publicaciones jurídicas
87
- Libros recientes
•
•
•
•
Constitucionalisme a Catalunya. Preludi de Modernitat. Tria, Barcelona, 2009.
Nous estats i principi democràtic. Una teoria de l’Estat en tres capítols. (Premi Idees
2008) Centre d’Estudis de Temes Contemporanis/Angle Editorial, Barcelona, 2009.
Derechos estatutarios en ordenamientos jurídicos plurales. IVAP, Oñati, 2008.
Decisiones interpretativas en el control de constitucionalidad de la ley. Tirant lo Blanch,
València, 2004.
- Artículos recientes
•
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•
•
•
“El Convenio Europeo de Derechos Humanos ante violaciones masivas de derechos” a
Revista Española de Derecho Europeo núm.49, Gener-Març 2014, pp.91-124, ISSN
1579-6302.
“La trasposición de directivas de la Unión Europea en el Estado Autonómico: Una
aproximación de derecho comparado” a Arzoz Santisteban, X. (dir.) Transposición de
directivas y autogobierno. El desarrollo normativo del Derecho de la Unión Europea en
el Estado Autonómico. Institut d’Estudis Autonòmics, Barcelona, 2013, pp. 185-229,
ISBN: 978-84-393-9074-9
“What is not constitutional pluralism in the EU: national constitutional identity in the
German Lisbon judgment” a Sáiz Arnáiz, A. i Alcoberro Llivina, C. (eds.) National
Constitutional
Identity
and
European
Integration,
Intersentia,
Cambridge/Antwerp/Portland, 2013, pp. 221-242, ISBN 978-1-78068-160-3.
“Entwicklung und Perspektiven der Selbstverwaltung Kataloniens”, Europäisches
Journal für Minderheitenfragen, 5 (2012) 2: 107-113. ISSN print edition 1865-1089; ISSN
electronic edition 1865-1097
“Das Statut von Katalonien vor dem spanischen Verfassungsgericht”, Jahrbuch des
Öffentlichen Rechts der Gegenwart, núm. 60, 2012, pp. 533-543, ISSN 0075-2517,
ISBN 978-3-16-151793-8.
Jesús-María Silva Sánchez
jesus.silva@upf.edu
Licenciado en Derecho en 1981; Doctor en Derecho en 1985. Es Doctor honoris causa por las
siguientes cinco Universidades: Universidad Inca Garcilaso de la Vega (Lima, Perú);
Universidad de San Pedro (Chimbote, Perú); Universidad Austral (Buenos Aires, Argentina, la
primera en el ránking de universidades privadas argentinas); Universidad Nacional Mayor de
San Marcos (Lima, Perú, la más antigua de América); Universidad Andina (Cuzco, Perú). Es
Profesor Honorario de la Universidad de Piura (Piura, Perú). Actualmente es:
•
•
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•
•
•
Catedrático de Derecho Penal desde 1990 y desde 1991 es catedrático de Derecho
penal de la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona.
Profesor Visitante de la Universidad de Navarra, así como de varias universidades
alemanas e iberoamericanas.ç
Director de la revista electrónica InDret Penal (www.indret.com).
Miembro del Consejo Editorial de LA LEY (Wolters Kluwer).
Ständiger Mitarbeiter de “Goltdammer’s Archiv für Strafrecht” (Alemania), miembro del
Consejo Consultivo de múltiples revistas jurídico-penales iberoamericanas.
Co-Director del Máster de especialización en Derecho penal. Universidad de
Barcelona/Universidad Pompeu Fabra.
Ha dirigido treinta y cinco tesis doctorales.
Abogado en ejercicio (Iltre. Colegio de Abogados de Madrid, 2009), ha intervenido en
algunos de los casos penales más relevantes de los últimos años en España.
Dirige el Grupo Acreditado de Investigación en Derecho penal de dicha Universidad. En 2000
recibió la Distinció de la Generalitat de Catalunya per a la Promoció de la Recerca Universitaria.
Cuenta con cinco sexenios de investigación.
88
Publicaciones más destacadas:
Es autor de más de una veintena de libros, de entre los que los más representativos son:
• El delito de omisión. Concepto y sistema (1ª edic. 1986; 2ª edic. 2003).
• Aproximación al Derecho penal contemporáneo (1ª edic. 1992; 2ª edic. 2010; trad.
portuguesa 2011).
• La expansión del Derecho penal. Aspectos de la Política criminal en las sociedades
postindustriales (1ª edic.1999; 2ª edic. 2001; trad. portuguesa 2002; trad. alemana
2003; trad. italiana 2004; 3ª edic. 2011; 2ª trad. portuguesa 2011).
Es autor de casi doscientos artículos publicados en revistas especializadas y libros colectivos.
Más de una veintena de ellos están publicados en Revistas y Festschriften alemanes. Asimismo
ha publicado en revistas norteamericanas, italianas y francesas.
José Luis Martí
joseplluis.marti@upf.edu
Es licenciado en Derecho (1997) y Doctor en Teoría Política y Social (2004) por la Universidad
Pompeu Fabra de Barcelona. Actualmente es:
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•
Profesor Titular de Filosofía del Derecho de la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona
(2008-), donde había sido previamente profesor contratado en otras categorías, y con
14 años de experiencia docente.
Director del Máster Avanzado en Ciencias Jurídicas de la UPF, desde enero de 2010.
Consultor docente de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), desde 1998.
Es investigador principal de un proyecto de investigación Recercaixa sobre las
transformaciones de la democracia, del concepto de cultura democrática y sobre el
15M.
Es miembro del Grup de Recerca de Filosofia del Dret de la UPF, y de diversos
proyectos de investigación en el grupo de José Juan Moreso, desde 2000.
También es editor-jefe de la revista Law, Ethics and Philosophy (LEAP), y miembro del
consejo asesor de las revistas Isonomía y Teoría Politica. Y miembro del Tampere Club
de Finlandia.
Ha sido Laurance S. Rockefeller Fellow del University Center for Human Values de la
Universidad de Princeton (2008-2009).
Ha sido Visiting Professor de la University of Richmond (2013-2014), donde ha
impartido tres asignaturas en los programas de Philosophy, Politics, Economics and
Law (PPEL) y Leadership Studies.
Tiene
un
Índice
H
de
9,
y
http://scholar.google.es/citations?user=2Ne5B3wAAAAJ&hl=es
un
i10
de
9:
Ha publicado tres libros en autoría o coautoría, y ha co-editado cinco libros más. Los más
destacados son:
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•
•
•
A Political Philosophy in Public Life. Civic Republicanism in Zapatero's Spain, coautor
junto a Philip Pettit, Princeton: Princeton University Press, 2010.
Legal Republicanism: National and International Perspectives, compilador junto a
Samantha Besson, Oxford: Oxford University Press, 2009
Deliberative Democracy and Its Discontents. National and Post-national Challenges,
compilador junto a Samantha Besson, London: Ashgate, 2006.
La república deliberativa: una teoría de la democracia, Madrid: Marcial Pons, 2006. (en
proceso de traducción al portugués para ser publicado en Brasil).
Ha publicado 35 artículos académicos, en revistas científicas o como capítulos de libros, en más
de 8 países distintos, y en diversos idiomas como el castellano, catalán, inglés e italiano. Ha
publicado también artículos de prensa en diarios, blogs, y otros medios de comunicación.
89
Entre sus artículos más destacados se encuentran:
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“Two Different Ideas of Constitutional Identity: Identity of the Constitution v. Identity of
the People”, en Alejandro Sáiz Arnáiz y Carina Alcoberro (eds), National Constitutional
Identity and European Integration, Cambridge: Intersentia, 2013, pp. 17-36. ISBN 978-178068-160-3.
“The Place of Self-Interest and the Role of Power in Deliberative Democracy”, coautor
junto con Jane Mansbridge, James Bohman, Simone Chambers, David Estlund,
Andreas Follesdal, Archon Fung, Cristina Lafont, y Bernard Manin, Journal of Political
Philosophy, 18, 1, 2010, pp. 64-100. Traducido al francés, como “La place de l'intérêt
particulier et le rôle du pouvoir dans la démocratie délibérative”, Raisons Politiques, n.
42, 2011/2, pp. 47-82.
“A Global Republic to Prevent Global Domination”, Revista Diacrítica, 24/2, 2010, pp.
31-72, ISSN 0807-8967.
“The Republican Democratization of Criminal Law and Justice", en S. Besson y J.L.
Martí (eds.), Legal Republicanism: National and International Perspectives, Oxford:
Oxford University Press, 2009, pp. 123-146. ISBN 978-0-19-955916-9.
“The Epistemic Conception of Deliberative Democracy Defended. Reasons, Rightness
and Equal Political Liberty”, en S. Besson y J.L. Martí (eds), Deliberative Democracy and
Its Discontents. National and Post-national Challenges, London: Ashgate, 2006, pp. 2756. ISBN 0-7546-2627-X [traducido al portugués en “Defesa da Concepção Epistêmica
da Democracia Deliberativa: razões, correção e autonomia política igualitária”,
Cuadernos da Escola do Legislativo de la Assembleia de Minas, Brasil, núm. 20,
janheiro-junho, 2011, trad. por Paulo Roberto Magalhaes y revisado por Claudia Ferres
y Angela Cristina Salgueiro Marques. pp. 15-58].
“Un callejón sin salida. La paradoja de las precondiciones (de la democracia
deliberativa) en Carlos S. Nino”, en Marcelo Alegre, Roberto Gargarella y Carlos
Ronsekrantz (comp.), Homenaje a Carlos Nino, Buenos Aires: Editorial de la
Universidad de Buenos Aires y La Ley, 2008, pp. 307-323. ISBN 978-987-03-1321-2.
Republicado como “La paradoja de las precondiciones de la democracia deliberativa en
Nino”, Cuadernos de investigación, 85, 2011, pp. 41-53.
Josep Joan Moreso
josejuan.moreso@upf.edu
He took a Law Degree (with honors) from the Universitat Autònoma de Barcelona in 1983 and a
Doctorate in Law (with honors) from the same University in 1988.
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Now he is Professor of Legal Philosophy at the Universitat Pompeu Fabra, where he
was also the Rector from 2005 to June 2013.
He has taught at the Universitat Autònoma de Barcelona (1988-1995), Universitat de
Girona (1996-2000) and Universitat Pompeu Fabra de Barcelona (2000-2005).
He was Visiting Scholar in the University of Buenos Aires, University of Oxford and
University of Genoa and Visiting Professor in some European Universities.
He is also editor of the review Doxa and the collection Law and Philosophy of Marcial
Pons, member of the Advisory Board of several publications as Ratio Juris, Ragion
Pratica, Toeria Politica, Isonomia, and evaluator of several international publications as
Ratio Juris, Law and Philosophy Series in Springer.
In 2010 he was nominated as Doctor Honoris Causa by the University of Valparaíso
(Chile) and UPAO of Trujillo (Perú).
H-Index: 14.
Josep Joan Moreso has fundamentally worked in legal theory, with special attention to the
structure and the dynamics of legal systems, using the contributions of deontic logic. Now he is
working in the philosophical foundations of the constitution, in a broad area where coincides
metaethics, philosophy of language, theory of legal interpretation and argumentation, political
philosophy and democratic theory. Is author of several Works.
90
Main books:
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Ethica more iuridico incorporata (2013).
La Constitución: modelo para armar (2009).
Lógica, argumentación e interpretación del Derecho (2006).
Introducción a la teoría del Derecho (2004) (with Josep M. Vilajosana).
Legal Indeterminacy and Constitutional Interpretation (1998).
Some Recent papers:
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‘Legal Positivism and Legal Disagreements’. Ratio Juris, 22 (1) (2009).
‘Legal Defeasibility and the Connection between Law and Morality’. J. Ferrer, G. Ratti
(eds.).
The Logic of Legal Requirements. Essays on Defeasibility. (Oxford University Press,
2012).
‘Gesetzlichkeitsprinzip und Rechtfertigungsgründe’. Gesetzlichkeit und Strafrecht.
(Dunker & Humblot GmbH., 2012).
‘Alexy und die Arithmetik der Abwägung’. ARSP, 98 (2012).
‘Antígona como defeater. Sobre el constitucionalismo garantista de Ferrajoli’. Doxa, 34
(2012).
‘Ways of Solving Conflicts of Constitutional Rights: Proportionalism and
Specificationism’. Ratio Juris, 25 (1) (2012).
‘Donde la pala se nos dobla. De nuevo sobre metaética y política’. Teoría Política. III.
(2013): 287 – 299.
‘Consistencia mediante jerarquía’. Análisis Filosófico. XXXIII (1) (2013): 94 – 102.
‘The importance of being George, or What Legal Authorities Can and Cannot do (for
Conceptual Rasons)’. Analisi e diritto (2013) 45 – 53 .
‘Jeremy Bentham: luces y sombras’. ACFS. Anales de la Cátedra Francisco Suárez. 47
(2014): 221 – 248. Moreso, J.J., Querat, J.
‘Ronald Dworkin’. La Maleta de Portbou. 4 (2014): 105 – 113; Moreso, J.J.
'Bentham's Deontic Logic', Guillaume Tusseau (ed.), The Legal Philosophy and
Influence of Jeremy Bentham. Essays on Of the Limits of the Penal Branch of
Jurisprudence (London: Routledge, 2014), 71-80).
Josep Maria Vilajosana
josep.vilajosana@upf.edu
Nota biográfica
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Nacido en Cardona (Barcelona)
Licenciado en Derecho. Universidad de Barcelona (1985).
Licenciado con grado (sobresaliente).Universidad de Barcelona (1986).
Estudios de Postgrado en Filosofía Política. Universidad "La Sapienza" de Roma (198788).
Becario de Investigación del Ministerio de Educación, adscrito a la Universidad de
Barcelona (1987-1990).
Doctor en Derecho (cum laude).Universidad Pompeu Fabra (1993).
Magistrado suplente de la Audiencia Provincial de Barcelona (1997-2002).
Vicedecano de la Facultad de Derecho de la U.P.F. (Julio 2000-Septiembre 2002).
Vicerector de Comunidad universitaria (Octubre 2002-Marzo 2005).
Decano de la Facultad de Derecho (desde 2010).
Líneas de investigación
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Participación en proyectos de investigación competitivos:
Actualmente vigentes:
91
1. Proyecto PERSP (Philosophy of Perspectival Thought and Facts). Ayuda CONSOLIDERINGENIO 2010.
2. Objetividad en el Derecho y en la legitimidad política (DER2010-21331-C02-01).
• Anteriores
1. Problemas de descripción y justificación de la teoría jurídica (proyecto de investigación PB900327), DGCT (1/9/1991 a 31/9/1993).
2. Gobernabilidad: problemas de estabilidad y de legitimidad, CIRIT, Generalitat de Catalunya,
(1/1/1994 a 31/12/1994).
3. Teoría general del derecho y justificación de las decisiones políticas (proyecto de
investigación PB94-1032), del Programa Sectorial de Promoción General del Conocimiento
(DGYVIT) (1/8/1995 a 30/8/1998).
4. Acción integrada con la Universidad de Gènova (Itàlia): La estructura y la dinámica de los
ordenamientos jurídicos (HI1997-0118). Entidad financiadora: Dirección General de Enseñanza
Superior (1997-1999).
5. Acción integrada con la Universidad de Gènova (Itàlia): Fuentes del Derecho, normas e
interpretación (HI1999-0021). Entidad financiadora: Dirección General de Enseñanza Superior
(1/1/2000 a 31/12/2001).
6. Teoría del Derecho, indeterminación del Derecho y justificación de las decisiones
institucionales. Ministerio de Educación y Ciencia, Programa Sectorial de Promoción General del
Conocimiento (PB98-1061-C02-01), 1/1/1999 a 31/12/2001.
7. Teoría del derecho y justificación de las decisiones institucionales: la constitucionalización del
ordenamiento jurídico. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (BJU2001-0856), 1/1/2002 al
31/12/2004.
8. Acción integrada con la Universidad de Gènova (Itàlia): Una teoría de la interpretación
constitucional (HI01-0035). Entidad financiadora: Dirección General de Enseñanza Superior
(1/1/2002 a 31/12/2003).
9. Grup de recerca de Filosofia del Dret (SGR2001-0276).DURSI. Generalitat de Catalunya
(1/1/2001 a 31/12/2004).
10. Instituciones sostenibles: cuestiones de legitimidad y responsabilidad en contextos de acción
colectiva (Ministerio de Ciencia y Tecnología: SEJ2007-67491-C02-01). Del 01/01/2007 hasta el
30/9/2010.
Docencia
Assignaturas del grado
"Filosofía del Derecho"
Assignaturas del Máster en Ciencias Jurídicas
"Argumentación jurídica y técnicas de interpretación"
Publicaciones
Libros:
1. J.M. VILAJOSANA: Vida i pensament de Ramon Martí d'Eixalà , Lleida, Pagès Editors,
2011.
2. J.M. VILAJOSANA: El derecho en acción. La dimensión social de las normas jurídicas ,
Madrid/Barcelona/Buenos Aires, Marcial Pons, 2010. (Recensión crítica de Alberto Carrio: "El
derecho en acción. La dimensión social de las normas jurídicas" de Josep M. Vilajosana,
Eunomía. Revista de Cultura de la legalidad, n. 3, 2012, pp. 235-251).Respuesta a Alberto
Carrio.
3. R. VÁZQUEZ; A. RUIZ MIGUEL; J.M. VILAJOSANA: Democracia, religión y constitución ,
Madrid, Fundación Coloquio Jurídico Europeo, 2010.
4. J.M.VILAJOSANA: L'obediència de les lleis ,Barcelona, Editorial UOC, 2008.
5. J.M. VILAJOSANA: Problemas de Filosofía del derecho, Barcelona, UOC, 2008.
6. J.M. VILAJOSANA: Identificación y justificación del derecho , Madrid/Barcelona/Buenos
Aires, Marcial Pons, 2007. (Recensió: Rafael Ramis Barcelo: " Identificación y justificación del
Derecho, de Josep M. Vilajosana", Derechos y libertades, Época II, enero de 2009, pp. 247250).
7. J.J.MORESO; J.M. VILAJOSANA: Introducción a la teoría del Derecho , Madrid, Marcial
Pons, 2004.
8. R.CARACCIOLO; J.J. MORESO; J.M. VILAJOSANA: Teoría del Derecho, Barcelona,
EDIUOC, 2003.
92
9. J.M. VILAJOSANA: El significado político del derecho ., México, Fontamara, 1997.
(Recensió:José Luís Martí: " El significado político del derecho, de Josep M. Vilajosana", Revista
de Estudios Políticos, n. 102, octubre/diciembre de 1998).
10.
R.CALVO;J.FERRER;A.FONT;M.IGLESIAS,M.NARVAEZ;J.L.PEREZ;J.M.VILAJOSANA: Práctic
as de Introducción al Derecho, Madrid, Tecnos, 1996.
Artículos más destacados:
1. «Principio democrático y justificación constitucional del derecho a decidir», Revista
d'Estudis Autonòmics i Federals (REAF), núm. 19, abril de 2014: 178-210.
2. «Sobre actos y normas», Anuario de Filosofía del Derecho, Tomo XXIX, 2013: 215-232.
3. « Precondiciones para el análisis del conflicto entre Tribunal Constitucional y
Parlamento», Isonomía. Revista de Teoría y Filosofía del Derecho, 36, 2012: 89-116.
4. « Ramon Martí d'Eixalà and the Nineteenth-Century Catalan Philosophical and Legal
Schools», Journal of Catalan Intellectual History, 4, 2012: 111-129.
5. «Eficacia normativa y existencia del derecho», Teoría & derecho. Revista de pensamiento
jurídico, 8/2010: 103-118.
6. « La construcción social de la realidad jurídica», Prisma Social. Revista ce Ciencias
Sociales, 4, junio 2010: 1-45.
7. «Una defensa del convencionalismo jurídico», DOXA, Cuadernos de Filosofía del derecho,
33, 2010: 471-509.
8. « Más allá de la ortodoxia: validez normativa y relaciones entre sistemas jurídicos», Revista
Telemática de Filosofía del Derecho, nº 12, 2009, pp. 71-98.
9. « Cuando el consentimiento no importa. Un deber parcial de obediencia al
derecho», Isonomía. Revista de Teoría y Filosofía del Derecho, 30, 2009, pp. 117-144.
10. «Moralización del derecho, perfeccionismo y sociedad liberal» , Revista Telemática de
Filosofía del Derecho, nº 11, 2007/2008, pp. 145-179.
11. « Castración química y determinismo», DOXA, Cuadernos de Filosofía del derecho, 31,
2008, pp. 485-508.
12. « Entre el saber y la ignorancia», DOXA, Cuadernos de Filosofía del derecho, 30, 2007,
pp. 217-221.
13. «Funciones del Derecho: un marco conceptual» , Analisi e diritto. Ricerche di
giurisprudenza analitica, 2006, pp. 271-281.
14. « La justificación de la abstención», Revista de Estudios Políticos (Nueva Época), 104,
1999, pp. 165-180.
15. « Dinámica de sistemas y persistencia de normas jurídicas», DOXA. Cuadernos de
Filosofía del Derecho, 21-I, 1998, pp.49-64.
16. «Sobre recepción de normas», Isonomia. Revista de Teoría y Filosofía del Derecho, 8,
1998, pp. 181-191.
17. «Alcuni problemi di dinamica giuridica», Analisi e diritto. Ricerche di giurisprudenza
analitica, 1997, pp. 221-234.
18. «Towards a material criterion of identity of a legal order», Rechtstheorie. Zeitschrift für
Logik, Methodenlehre, Kybernetik und Soziologie des Rechts, 27, 1996, pp. 4564.
19. «Cittadino, doveri istituzionali e virtú politiche», Ragion pratica, 6, 1996, pp. 177-193.
20. «Problemas de identidad de los sistemas jurídicos», DOXA. Cuadernos de Filosofía del
Derecho, 17-18, 1995, pp. 331-342
Juan Antonio Ruiz García
juanantonio.ruiz@upf.edu
Licenciado en derecho, (1996), Master Académico en Derecho de la Empresa, (1998), por la
Universitat Pompeu Fabra. LL.M. Masters of Law, University of California at Berkeley, School of
Law (Berkeley, USA), especializado en derecho de daños, responsabilidad por productos
defectuosos, litigación, negociación y mediación. Becario “La Caixa”, 2002-2003. Visiting
Scholar (con el Prof. Robert D. Cooter), Law & Economics Program, agosto-octubre 2000;
agosto 2002 – julio 2003 y en Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, (Freiburg i. Br., Alemania),
(con el Prof. Peter Schlechtriem), septiembre–diciembre 1999. Actualmente es:
•
Profesor Asociado de Derecho Civil de la Universidad Pompeu Fabra.
93
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Socio de Cuatrecasas, Gonçalves Pereira. Enero 2011 - actualidad. Departamento de
contencioso. Especializado en litigación civil y mercantil, áreas de responsabilidad civil,
derecho de contratos, construcción, litigación de daños masivos, derecho
biofarmacéutico, responsabilidad por producto defectuoso, derecho de seguros, arbitraje
nacional e internacional, y mediación empresarial.
Abogado en Cuatrecasas Abogados (2003 –) en el Departamento de contencioso.
Especializado en litigación de daños masivos, derecho biofarmacéutico, responsabilidad
por producto defectuoso, derecho de seguros, derecho marítimo, responsabilidad civil
contractual, arbitraje y mediación.
Grupo Europeo de Magistrados por la Mediación (GEMME). Asociado de GEMME.
España desde abril de 2012.
Co-director del equipo de trabajo sobre mediación empresarial y laboral, en el proyecto
del Libro Blanco de la Mediación en Cataluña en la Generalitat de Catalunya (2008 – ).
Miembro del Common Core of European Private Law, Trento (Italia), (2001–).
Copresidente español de la sección de derechos de la personalidad.
Publicaciones recientes:
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“Llibre Blanc de la Mediacio a Catalunya”, capítulo sobre “Mediación Empresarial”
(coordinadores, Pompeu Casanovas, Elena Lauroba y Jaume Magre). Obra Social La
Caixa, Generalitat de Catalunya. 2010.
“Personality rights in European Tort Law” (Coordinadores Gert Brüggemeier, Aurelia
Colombi Ciacchi y Patrick O’Callaghan). Cambridge University Press. 2010.
“Diez años de litigación del tabaco en España”, publicado como addenda al “Tratado de
Responsabilidad Civil del fabricante” (Coordinadores: Pablo Salvador Coderch,
Fernando Gómez Pomar y Sonia Ramos González). Editorial Thomson Reuters
Aranzadi. 2009.
“Now it’s Personal: Business vs. Personal E-Mails and Computers” (con Christopher
Boehning et alii.). New York Law Journal. 28 de agosto, 2007.
Shareholder Liability for Corporate Torts - Considering Meyer v. Holley et al. (537
U.S.280 [2003], (con Pablo Salvador Coderch et alii.), Zeitschrift für Europäisches
Privatrecht (ZEuP), 3/2004.
“The Plural -and Misleading- Notion of Economic Loss in Tort: A Law and Economics
Perspective” (con Fernando Gómez). Zeitschrift für Europäisches Privatrecht (ZEuP).
4/2004.
“La formazione dei giuristi in Spagna” (con Pablo Salvador Coderch). En “La formazione
dei Giuristi in Europa e negli Stati Uniti”. Coord. Aldo Mazzacane. Questioni
Contemporanee 14. Editoriale Scientifica, Napoli, 2001.
Manuel Cienfuegos Mateo
manuel.cienfuegos@upf.edu
Licenciado en Derecho europeo por el Instituto de Estudios Europeos de la Universidad Libre de
Bruselas (1990). Máster en Derecho europeo por el Instituto Universitario de Estudios Europeos de
la Universidad Autónoma de Barcelona (1989). Doctor en Derecho por la Universidad Pompeu
Fabra (1995). Actualmente es:
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Profesor Titular de Derecho Internacional Público (Instituciones de Derecho Comunitario)
de la Facultad de Derecho de la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona (2002)
Catedrático acreditado en ciencias sociales y jurídicas por la ANECA (2011) y la AQU
(2013)
Director Adjunto del Máster en Internacional Business. Especialidad en Negocios con
América Latina, Europa y Asia de la Barcelona School of Managegment de Barcelona
(desde 2007).
Director Adjunto del Observatorio de Relaciones con América Latina de Barcelona, grupo
de investigación reconocido por la Universitat Pompeu Fabra (desde 2005).
Senior Fellow del Canada Blanch Centre for Contemporary Spanish Studies de la London
School fo Economics and Political Science (2012).
94
Tres sexenios de investigación y cinco quinquenios de docencia
Autor de diversas monografías, capítulos de libros y artículos en revistas especializadas. Entre sus
principales publicaciones, destacan las monografías:
- Las sentencias prejudiciales de interpretación del Tribunal de Justicia de las
Comunidades Europeas en los Estados miembros. Estudio de los efectos de la
interpretación prejudicial y de su aplicación por los jueces y magistrados nacionales,
Barcelona: J.M. Bosch Editor, 1998.
- La asociación entre la Unión Europea y el Mercosur, en la encrucijada, Barcelona: CIDOB,
2006.
Y los artículos de revistas y capítulos de libros:
• "L'application de la nullité de l'article 85.2 du Traité CEE par les juridictions nationales (avec
un examen particulier du domaine des transports aériens). Conséquences dans l'ordre juridique
interne", Cahiers de Droit Européen, 1991-3/4, págs. 317-353.
• "The International Engagement of Professional Players: Issues of Private International Law
and European Community Law", Spanish Yearbook of International Law, núm. 4 (1995-1996),
págs. 53-90. En colaboración con Albert Font Segura.
• "La intervención de las Comunidades Autónomas en asuntos relativos a las Comunidades
Europeas a través de la Comisión General de las Comunidades Autónomas y la Conferencia
para asuntos relacionados con las Comunidades Europeas", Autonomies. Revista catalana de
derecho público, núm. 22, 1997, págs. 155-204.
• "El nuevo enfoque del Tribunal de Justicia respecto a la lengua del etiquetado de los
productos alimenticios", Revista de Llengua i Dret, núm. 30, 1998, págs. 63-94.
• "La coordinación de los asuntos europeos en las Administraciones autonómicas", Revista
de Estudios Políticos, núm. 108, 2000, págs. 103-142.
• "Las relaciones exteriores del Mercosur", Afers Internacionals, núm. 54-55, 2001, pp. 139164.
• “Las negociaciones del Acuerdo Marco
Interregional de Cooperación entre la
Comunidad Europea, el MERCOSUR y sus respectivos Estados miembros”, Revista de
Derecho Comunitario Europeo, núm. 13, 2002, pp. 723-774.
• “La recepción y la aplicación de los acuerdos internacionales del Mercosur", en W.
HUMMER (Dir.), Europarecht im Wandel, Innsbruck (Austria): Braumüller, 2003, pp. 369-417.
• “Las relaciones entre la Comunidad Andina y el Mercosur: ¿una asociación (in)viable?,
Cursos de Derecho Internacional de Vitoria-Gasteiz 2005, Vitoria: Servicio Editorial Universidad
del País Vasco, 2006, pp. 85-161.
• “EU Expectations of Negotiations with MERCOSUR Three years after the Impasse”, en
A. VALLADAO y M. MARCONINI (Eds.), Reviving the EU-Mercosur Trade Talks. A Business
Perspective, París: Chaire Mercosur de Sciences Po, 2008, pp. 41-70. En colaboración con
Susanne Gratius.
• “La solución jurisdiccional de conflictos ambientales con implicaciones en materia de
infraestructuras en la Unión Europea”, en CIENFUEGOS MATEO, Manuel (Dir.), Los
cambios en la infraestructura regional y sus impactos ambientales en clave de mejorar la
gobernabilidad en el MERCOSUR, Córdoba (Argentina): Lerner Editora, 2011, pp. 339-387.
• “Opiniones consultivas en el MERCOSUR y cuestiones prejudiciales en la Unión
Europea: estudio comparativo”, Revista de Derecho Comunitario Europeo, vol. 42, 2012, pp.
433-476.
• “La Unión Europea y el Mercado Común del Sur, dos procesos regionales de
integración económica de muy diferente intensidad”, en ESCUDERO, X. y SANTINI, B.
(Dirs.), Créations rapprochées: rencontres, échanges et écritures Espagne et Amèrique
Latine, París: Éditions Bookelis, 2013, pp. 163-215.
• “Jueces nacionales, cuestión prejudicial comunitaria y tutela judicial efectiva en la Unión
Europea”, en GOIZUETA VERTIZ, J. y CIENFUEGOS MATEO, M. (Dirs.), La eficacia de los
Derechos Fundamentales de la Unión Europea. Cuestiones avanzadas, Cizur Menor:
Thomson Reuters Aranzadi, 2014, pp. 39-77.
95
Ha participado como miembro y/o investigador principal en más de 20 proyectos de
investigación subvencionados por instituciones españolas, europeas y latinoamericanas
relacionados con la Unión Europea y América Latina; entre ellos, cabe destacar los tres
siguientes:
•
Como miembro a tiempo completo, “Relaciones jurídicas entre las Comunidades
Europeas y las zonas de integración en América Latina (principalmente,
MERCOSUR)”, subvencionado por la Dirección General de Educación Superior del
Ministerio de Educación y Ciencia (enero de 2000 a enero de 2003);
Como tutor-coordinador de la UPF, “Eulatin II: Europa – América Latina. Integración
regional Parte II”, aprobado por la Comisión Europea en el marco del programa ALFA II
(junio de 2005 a mayo de 2008);
Y, como investigador principal, “Los cambios en la infraestructura regional y sus
impactos ambientales en clave de mejorar la gobernabilidad e institucionalidad del
MERCOSUR. Una perspectiva interdisciplinaria y comparada” (enero de 2010 a enero
de 2012)
•
•
Participa como miembro de grupos de estudio e investigación relacionados con América Latina,
como el Consejo Consultivo del Programa América Latina de la Fundación CIDOB (Barcelona) y
el Panel de Expertos del Observatorio de Política Exterior Española de la Fundación Alternativas
(Madrid).
Es miembro del Consejo de Redacción y/o Asesor de diversas revistas especializadas, como la
Revista General de Derecho Europeo, la Revista de Estudis Autonòmics i Federals y Aportes para
la Integración Latinoamericana.
Ha impartido más de 80 conferencias y seminarios internacionales sobre temas relacionados con
América Latina y sus relaciones con la Unión Europea, en España y el extranjero en universidades
como el Instituto Tecnológico de Monterrey, La Plata de Argentina, la República de Uruguay, la
Universidad, la Universidad de Buenos Aires de Argentina, la Dr. José Matías Delgado de El
Salvador, la de San Pablo de Brasil, la Universidad Nacional Tres de Febrero de Argentina, la
Universidad de Córdoba de Argentina, la del Pacífico de Perú, la Secretaría del Mercosur de
Montevideo, la Chaire Mercosur de París, el Foro Europeo de Negocios Europa – Mercosur, el
Leopoold Frenzens Institute de Innsbruck, FLACSO de Argentina, la University of Miami de Estados
Unidos, etcétera. Entre ellas, cabe destacar en los últimos años las 6 siguientes impartidas en el
extranjero.
•
“Three years after the Impasse: EU Expectations of Negotiations with MERCOSUR”,
Congreso “Towards the EU-MERCOSUR Free Trade Agreement: A business
contribution. MEBF’S VII Plenary Conference”. Chaire MERCOSUR de París, Lisboa, 8 –
10 de octubre de 2007
“Relaciones Unión Europea – MERCOSUR”, Secretaría del MERCOSUR, 25 de
septiembre de 2008.
“La negociación del Acuerdo de asociación entre la Unión Europea y Centroamérica“,
Seminario: Retos de la asociación de Centroamérica con la Unión Europea. Facultad de
Economía, Empresa y Negocios de la Universidad Dr. José Matías Delgado de El
Salvador, San Salvador (El Salvador), 14 de enero de 2009.
“El sistema de solución de conflictos en el MERCOSUR mediante las opiniones
consultivas”, II Seminario internacional sobre los cambios en la infraestructura regional y
sus impactos ambientales en clave de mejorar la gobernabilidad e institucionalidad del
MERCOSUR. Universidad de La República, Montevideo, 2-4 de noviembre de 2011.
“The European Union Enlargement and Neighbourhood Policy”, Seminario “The
European Union in the World: basic aspects, external dimension and comparative
regional integration”. University of Miami, 17 de marzo de 2014.
•
•
•
•
Ha impartido más de 20 oficiales de posgrado y/o máster en universidades extranjeras en
cuestiones relativas al Derecho Comunitario Europeo y Derecho de la integración en centros
universitarios extranjeros, como:
•
La Maestría en Negocios Internacionales del Instituto Tecnológico y de Estudios
96
•
•
•
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•
Superiores de Monterrey (2002-2007)
La Maestría en Integración Latinoamericana del Instituto de Integración
Latinoamericana de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad
Nacional de La Plata de Argentina (desde 2007).
La Maestría en Relaciones Internacionales de la Escuela de Posgrado de la
Universidad de la República de Uruguay (2007-2010).
El Máster en Gestión de Negocios Globales de la Universidad del Pacífico de Perú
(desde 2010).
El Programme BQE (Bonus Qualité Enseignement) ECRITALE. Université du Littoral
Côte d’Opale de Francia (2013).
Y el Ma in International Studies of the European Union Center of Excellence and
Department of International Studies of the University of Miami (2014).
Ha realizado más de 10 estancias de investigación, por un tiempo mínimo de un mes, en el
extranjero, en centros como el Institut d’Etudes Européennes de la Université Libre de Bruxelles
(Bélgica) en 1999 y 1990, el Instituto Latinoamericano de Integración de la Universidad Nacional de
La Plata (Argentina) en 2007, 2008 y 2012, FLACSO Argentina en 2007, la Escuela de Posgrado
de la Universidad de La República (Uruguay) en 2008 y 2014, el Cañada Blanch Centre of the
European Institute de la London School of Economics (Reino Unido) en 2011, el European Union
Center of Excellence de la University of Miami (Estados Unidos) en 2014, etc.
Director de una tesis doctoral defendida en 2012 y vocal en más de 20 tesis doctorales, en
universidades españolas y extranjeras.
María Isabel González Pascual
maribel.pascual@upf.edu
Licenciada en Derecho y en Ciencias Políticas por la Universidad de Salamanca. Doctora en
Derecho por la Universidad de Salamanca. Actualmente es:
•
Profesora Agregada de Derecho Constitucional de la Universitat Pompeu Fabra de
Barcelona (2012-), donde ha desempeñado otros cargos docentes desde el año 2006.
• Docencia de post-grado en las Universidades de Salamanca (Màster), Valencia (Màster)
y Bergamo (doctorado).
• Miembro de diversos proyectos de investigación de alcance nacional e internacional
(incluido el European Union’s Seventh Framework Programme).
• Investigador Invitado del Deutsche Verwaltungshochschule (Speyer), la Universidad de
Maastricht, la Universidad de Bristol y la Universidad de Bergamo.
• IV Premio Josep Maria Vilaseca del Institut d’Estudis Autonòmics (2012).
• Ha sido Becaria FPI Universidad Salamanca (2000-2004).
• Becaria de investigación Instituto Nacional de Administración Pública (2004).
• Investigadora post-doctoral Max Planck Institut for Comparative Public Law and
International Public Law (2004-2006).
Sus líneas principales líneas de investigación son:
• Descentralización territorial del poder.
• Derecho Constitucional Europeo.
• Protección de los Derechos en Europa.
Autora de tres monografías y múltiples artículos recogidos volúmenes colectivos y revistas
indexadas, entre otras la Revista Española de Derecho Constitucional, la European Journal of
Social Law, la German Law Journal, la Revista de Estudis Autonòmics i Federals o la Revista de
Derecho Comunitario Española. Entre sus último libros se encuentran:
• Las Comunidades Autónomas en la Unión Europea. IV Premio Josep María Vilaseca i
Marcet, IEA, 2013.
• La libre Circulación de Personas en los Sistemas de Integración Económica: Modelos
Comparados Unión Europea, Mercosur y Comunidad Andina de Naciones (Goizueta,
J/Gómez Hernández, I/ González Pascual, M.), Aranzadi, Madrid 2012.
• El tribunal constitucional alemán en el ejercicio de los derechos constitucionales,
97
Thomson- Civitas, Madrid, 2010.
El proceso autonómico ante la igualdad en el ejercicio de los derechos constitucionales,
IVAP, Oñati 2007.
Entre sus últimos artículos como autora y coautora:
• “El Convenio Europeo de Derechos Humanos como parte del Derecho Constitucional
Europeo”, en Queralt Jiménez, A. (Cood) El Tribunal de Estrasburgo en el Espacio
Judicial Europeo, Aranzadi, 2013.
• "Criminal Law as an Essential Function of the State: Last Line of Resistance?" Alejandro
Saiz Arnaiz and Carina Alcoberro Llivina (eds.) National Constitutional Identity and
European Integration, Intersentia, Antwerp, 2013.
• "Methods of interpreting competence norms. Judicial allocation of powers in a
comparative perspective' German Law Journal, nº14, 2013.
• "Mutual recognition and Fundamental rights", in M. Claes, M.De Visser, P. Popelier and
C. Van de Heyning (eds) Constitutional Conversations In Europe, Intersentia, Antwerp
2012.
• "Los Parlamentos regionales y el mecanismo de alerta temprana", Revista Vasca de
Administración Pública, 93, 2012.
•
Marisa Iglesias Vila
marisa.iglesias@upf.edu
She holds a law degree from the Universitat de Barcelona (1990), and a Ph.D. in law from
Universitat Pompeu Fabra (1997).
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Associate Professor of Legal Philosophy at UPF.
She has been researcher or visiting scholar at the European Humanities University of
Minsk (Belarus), Oxford University (Balliol College), the Global Law School of New York
University, the Law Faculty of Puerto Rico University, the ITAM (México), and the UAO
(Colombia).
Also she has taught courses on legal interpretation, judicial reasoning, theories of
argumentation, comparative legal theory, and topics of global justice in different
universities, international Masters, and institutions: Puerto Rico University (2001), ITAM
(Mexico, 2008), UAO (Colombia, 2010, 2011, 2012), the TEPJF (Mexico, 2013), the
University of Miami Law School Abroad Program (2003, 2007), and the Master in Global
Rule of Law & Constitutional Democracy, Università degli Studi di Genova 2012, 2013).
She has worked several times as expert-evaluator for the European Commission, and
has briefly practiced law as substitute judge.
She has co-organized several international conferences and workshops such as the
PhD Euroconferences in Legal Philosophy: Current Challenges to European Legal
Thought (2001-2003), and the international Workshop on Litigation, Accommodation,
and Minority Participation (Barcelona, 2013).
She has been external evaluator for the Swiss National Science Foundation, Fundación
Carolina, and the FONDECYT.
She has also been referee for a number of journals, i.e. Public Reason, Anuario de
Filosofía del Derecho, Derechos y libertades, Isonomía, and Teoría y Derecho, and is
member of the editorial board of Isonomía, Cuadernos Electrónicos de Filosofía del
Derecho, Colección Palestra “Postpositivismo y Derecho”, and Revista de Teoría del
Derecho.
She has been member of 20 research projects funded either by the Spanish
government, the Catalan government, the European Commission or by a private
institution.
She is also researching on the relationship between Law and political morality, and on
several topics of political philosophy and human rights.
H. Index: 5
Books (Autor or Editor)
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El positivismo en el estado constitucional, Trotta (2005).
Globalisation, Democracy and Citizenship—Prospects for the European Union, (Coedition), Duncker & Humblot (2003).
Violencia ambiental, liberalismo y responsabilidad, Editores del Puerto (2003).
Justicia global y derechos humanos: Hacia una ética de las prioridades, AFDUAM
(2005);
¿Es realmente superfluo el Derecho? Justicia política e insularidad del
razonamiento jurídico, La ley (2008).
Igualdad de género en sociedades multiculturales: un problema de equidad social,
Dykinson (2010).
Journal articles and book chapters.
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“Una crítica al positivismo hartiano: el problema del seguimiento de reglas”, Analisi e
Diritto (1998).
“Los conceptos esencialmente controvertidos en la interpretación constitucional”,
DOXA (2000).
Facing Judicial Discretion: Legal Knowledge and Right Answers Revisited, Kluwer
(2001).
“Las fuentes de indeterminación del Derecho: una aproximación filosófica”, CDP
(2007).
“La autoridad del Derecho como cuestión de justicia política” DISCUSIONES (2006).
“Poverty and Humanity: Individual Duties and the Moral Point of View”, Duncker &
Humblot (2006).
“De la justicia como equidad al Derecho como equidad”, Aquilafuente (2007).
“Acción positiva y género en la Unión Europea”, Fontamara (2010).
“La acción positiva en la forma de cuotas electorales rígidas”, CEPC (2011).
“Argumentación judicial y principios de ética, SCJN (2012).
“La pobreza extrema en tiempos de crisis”, Tirant lo Blanch (2011).
Religious Practice and Observance in the EU Member States (co-author), EP
(2013)“La pobreza extrema en el siglo XX”, Dykinson (forthcoming); “The Crucifix ‘Affair’ as
a Missed Opportunity”, (co-author), Routledge (forthcoming).
Una doctrina del margen de apreciación estatal para el CEDH”, para el CEDH: en
busca de un equilibrio entre democracia y derechos en la esfera internacional”,
Libraria (2014)
“Argumentación judicial y principios de ética”, SCJN (2012).
“La pobreza extrema en el siglo XX. Luces y sombras de la justicia social”, Dykinson
(2014)
Montserrat Ballarin Espuña
montserrat.ballarin@upf.edu
És llicenciada en dret per la Universitat de Barcelona (1986-1991) i es va doctorar a la mateixa
universitat l’any 1995, amb Apto Cum Laude per unanimitat. També va cursar durant l’any 19901991 el curs de postgrau per Executius de societats i experts tributaris al Col·legi universitari
Abat Oliba. Actualmente és:
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Professora titular de Dret financer i tributari de la Universitat Pompeu Fabra (2000-) on ha
impartit docència a la llicenciatura i al grau en dret, a la llicenciatura en empresarials, al grau
en relacions laboral i al màster universitari en advocacia.
Ha estat professora contractada a la Universitat Ramon Llull (Esade) i ha impartit també
docència de postgrau a la Universitat de Lleida i a la Universitat Rovira i Virgili.
Durant 2003-2011 va estar en situació de serveis especials, atès que va ser regidora de
l’Ajuntament de Barcelona (entre d’altres responsabilitats, va ser regidora delegada
d’Hisenda i d’Educació).
99
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Pel que fa a la gestió universitària, entre 2002 i 2003 va ser vicedegana de la Facultat de
Dret.
Actualment, forma part dels següents òrgans de la Universitat Pompeu Fabra: Claustre,
Junta electoral, Junta de facultat de dret i Comissió acadèmica del doctorat en dret.
L’any 2013 va ser Visiting scholar a la Law School de la University of Michigan, amb el Prof.
Avy-Yonahn, un dels experts més reconeguts en Fiscalitat internacional. En aquest centre
va participar com a assistent i ponent en el Colloquium que es realitzava quinzenalment.
Les línies de recerca són:
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La imposició indirecta (impost sobre el valor afegit).
Les hisendes autonòmica i locals.
La cooperació interadministrativa.
L’estabilitat pressupostària.
Els procediments tributaris i el Dret sancionador i penal tributari.
En aquests àmbits té diverses publicacions, ha participat en 8 projectes I + D i des de la
seva creació ha format part del Grup d’anàlisi de Dret financer i tributari (SGR). Durant
2012 va dirigir un projecte de recerca finançat per l’Escola d’Administració Pública de
Catalunya.
Índice H de 2: http://scholar.google.com/citations?user=63Kr7aAAAAAJ&hl=en&oi=ao
Ha publicat tres llibres en autoria o coautoría:
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Cooperació interadministrativa per millorar la gestió dels tributs i de les multes locals a
Catalunya. 1 ed. Barcelona, Escola dÁdministració Pública de Catalunya. Generalitat,
2013, coautora junt amb Isabel Bassas Pérez; Mercé Castillo Sólsona; Ester Marco
Peñas; Alberto Vegas García.
Témes prátics de Dret Financer i Tributari. 1 ed. Barcelona, Universitat de Barcelona,
2001 coautora junt amb Antonia Agüllo Agüero; Luisa Esteve Pardo; Rafael Oliver
Cuello.
Los Ingresos tributarios fuera de plazo sin requerimiento previo. Marcial Pons, Madrid,
1997.
Entre els seus articles més destacats es troben:
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“Barcelona, ciutat educadora: dotze anys del Projecte Educatiu de Ciutat. Guix:
elements d´acció educativa”, 2011; (371): 61-66.
“El finançament dels governs locals en el nou Estatut d´Autonomia de Catalunya.
Revista d´ estudis autonomics i federerals”, 2008; p. 6.
“Elaboración del Apartado XII (Impuesto sobre el Valor Añadido) del Comentario
General de Jurisprudencia”. Revista española de Derecho Financiero y Tributario 2004;
(123).
“Inconstitucionalidad de las manifestaciones encubiertas de la potestad sancionadora
administrativa en materia tributaria”. Jurisprudencia tributaria, Aranzadi 2000; 17: 21:32.
“Sanciones tributarias encubiertas: la doctrina del Tribunal Superior de Justicia de
Catalunya sobre su calificación y aplicación”. La Llei de Catalunya. Revista Jurídica
General i de Jurisprudencia 1999; (244): 1-5.
Nuria Pastor Muñoz
nuria.pastor@upf.edu
Es licenciada en Derecho de la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona (1996), Doctorada en
Derecho Penal y Ciencias Penales con sobresaliente cum laude por unanimidad, así como la
mención europea (2002). Actualmente es:
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Profesora Investigadora Ramón y Cajal en la Universidad Pompeu Fabra. Desde el 3 de
septiembre de 2012, acreditada por la ANECA como Profesora Titular de Universidad.
Profesora Asociada (Lehrbeauftragte) de la Universidad de Bonn, donde impartió la
asignatura “Einführung in das spanische Straf- und Wirtschaftsstrafrecht” (Introducción
al Derecho penal y penal económico español) (verano 2009) y, la asignatura
“Strafrechtsvergleichung” (Derecho penal comparado) (semestre invierno 2010-2011).
Ha impartido docencia entre otras en la Universidad de Bonn, en la Universidad Austral
de Buenos Aires.
Ha obtenido diversas becas de investigación: la beca de la Fundación Alexander von
Humboldt (2007-2009).
Además, varias becas postdoctorales DAAD (2009, 2006, 2003), becas BE del Agaur
(2009, 2004), del Centre d’Estudis Jurídicos i Formació Especialitzada (2007,2003), una
Teaching Staff Mobility (2006), una beca FPI del Ministerio de Educación y Cultura
(1997-2000) y diversas becas Ebes de la UPF (2001, 2002).
Ha sido miembro de diversos proyectos dirigidos por el Prof. Dr. Silva Sánchez y
financiados por el MCyT (por ej., “Nuevos fenómenos regulatorios y responsabilidad
penal en la empresa (2009-2013); “Diez años del nuevo Derecho penal de la
criminalidad en la empresa: la intención del legislador y la actuación del sistema judicial”
(2005-2007); “La protección del patrimonio público y privado frente al fraude”), Acciones
integradas hispano-alemanas (2001-2002; 2010-2011), en las que he intervenido
también como conferenciante), así como en proyectos financiados por la Generalitat de
Cataluña―cfr. cv― Fue Magistrada suplente en el ámbito del Tribunal Superior de
Justicia de Cataluña (Audiencia Provincial de Barcelona), durante el año judicial (20062007).
Tiene un Índice H de 4 y un iH de 1: http://scholar.google.es/citations?user=t2prWUwAAAAJ&hl=es
Publicaciones más destacadas:
Libros (en autoría y editados)
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Los delitos de posesión y los delitos de estatus: una aproximación político-criminal y
dogmática, Barcelona, 2005. Editorial: Atelier, 118 págs.
La determinación del engaño típico en el delito de estafa, Madrid, 2004. Editorial: Marcial
Pons, 315 págs.
Artículos en revista y capítulos de libros:
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“Los problemas valorativos que el proceso de europeización genera en el Derecho
penal de los Estados miembros de la Unión Europea”, en: As Novas Questões em
Torno da Vida e da Morte em Direito Penal, Coimbra, 2010.
“Europäisierung des Strafrechts und mitgliedstaatliche nationale Besonderheiten in der
Europäischen Union – zugleich: einige Überlegungen zu den Grenzen und Grundlagen
einer legitimen europäischen Kriminalpolitik”, Goltdammer’s Archiv für Strafrecht,
2/2010.
“Grenzen strafrechtlicher Verantwortung der Notare bei Vermögens- und
Wirtschaftsdelikten des Klienten”, en: Kindhäuser (ed.), Strafrechtliche Aspekte
notarieller Tätigkeit, Baden-Baden, 2009, p. 53-70.
“Tem o direito penal económico capacidade de fazer frente à nova realidade
económica?”, Revista portuguesa de ciencia criminal, ano 19, n. 2.
«Folgen der Bindung des mitgliedstaatlichen Strafgesetzgebers an die europäischen
Regelungen und an das Verhältnismäßigkeitsprinzip. Überlegungen zur europäisierten
Strafgesetzgebung - zugleich eine kritische Analyse der §§ 232 und 233 des deutschen
Strafgesetzbuchs», en Eucrim, The European Criminal Law Associations’Forum, 12/2008, www.mpicc.de/eucrim/archiv/eucrim_08-01.pdf, p. 71-78.
101
Pablo Salvador Coderch
pablo.salvador@upf.edu
Licenciado en Derecho, Premio extraordinario, Universitat de Barcelona, Barcelona, (1971),
Licenciado en Ciencias Económicas, Universitat de Barcelona, Barcelona, (1973) y Doctor en
Derecho, Premio extraordinario, Università degli Studi di Bologna, Italia, (1975). Actualmente es:
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Catedrático de Derecho Civil de la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona (1991-),
también ha sido Catedrático de Derecho Civil de la Universitat Autònoma de Barcelona
(1983-1989), Universitat de Barcelona (1982-1983)(1989-1990) y de la Universitat de
les Illes Balears, Palma de Mallorca (1981-1982).
Ha sido profesor visitante de China-Europe School of Law, Shanghai, China (2010),
China-Europe School of Law, Beijing, China (2009), Interdisciplinary Center, Herzliya,
Israel (2009), New York University, Law School, New York, U.S.A. (2006), Cornell Law
School, Ithaca, U.S.A. (2005), University of California at Berkeley, Boalt Hall, San
Francisco, U.S.A. (1996, 1998, 2000, 2002, 2004), Universidad de los Yes, Santiago de
Chile, Chile (2003), Hamburg Universität, Law School, Hamburg, Germany(1990, 1994,
1995, 1998), University of Miami, Law School, Florida, U.S.A. (1992), University of
Tulsa, Law School, Oklahoma, U.S.A. (1989).
Miembro del Consejo de Redacción de InDret (www.indret.com), Fundador y senior
editor. (1999-), Zeitschrift für Europäisches Privatrecht (ZeuP).
Miembro. (1999-), Journal Europa e Diritto Privato, Miembro (1998-)
Arbitro Internacional.
Socio de Cuatrecasas, Gonçalves Pereira, Árbitro Internacional. Asimismo, es
Presidente de la Sección de Obligaciones y Contratos de la Comissió General de
Codificació de la Generalitat de Catalunya, encargada de la elaboración del
Anteproyecto de Llibre VI del Codi Civil de Catalunya Informe y redacción del texto
articulado del Llibre V del Codi Civil de Catalunya (derechos reales)(2011-).
Ha sido Magistrado del Tribunal Superior de Justicia de la Mitra de Andorra (19891993).
También Director General del Departamento de Justicia de la Generalitat de Cataluña
(1993-1995).
Presidente de la Sección de Obligaciones y Contratos de la Comissió General de
Codificació de la Generalitat de Catalunya, encargada de la elaboración del
Anteproyecto de Llibre VI del Codi Civil de Catalunya.
Informe y redacción del texto articulado del Llibre V del Codi Civil de Catalunya
(derechos reales).
Proyecto de investigación en curso:
•
“Análisis de los remedios (“Remedies”) en derecho privado español según la teoría
general de la aplicación del derecho (“Law Enforcement Theory”)”, Ministerio de
Educación, 2011-2014, Investigador Principal.
Publicaciones destacadas:
Libros:
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Pablo Salvador Coderch, Fernando Gómez Pomar y Sonia Ramos González (Eds.),
Apéndice 2009 al Tratado de Responsabilidad Civil del Fabricante, Thomson Reuters,
Cizur Menor, 2010.
Pablo Salvador Coderch y Fernando Gómez Pomar (Eds.), Tratado de responsabilidad
civil del fabricante, Thomson-Civitas, Navarra, Cizur Menor, 2008.
Pablo Salvador Coderch y Fernando Gómez Pomar (Eds.), Libertad de expresión y
conflicto institucional, Cinco estudios sobre la aplicación judicial de los derechos al
honor intimidad y propia imagen, Madrid, Civitas, 2002.
Artículos recientes:
102
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Pablo Salvador Coderch, Carlos Gómez Ligüerre, Antoni Rubí Puig, Sonia
Ramos González y Antoni Terra Ibáñez, “Daños tardíos. Avite c. Grünenthal.
Comentario a la SJPI nº 90 Madrid, 19.11.2013, sobre los daños causados por
la talidomida”, InDret 1/2014.
Pablo Salvador Coderch, Sonia Ramos González, Ariadna Aguilera Rull, Rosa
Milà Rafel, Laura Allueva Aznar y Sergi Morales Martínez, “Anómalos.
Acondroplasia, focomelia e interrupción del embarazo después de las catorce
semanas de gestación”, InDret 4/2013.
Pablo Salvador Coderch, Antoni Rubí Puig, Antoni Terra Ibáñez, Laura Allueva
Aznar, David García Martín y Eric Corral Fontanet, “Libres caminos de la ficción.
Libertad de expresión y prohibiciones en la publicidad cinematográfica y de
vehículos a motor”, InDret 1/2013.
Pablo Salvador Coderch, Antoni Rubí Puig, Antoni Terra Ibáñez, Laura Allueva
Aznar, David García Martín y Eric Corral Fontanet, “Libertad de expresión y
límites de la publicidad relacionada con vehículos a motor en la jurisprudencia
menor”, Actas de Derecho Industrial y Derecho de Autor, núm. 32, 2011-2012,
pp. 319-348.
Pablo Salvador Coderch, Sonia Ramos González y Rosa Milà Rafel,
“Catastrophic Damages: Liability and Insurance”, en Karen B. Brown y David V.
Snyder (Eds.), General Reports of the XVIIIth Congress of the International
Academy of Comparative Law, 1st edition, Springer, New York, 2012, p. 85-103.
Pablo Salvador Coderch, Antoni Rubí Puig y Pablo Ramírez Silva, “Imágenes
veladas. Libertad de información, derecho a la propia imagen y autocensura de
los medios”, InDret 1/2011.
Pablo Salvador Coderch y Antoni Rubí Puig, “Libertad de expresión, discurso
comercial y publicidad de prostitución”, Revista Española de Derecho
Constitucional, núm. 90, octubre-diciembre 2010, pp. 111-145.
Pablo Salvador Coderch, Nuno Garoupa y Carlos Gómez-Ligüerre “Scope of
liability: the vanishing distinction between negligence y strict liability”, European
Journal of Law y Economics (2009) 28, pp. 257–287.
Ramon Escaler Bascompte
ramon.escaler@upf.edu
Doctor en Derecho por la Universitat Pompeu Fabra (2002), despues de haber cursado los
cursos de Doctorado en Derecho Procesal en la Universitat de Barcelona (1999-2001). Se
licenció en Derecho en la Universitat Pompeu Fabra (1997). Ha realitzado estancias de
investigación al Trinity College (Dublin, 2001). Actualmente es:
•
Profesor Agregado de Derecho Procesal de la UPF.
Sus principales líneas de investigación incluyen:
•
Mesuras cautelares y execución;
•
Arbitrage y metodos de solución de litigios alternativos a la justícia estatal;
•
La atención a la víctima en el proceso penal,
•
Los juicios de desahucio; el coste de la justicia.
Meritos de docencia: tres quinquenios docentes y dos sexenios de investigación.
Sus principales publicaciones:
Libros:
103
•
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•
Medidas cautelares y ejecución. ¿Cómo aplicar con eficacia soluciones homogéneas?,
Atelier, 2013.
El desahucio por falta de pago, Atelier, 2006.
La administración judicial, Atelier, 2004.
Capítulos de libros
•
•
•
•
•
“¿Las consecuencias procesales derivadas de los impagos de tasas judiciales y
depósitos para recurrir pudieran ser más respetuosas con el derecho a la tutela judicial
efectiva? Análisis crítico de la doctrina constitucional reciente y soluciones alternativas”,
en Principios y garantías procesales (Liber Amicorum). Mª. Victoria Berzosa Francos
(coord. PICÓ JUNOY J., Bosch, 2013.
“La injustificada reforma de la Ley de Arbitraje por los escasos cambios sustanciales
que aporta: un mensaje contraproducente para el fomento del arbitraje”, en Proceso,
eficacia y garantías en la sociedad global”. (Liber Amicorum II). María del Carmen
Calvo Sánchez, (coords. PÉREZ-CRUZ MARTÍN A.J, BUJOSA VADELL LL.,Atelier, 2013.
“El arbitraje y su legitimidad constitucional”, en El arbitraje en las distintas ramas del
derecho. (coord. COLLANTES GONZÁLEZ J,L. , ed. Palestra (Lima), 2007.
“Prevalencia del derecho a la ejecución en sus propios términos con respecto a los
posibles límites en cuanto a la tipología de medidas ejecutivas y a la duración de la
ejecución”, en Realismo jurídico y experiencia procesal. (Liber Amicorum). Manuel
Serra Domínguez, (coord. RAMOS MÉNDEZ F.), Atelier, 2009.
“Ejecución contra sentencia en la LEC. ¿Una excesiva relajación en la protección de la
tutela efectiva?”, en Rigor doctrinal y práctica forense”. (Liber Amicorum). J.L. Vázquez
Sotelo, (coord. RAMOS MÉNDEZ F.), Atelier, 2009.
Entre sus artículos:
•
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•
•
•
Análisis normativo y jurisprudencial de la aplicación de la administración judicial como
medida cautelar tras diez años de la entrada en vigor de la LEC, Justicia. Revista de
Derecho Procesal, nº2, 2012.
Sobre como revitalizar la conciliación preventiva si se pretende conservarla, Justicia.
Revista de Derecho Procesal, nº1-2, 2008.
“¿Hacia una desjudicialización obligatoria en sectores del ordenamiento plenamente
disponibles? ¿Supone la STC 352/2006, de 14 de diciembre, un reconocimiento
implícito de la posibilidad en cuanto al arbitraje? Justicia. Revista de Derecho Procesal,
nº1-2, 2007.
La atención a la víctima después de las últimas reformas procesales, Justicia. Revista
de Derecho Procesal, nº1-2, 2004.
La ejecución de condenas no dinerarias en sus propios términos: una muestra
jurisprudencial de la confusión existente. Análisis del Auto de la Audiencia Provincial de
Valencia de 21 de septiembre de 2001, Justicia. Revista de Derecho Procesal, nº1-2,
2004
Sílvia Morgades-Gil
silvia.morgades@upf.edu
Es licenciada en Derecho (1990) y Doctora en Derecho (2007) de la Universidad Pompeu Fabra
de Barcelona. Actualmente es:
•
•
•
Profesora Lectora de Derecho Internacional Público de la Universidad Pompeu Fabra de
Barcelona.
Premi Extraordinari de Doctorat del Departament de Dret de la Universitat Pompeu
Fabra. 20 Març del 2009.
1er Premi de Recerca en Drets Humans per l’estudi Els drets humans com a motor de
104
l’evolució del règim internacional de protecció dels refugiats. El premi va ser concedit pel
Departament d’Interior, Relacions Institucionals i Participació de la Generalitat de
Catalunya. Resolució IRP/4082/2007, de 13 de desembre del 2007, DOGC 5066,
8.2.2008.
Reconocimiento de tres periodos de docencia y uno de investigación. Índice H2.
Publicaciones más destacadas:
Libros (en autoría y editados)
•
•
Els drets humans com a motor de l'evolució del règim internacional de protecció dels
refugiats (Human rights as an engine of evolution for the international regime of refugee
protection), 1er Premi de Recerca en Drets Humans Barcelona: Generalitat de
Catalunya, ISBN 978-84-393-7721-4, 2008.
“The Externalisation of the Asylum Function in the European Union”, in Ricard ZapataBarrero (ed.) Shaping the normative contours of the European Union: a Migration-Border
framework, Barcelona: Cidob Foundation edition, GRITIM-UPF, 2010, pp. 161-185
[http://www.cidob.org/en/publications/monographs/monographs/shaping_the_normative_
contours_of_the_european_union_a_migration_border_framework]
Artículos en revista y capítulos de libros
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•
“Reconciling the acquis of the European Union concerning asylum and the international
standards for the protection of human rights: some challenges for the candidates to the
EU enlargement”, Chapter 6 in Barbé, Ester, Johansson-Nogués, Elisabeth (eds.),
Beyond enlargement: The new members and new frontiers of the enlarged European
Union, Bellaterra: Institut Universitari d’Estudis Europeus - Universitat Autònoma de
Barcelona, 2003, ISBN 84-95201-12-7, pp. 119-158 and 290-305.
“The asylum procedure in Spain: The role of language in determining the origin of
asylum seeker”, in Karin Zwaan, Maaike Verrips and Pieter Muysken (eds.), Language
and Origin: The Role of Language in European Asylum Procedures: Linguistic and Legal
Perspectives, Nijmegen: Wolf Legal Publishers, 2010, pp. 159-175
“La protección de los demandantes de asilo por razón de su vulnerabilidad especial en
la jurisprudencia del Tribunal Europeo de Derechos Humanos”, Revista de Derecho
Comunitario Europeo, n. 37, 2010, ISNN 1138-4026, pp. 801-842.
“El funcionamiento efectivo de la política europea de asilo ante la garantia del derecho a
no sufrir tratos inhumanos o degradantes del CEDH. TEDH-Sentencia de 201.01.2011
(Gran Sala), M.S.S. C. Bélgica y Grecia, 30696/09”, Revista de Derecho Comunitario
Europeo, n. 41, 2012, ISNN 1138-4026, pp. 183-204.
“La protection internationale des femmes pour des raisons liées au genre en droit
international. Interprétations récentes des instruments de droit international soutenant
des formes de protection subsidiaire”, Revue Générale de Droit International Public,
tome 117, nº. 1, 2013, pp. 37-73.
“La protección internacional de las mujeres en caso de migración forzosa: vulnerabilidad
especial por razón de género en derecho internacional”, en VII Congreso Migraciones
Internacionales en España. Movilidad Humana y Diversidad Social, Bilbao: EuskampusIkuspegi@k, 2013, ISBN: 978-84-695-3086-3, pp. 3817-3837.
“La responsabilidad de examinar las demandas de asilo presentadas en la Unión
Europea: revisión del sistema de Dublín basada en los estándares europeos de
protección de los derechos humanos, in Solanes, A.; La Spina, E, Políticas migratorias,
asilo y Derechos Humanos, Valencia: Tirant lo Blanch, 2014, ISBN: 9788490535967, pp.
187-210.
Sonia Ramos González
sonia.ramos@upf.edu
Licenciada en Derecho, Universitat Pompeu Fabra, Barcelona (1998); Máster en Derecho de la
105
Empresa, Universitat Pompeu Fabra, Barcelona (1999); Diploma de Estudios Avanzados,
Universitat Pompeu Fabra, Barcelona (2002); Doctorado en Derecho, Universitat Pompeu
Fabra, Barcelona (2004). Actualmente es:
•
•
Profesora Visitante de Derecho Civil de la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona.
Profesora Agregada acreditada por la Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de
•
Acreditada como Profesora Lectora y Colaboradora por la Agència per a la Qualitat del
Sistema Universitari de Catalunya, 21.7.2005.
Miembro del Consejo de Redacción de la revista electrónica InDret y coordinadora de su
Sección de derecho privado (www.indret.com).
Ha sido Becaria FPI (MEC),Universitat Pompeu Fabra, 1.1.1999-31.12.2002.
Investigadora visitante, Max-Planck-Institut für Ausländisches und Internationales
Privatrecht (Hamburg), 1.10.2001-21.12.2001.
Investigadora visitante, Max-Planck-Institut für Ausländisches und Internationales
Privatrecht (Hamburg), 9.10.2002-16.12.2002.
Profesora ayudante, UPF, 1.1.2003-1.10.2005.
Visiting Scholar, Cornell University, School of Law (Ithaca, New York), 19.8.200430.6.2005.
Profesora ayudante doctora, UPF, 1.10.2005-31.12.2006.
Profesora colaboradora doctora, UPF, 1.1.2007-30.11.2008.
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Catalunya, 4.10.2013.
Proyectos de investigación vigentes:
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•
“Análisis de los remedios (“Remedies”) en derecho privado español según la teoría
general de la aplicación del derecho (“Law Enforcement Theory”)”, Ministerio de
Educación, 2011-2014.
Ajuts de Suport als Grups de Recerca de Catalunya. Grup de Recerca en Dret
Patrimonial, 2014 SGR 478, 1.1.2014 - 31.12.2016.
Publicaciones recientes:
Libros
•
Responsabilidad civil por medicamento. Defectos de fabricación, diseño y en las
advertencias o instrucciones, Thomson-Civitas, Madrid, 2004, 462 pp. ISBN: 84-4702187-4.
Capítulos de libro
•
•
•
•
“Daño” (Capítulo 10), “Negligencia (III): Negligencia per se y res ipsa loquitur” (Capítulo
5)”, “Las cuatro grandes reglas de responsabilidad y los límites del derecho de daños”
(Capítulo 2), en Pablo Salvador Coderch (Ed.), El remedio indemnizatorio en el derecho
español de daños. Análisis, aplicación e instrumentos comparados, 2a edición, 20132014, InDret, Estudios, www.indret.com, pp. 171-224, 61-84, 17-30.
“Servicios médicos” (Capítulo 8) y “Arrendamiento de bienes muebles” (Capítulos 1, 2 y
4), en Antoni Vaquer Aloy, Esteve Bosch Capdevila, María Paz Sánchez González,
Derecho Europeo de Contratos, Libros II y IV del Marco Común de Referencia, Vol. II,
Atelier, Barcelona, 2012, pp. 1321-1379; pp. 995-1024, 1047-1058, ISBN: 978-8492788-90-3.
“Catastrophic Harms: Insurance and Liability” (con Pablo Salvador Coderch, Rosa Milà
Rafel), en Karen B. Brown and David V. Snyder (Editors), General Reports of the XVIIIth
Congress of the International Academy of Comparative Law, Springer, Washington DC,
2012, pp. 85-103, ISBN: 978-94-007-2353-5.
“También es defectuoso el producto que el fabricante pone en circulación sin haber
realizado las comprobaciones suficientes sobre su toxicidad, aunque no haya causado
daños a la salud de los consumidores” (with Marian Gili Saldaña), en Mariano Yzquierdo
Tolsada (Dir.), Comentarios a las sentencias de unificación de doctrina (Civil y
Mercantil), Vol. 4.º, Dykinson, Madrid, 2011, pp. 975-1008, ISBN: 978-84-9982-779-7.
106
•
•
•
•
•
Chapters I-IV (con Pablo Salvador et. al.), en Pablo Salvador Coderch, Fernando
Gómez Pomar, Sonia Ramos González (Eds.), Apéndice 2009 al Tratado de
Responsabilidad Civil del Fabricante, Thomson-Civitas, Navarra, 2010, pp. 1-69, ISBN:
978-84-470-3063-7.
“Comentari als articles 421-1 a 421-5 del Codi Civil de Catalunya”, en Joan Egea
Fernández, Josep Ferrer i Riba (Directors), Comentari al llibre quart del Codi civil de
Catalunya, relatiu a les successions, Vol. 1, Atelier, Barcelona, 2009, pp. 137-161.
ISBN: 978-84-92788-10-1 (Vol.1).
“Evolución histórica de la responsabilidad civil del fabricante (Capítulo I)”, “Principios
generales (Capítulo II)”, “Defectos de producto (Capítulo IV)”, “Presunción de
inexistencia de defecto cuando el producto se puso en circulación (Capítulo VIII.2)” (con
Pablo Salvador), en Pablo Salvador Coderch, Fernando Gómez Pomar, Tratado de
responsabilidad civil del fabricante en derecho español, Thomson-Civitas, Navarra,
2008, pp. 39-74, 75-104, 135-219, 633-551. ISBN: 978-84-470-3063-7.
“Avance del Comentario InDret a la Ley 22/1994, de 6 de julio: el efecto en las
instrucciones y advertencias en la responsabilidad del producto” (con Pablo Salvador),
en Juan Antonio Moreno Martínez, La responsabilidad civil y su problemática actual,
Dykinson, 2007, pp. 1001-1028. ISBN: 978-84-9849-071-8.
“Capítulos I, II, V” (con Pablo Salvador et. al.) en Pablo Salvador Coderch and Fernando
Gómez Pomar (Eds.), Libertad de expresión y conflicto institucional. Cinco estudios
sobre la aplicación judicial de los derechos al honor, intimidad y propia imagen () et alii),
Civitas, Madrid, 2002. ISBN: 84-470-1896-2.
Artículos de revista
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“Daños tardíos. Avite c. Grünenthal. Comentario a la SJPI nº 90 Madrid, 19.11.2013,
sobre los daños causados por la talidomida” (con Pablo Salvador Coderch, Carlos
Gómez Ligüerre, Antoni Rubí Puig, y Antoni Terra Ibáñez), InDret 1/2014.
“Anómalos. Acondroplasia, focomelia e interrupción del embarazo después de las
catorce semanas de gestación”, (con Pablo Salvador Coderch, Ariadna Aguilera Rull,
Rosa Milà Rafel, Laura Allueva Aznar y Sergi Morales Martínez) InDret 4/2013.
“Consentimiento informado y defecto de información en el caso Agreal”, Addenda,
hivern 2013 (6), 1-25 (http://addendareview.com)
“El caso de las prótesis mamarias Trilucent y la responsabilidad civil del fabricante por
no investigar suficientemente el riesgo de toxicidad del producto”, Revista
Jurisprudencia Argentina, Número Especial de Derecho y Economía, 2013-I (en
prensa), 2013.
“Simulación civil y tributaria: sobre la distinción entre fraude de ley en sentido propio e
impropio” (with Pablo Salvador Coderch, Carlos Gómez Ligüerre), Actualidad Civil, núm.
6, 2012, pp. 581-595.
“Rescissió per lesió del violari o pensió vitalícia sobre béns immobles:
la consolidació d’una línia jurisprudencial del TSJCat”, Revista Catalana de Dret Privat,
10:2009, 2010.
“El derecho español de daños en 2005: características diferenciales” (with Pablo
Salvador Coderch et alii), Global Jurist, Global Jurist Topics. Vol. 6, núm. 1, artículo 1,
http://www.bepress.com/gj/ (2006), pp. 1-36.
Tomàs de Montagut Estragués
tomas.montagut@upf.edu
Licenciado en derecho y filosofia y letras, especialidad de historia medieval, por la Universitat de
Barcelona. El 1982 se doctoró en derecho en la misma universidad. Inició su carrera docente en
la càtedra d'Història del Dret del doctor Josep M. Font i Rius, primero como profesor ajudante,
después como profesor adjunto y, finalmente, como profesor titular (1984). Ganó la cátedra de
Historia de Derecho de la Universidad de Santiago de Compostela (1991) y por concurso de
méritos, la de la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona (1993. Actuamente es:
107
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Catedratico de Historia de Derecho y de las Institucions de la Universitat Pompeu
Fabra de Barcelona.
Evaluador de l'AGAUR.
Evaluador de l'ANECA.
Miembro del Comité Editorial del Anuario de Estudios Medievales.
Evaluador de l'ANEP.
Presidente del Comité de Textos Jurídics Catalans de la Generalitat de Catalunya.
Miembro correspondiente de la Real Academia de Ciencias, Bellas Letras y Nobles
Artes de Còrdoba.
Scholar Visiting a la School of Law de UCLA (2010).
Miembro honorario del Claustro de Profesores de la Facultad de Derecho de la
Universitdad de Vigo (2006).
Director de la Cátedra Roca Sastre (UNED) (2008 - 2012).
Miembro electo de la Reial Acadèmia de Bones Lletres de Barcelona (2009).
Secretario General de la Universidad Pompeu Fabra (2001-2009).
Miembro invitado a formar parte del panel de evaluadors de la ANVUR (Evaluation of
Universities and Research Institutes) a Itàlia (01/10/2012).
Vicerector de Relaciones Institucionales de la Universidad Pompeu Fabra (2002 -2009)
IP de 5 proyectos de investigación consecutivos del MEC. IP de dos GRC consecutivos de la
Generalitat de Catalunya. Referencias de investigación: 5 tramos de investigación evaluados
positivamente por el MEC.
Las líneas de investigación, dentro de las quales se incloyen en la mayoria de publicaciones, de
actividades de investigación y tesis dirigidas, son:
•
•
•
La història de les institucions polítiques i financeres de Catalunya i de la Corona
d'Aragó.
La història de la recepció del ius commune a Catalunya i;
La història dels juristes catalans i de les seves doctrines.
Publicaciones más destacadas:
Libros (en autoria y editados)
•
•
•
•
El mestre racional a la Corona d'Aragó (1283-1419), Barcelona, 1987, 2 vls. (p.o. de
signatura)
Les institucions fiscalitzadores de la Generalitat de Catalunya fins al 1413. Sindicatura
de Comptes, Barcelona (Espanya) – 1996 (p.o. de signatura)
La Doctrina medieval sobre el Munus y los Comuns de Tortosa / Tomàs de Montagut
Estragués (Separata de: Homenaje al profesor Carlos Díaz Rementería). Barcelona
(Espanya) – 1998 (p.o. de signatura)
«Práctica, forma, i estil, de celebrar corts generals en Catalunya i materias incidents en
aquellas / Lluís de Peguera ; estudi introductori: Tomàs de Montagut Estragués». Altres.
Estudi introductori. Centre d'Estudis Jurídics i Formació Especialitzada : Centro de
Estudios Políticos y Constitucionales, Madrid (Espanya) – 1998 (p.o. de signatura).
1.1. Articulos de revista y capítulos de libros
•
•
•
"El territorio de Cataluña". AA.VV.. Comentarios sobre el Estatuto de Autonomía de
Cataluña, p. 1 - 1. Institut d'Estudis Autonòmics, Barcelona (Espanya) – 1991.
"La recepción del derecho feudal común en Cataluña". SÁNCHEZ MARTÍNEZ, M.
Estudios sobre renta, fiscalidad y finanzas en la Cataluña bajomedieval, p. 153 - 175.
Centro Superior de Investigaciones Científicas, Madrid (Espanya) – 1993.
"La carta de Tortosa i el Dret comú". SERRANO DAURA, J. (ed.). Les Cartes de
població cristiana i de seguretat de jueus i sarraïns de Tortosa (1148/1149): Actes de
les Jornades d'Estudi commemoratives del 850è aniversari de la seva concessió:
Tortosa, maig 1999, p. 169 - 177. Universitat Internacional de Catalunya, Barcelona
(Espanya) – 2000.
108
Víctor Ferreres Comella
victor.ferreres@upf.edu
•
Licenciado en Derecho por la Universidad de Barcelona (1985-1990). Master en
Derecho (LL.M, 1992) y Doctor en Derecho (JSD, 1996) por la Yale Law School (USA).
Título de la tesis: “Judicial review of legislation in a parliamentary democracy: the case
of Spain”. Directores: Owen Fiss, Bruce Ackerman y Anthony Kronman. Premio
“Francisco Tomás y Valiente” (1996), otorgado por el Tribunal Constitucional y el Centro
de Estudios Políticos y Constitucionales, por la obra “Justicia constitucional y
democracia” (1997). Actualmente es:
•
Profesor Titular de Derecho Constitucional en la Universitat Pompeu Fabra. (Catedrático
Acreditado por la ANECA)
Profesor titular de Derecho Constitucional de la Universitat Pompeu Fabra, desde
septiembre de 2000.
Profesor ordinario de Derecho Constitucional y Derecho comunitario europeo en la
Escuela Judicial (Consejo General del Poder Judicial), desde el 19 de septiembre de
2001 hasta el 30 de junio de 2011.
Profesor visitante, como Hauser Global Law School professor, en la New York
University (USA), para impartir docencia de Derecho constitucional y Derecho
comunitario europeo: enero-abril 2001, enero-abril 2003, y febrero-abril 2007.
Profesor visitante, en la University of Texas at Austin (USA), para impartir docencia de
Derecho Constitucional, Derecho comunitario europeo, y Arbitraje: marzo-abril 2005;
marzo-abril 2009, marzo-abril 2010; marzo-abril 2011; enero-febrero 2012; enerofebrero 2013; enero-febrero 2014.
Miembro del consejo editorial de la revista I.CON, THE INTERNATIONAL JOURNAL OF
CONSTITUTIONAL LAW (publicada por Oxford University Press).
Miembro (desde 2000) del Comité organizador del SELA (Seminario en Latinoamérica
de Teoría Constitucional y Política), dirigido por la Yale Law School (USA).
Counsel, en el despacho de abogados Uría-Menéndez, desde octubre de 2011.
Miembro de la Comissió de Codificació de Catalunya (Generalitat de Catalunya).
•
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Tiene dos quinquenios de docencia y dos sexenios de investigación.
Ha publicado seis libros en autoría y coautoría. Entre los más destacados:
•
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Justicia Constitucional y Democracia (Madrid: Centro de Estudios Políticos y
Constitucionales, 1997, primera edición; 2007, segunda edición; 2012, primera reimpresión
de la segunda edición).
Dret Constitucional I y Dret Constitucional II (Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya,
1997), en coautoría con Manuel Gerpe, Marc Carrillo, Francesc de Carreras y Enoch
Albertí.
El Principio de Taxatividad en Materia Penal y el Valor Normativo de la Jurisprudencia: Una
Perspectiva Constitucional (Madrid: Civitas, 2002).
Constitutional Courts And Democratic Values. A European Perspective (New Haven: Yale
University Press, 2009).
Existe traducción castellana: Una Defensa del Modelo Europeo de Control de
Constitucionalidad (Madrid: Marcial Pons, 2011).
The Constitution Of Spain. A Contextual Analysis (Oxford: Hart Publishing, 2013).
Entre sus últimos artículos se encuentran:
•
•
"Comparative modesty. A Review of Constitutional Engagement in a Transnational Era, by
Vicki Jackson", European Constitutional Law Review, Volume 7, Issue 3 (2011), págs. 517528.
"Courts in Latin America and the Constraints of the Civil Law Tradition. Some Comments",
TEXAS LAW REVIEW, Volume 89, number 7 (2011), págs. 1967-1975.
109
•
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•
•
•
"El problema de Tomás y Valiente", en Ernesto Garzón Valdés, Pascual Sala Sánchez,
Francisco Rubio Llorente, Marta Lorente Sariñena, Francisco Laporta, Elías Díaz, Víctor
Ferreres Comella, Homenaje A Francisco Tomás Y Valiente (Madrid: Fundación Coloquio
Jurídico Europeo, 2012), págs. 149-180.
"Est-il légitime de contrôler la constitutionnalité des lois?", en Michel Troper y Dominique
Chagnollaud (dir.), Traité International De Droit Constitutionnel (Paris: Dalloz, 2012), Tome
III, págs. 69-105.
"¿Cómo vincula la jurisprudencia constitucional al legislador?", en Com Vinculen Les
Sentències Constitucionals Al Legislador? (Barcelona: Institut d´Estudis Autonòmics, 2012),
págs.11-26.
"El control de las leyes penales por parte de los jueces ordinarios", en Santiago Mir Puig y
Mirentxu Corcoy Bidasolo (dirs.), Constitución Y Sistema Penal (Madrid: Marcial Pons,
2012), págs. 109-121.
"La crisis del euro y la regla de oro: problemas constitucionales", Actualidad Jurídica Uría
Menéndez (Especial reformas estructurales), págs. 96-103.
"Amending the National Constitutions to Save the Euro: Is This the Right Strategy?", Texas
International Law Journal, Volume 48 (2013).
6.2. Otros recursos humanos disponibles:
Secretaria del departamento especializada en gestión de Máster
Coordinador/a de Máster para gestiones globales de dinámica de docencia
(relaciones con profesorado y con estudiantes), y prácticas profesionales
Las Instituciones Colaboradoras contribuirán de forma directa a la oferta de
prácticas para el tercer trimestre, de acuerdo con los criterios profesionales
del Máster.
En el seno los Servicios Centrales de Administración de la UPF,
disponemos de varios servicios de orientación que cubren los diversos
aspectos y dimensiones del Máster como:
o Servicio de Gestión Académica (SGA)
o Centro para la Calidad y la Innovación Docente (CQUID)
o Unidad Técnica de Programación Académica (UTPA)
o Servicio de Relaciones Internacionales
Sección de Convenios e Intercambios
Oficina de Admisiones
Oficina de Movilidad y Acogida
110
Previsión de profesorado y otros recursos humanos necesarios:
Todo el personal procedente de fuera de la UPF significará, siguiendo el
principio de subsidiaridad, que la UPF no dispone de especialista sobre la
materia que puede acreditarse según los criterios de experiencia docente e
investigadora y adecuación ámbito académico establecidos.
Una excepción a lo anterior lo constituyen los profesores invitados de
reconocido prestigio internacional, que el MEGL se propone contratar de año
en año para internacionalizar aún más su programa.
Mecanismos de que se dispone para asegurar la igualdad entre hombres
y mujeres y la no discriminación de personas con discapacidad:
La Universitat Pompeu Fabra tiene un fuerte compromiso con la igualdad de
oportunidades entre hombres y mujeres. Pese a los importantes avances
logrados por las mujeres durante los últimos años tanto en la vida universitaria,
como en la vida social, falta mucho camino todavía para llegar a la igualdad de
género. Como ejemplo de este avance en la UPF cabe destacar que en los
últimos tres años, el 46% del total de profesorado que ha accedido a la
permanencia son mujeres.
Con la intención de contribuir a la tarea de construir una universidad y una
sociedad formadas por personas libres e iguales, la UPF dedicó el curso 20072008 a la sensibilización y a la reflexión sobre la igualdad de oportunidades
entre hombres y mujeres. De las reflexiones y los trabajos que se lleven a
término durante el curso debe surgir un Plan de Igualdad para la UPF, que
llevará el nombre de Isabel de Villena en honor de quien, probablemente por
primera vez en la literatura catalana, adoptó el punto de vista de la mujer.
Como primera medida adoptada se ha procedido a la contratación de una
Agente para la Igualdad con el objetivo que colaborar en la definición del Plan
para la Igualdad, mas allá del cumplimiento estricto de la legalidad en lo que
se refiere a procurar la igualdad de género en los tribunales de oposiciones así
como en las comisiones de selección, tal como prevé el Estatuto Básico del
Empleado Público, y en la reserva de plazas para personas con
discapacidades en los procesos de oposiciones.
111
7. Recursos materiales y servicios
7.1.
Justificación de la adecuación de los medios materiales y
servicios disponibles.
DATOS CAMPUS (SEPTIEMBRE 2014)
CAMPUS DE LA CIUTADELLA
unidades
Dipòsit de les Aigües
Biblioteca
m2 útiles
10.780
4.260
Llull
Sala de reuniones
Despachos de profesores
2
5
40
108
Ramon Turró
Aula
Aula de informática
Sala de seminarios
Sala de estudios y de trabajo en grupo
1
3
13
7
180
240
700
160
4
15
4
2
160
1.000
335
70
2.650
110
80
45
30
75
4.145
110
Jaume I
Aula hasta a 50 plazas
Aula hasta a 90 plazas
Aula más de 100 plazas
Sala de seminarios
Biblioteca
Sala de reuniones
Sala de conferenciantes
Sala de grados
Sala de profesores
Sala de reflexión
Despachos de profesores
Informáticos
Administración y Gestión
(Decanatos/secretarias…)
m2 construidos
200
2.120
29.380
4
1
1
1
1
233
780
Mercè Rodoreda 23
Auditorio
Sala de seminarios
Sala de reuniones
Investigación
1
2
2
90
80
65
1.170
3.590
Mercè Rodoreda 24
Sala polivalente
Sala de seminarios
Sala de reuniones
Laboratorio
Investigación
1
16
18
2
193,66
1.036,27
485,27
114,25
2.296,69
Agora
Auditorio
Sala de exposiciones
1
1
600
735
Roger de Llúria
Aula hasta a 90 plazas
Aula entre 100 y 200 plazas
2
26
180
3.475
8.685,63
2.420
28.100
112
Aula más de 200 plazas
Aula de informática
Sala de reuniones
Sala de grados
Archivo
Despachos de profesores
Administración y Gestión
(Decanatos/secretarias…)
1
5
5
1
120
245
450
165
93
350
1.655
25
960
BIBLIOTECA DE LA UPF
La Biblioteca de la UPF es una unidad fundamental de apoyo a la docencia y al
aprendizaje en la Universitat Pompeu Fabra.
Para dar respuesta a las necesidades emergentes de los profesores y
estudiantes en el nuevo entorno derivado de la implementación del EEES, la
UPF ha apostado claramente por la evolución de la Biblioteca hacia el modelo
de CRAI (Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación). Así pues,
se ha optado por un nuevo modelo organizativo basado en la confluencia del
servicio de Biblioteca e Informática, adaptando las instalaciones para poder
ofrecer espacios para el estudio y trabajo en grupo y ofreciendo nuevos
servicios.
En la Biblioteca/CRAI se concentran todos los servicios de apoyo al
aprendizaje, la docencia y la investigación que, en el ámbito de las tecnologías
y los recursos de información, la Universidad pone a disposición de los
estudiantes y los profesores. Nuevos espacios con nuevos y mejores
equipamientos y una visión integradora de los servicios y los profesionales que
los prestan.
En esta línea cabe destacar el servicio de préstamo de ordenadores portátiles,
con notable éxito entre los estudiantes de grado y el servicio de La Factoría de
apoyo al aprendizaje y a la docencia. La Factoría es un espacio con
profesionales (bibliotecarios, informáticos, técnicos audiovisuales, personal
administrativo), con recursos, equipos y tecnología, desde donde se ofrece
apoyo a los profesores en el uso de las plataformas de enseñanza virtual (elearning) y en la elaboración de materiales docentes y a los estudiantes, en la
elaboración de trabajos académicos.
Los rasgos más característicos y definitorios de los servicios que la Biblioteca /
CRAI presta a sus usuarios, profesores y estudiantes para materializar su
misión son los siguientes:
a) Amplitud de horarios
La Biblioteca/CRAI abre 360 días al año, con un horario de apertura de 17
horas de lunes a viernes y de 11 ó 15 horas los sábados y días festivos.
Horario de apertura:
113
De lunes a viernes, de 08.00 h. a 01.00 h. de la madrugada.
Sábados y festivos, de 10.00 h. a 21.00 h. (a 01.00 h. durante el período de
las tres convocatorias de exámenes de cada curso académico).
b) Recursos de información
La Biblioteca cuenta con un fondo bibliográfico y de recursos de acceso remoto
muy completo y en constante crecimiento. Es muy importante señalar que la
colección bibliográfica, como la Biblioteca y como la propia Universidad, es
fruto de una trayectoria cronológica corta: desde tan sólo el 1990, año de su
nacimiento se ha puesto a disposición de la comunidad universitaria un
conjunto de información, tanto en soporte papel como de acceso electrónico,
muy relevante y que da respuesta a la práctica totalidad de las necesidades de
docencia y aprendizaje de la comunidad universitaria.
El incremento del número de volúmenes de monografías se sitúa en una media
anual de entre 30.000 y 40.000 volúmenes por año. Esto supone un
crecimiento sostenido y continuado de la colección y muestra el esfuerzo
constante de la UPF para crear y mantener una col·lección que dé respuesta a
las necesidades informativas de la comunidad universitaria.
Los fondos están a disposición de todos los usuarios, cualquiera que sea su
sede. El catálogo es único y los documentos pueden trasladarse de una sede a
otra a petición de los usuarios que así lo necesitan.
Por lo que respecta a la información electrónica, cabe señalar su accesibilidad
completa, ya que, además de su disponibilidad desde las instalaciones de la
Biblioteca y de toda la Universidad, todos los miembros de la comunidad
universitaria tienen acceso a los recursos de información electrónicos desde
cualquier ordenador externo mediante un sistema (VPN-SSL) que permite un
acceso fácil y seguro.
b.1.) Monografías
Número total de volúmenes de monografías en
papel u otros soportes físicos
Distribución por localizaciones
Biblioteca/CRAI de la Ciutadella
Biblioteca/CRAI del Poblenou
575.037
Número de volúmenes
de monografías
374.239
99.318
114
Biblioteca del Campus Universitari Mar
15.278
Otras localizaciones (depósitos de la
UPF o depósitos consorciados (GEPA))
86.090
Número total de monografias electrónicas
disponibles
23.086
b.2.) Publicaciones en serie
En papel
Número total de títulos de publicaciones en serie en
papel
11.869
De acceso remoto
Número total de títulos de publicaciones en serie de
acceso remoto
18.025
b.3.) Bases de datos
Número total de bases de datos en línea
460
c) Puestos de lectura
La Biblioteca cuenta con una ratio de 7,14 estudiantes por puesto de lectura.
Esta ratio sitúa a la UPF entre las primeras posiciones del sistema universitario
español.
Biblioteca/CRAI de la
Ciutadella
Biblioteca/CRAI del
Poblenou
Biblioteca del
Campus Universitari
Mar
Total
1.184
445
279
1.908
d) Distribución de los espacios
La distribución de la superficie útil de los espacios es la siguiente:
115
Biblioteca/CRAI de la
Ciutadella
Biblioteca/CRAI del
Poblenou
Biblioteca del
Campus Universitari
Mar
Total
8.142 m2
2.142 m2
1.258 m2
11.542 m2
Cabe señalar que las instalaciones de la Biblioteca/CRAI son accesibles a
personas con discapacidades de movilidad.
También es importante destacar el hecho de que en la Biblioteca/CRAI de
Ciutadella uno de los ordenadores de uso público está equipado con software y
hardware específico para personas con limitaciones visuales.
e) Amplia oferta de servicios
La oferta de servicios para los usuarios es muy amplia. La relación de los
servicios a los que todos los estudiantes tienen acceso es la siguiente:
e.1. Punto de Información al Estudiante (PIE)
El PIE es el servicio que la Universidad pone a disposición de todos los
estudiantes con el fin de proporcionar información, orientación y formación
sobre la organización, el funcionamiento y las actividades de la UPF y también
para realizar los trámites y las gestiones de los procedimientos académicos y
de extensión universitaria. El PIE facilita la información y la realización de
trámites necesarios para la vida académica de los estudiantes en la UPF.
e.2. Información bibliográfica
El servicio de información bibliográfica ofrece:
Información sobre la Biblioteca/CRAI y sus servicios
Asesoramiento sobre dónde y cómo encontrar información
Asistencia para utilizar los ordenadores de uso público
Ayuda para buscar y obtener los documentos que se necesita
El servicio de información bibliográfica es atendido de forma permanente por
personal bibliotecario.
e.3. Bibliografía recomendada
La bibliografía recomendada es el conjunto de documentos que los profesores
recomiendan en cada una de las asignaturas durante el curso académico;
incluye libros, documentos audiovisuales, números de revistas, dossiers, etc.
Se puede acceder a la información sobre esta bibliografía desde el catálogo en
línea y también desde la plataforma de enseñanza virtual (Aula Global). Esta
información se mantiene con la colaboración del profesorado.
116
e.4. Equipos informáticos y audiovisuales
La Biblioteca/CRAI pone a disposición de los estudiantes a lo largo de todo el
horario de apertura equipos informáticos y audiovisuales para la realización de
sus actividades académicas.
e.5. Formación en competencias informacionales e informáticas (CI2)
El personal del Servicio de Informática y de la Biblioteca ofrecen conjuntamente
formación en competencias informacionales e informáticas (CI2) a todos los
miembros de la comunidad universitaria de la UPF para profundizar en el
conocimiento de los servicios y de los recursos bibliotecarios e informáticos y
para contribuir a la mejora del nuevo modelo docente de la UPF. Esta
formación se ofrece integrada en los planes de estudio de grado y postgrado.
También se ofrece un àmplio abanico de oferta formativa extracurricular a
medida de asignaturas concretas (a petición de docentes), formaciones
temáticas programadas y a la ‘carta’ (sobre un tema no previsto
anticipadamente).
e.6. Préstamo
El servicio de préstamo ofrece la posibilidad de sacar documentos por un
periodo determinado de tiempo. El servicio es único: se pueden solicitar los
documentos independientemente de la sede en la que se encuentren y,
además, se pueden recoger y devolver en cualquiera de las sedes.
Para llevarse documentos en préstamo, sólo es necesario presentar el carnet
de la UPF o cualquier otro documento identificativo que acredite como usuario
de la Biblioteca.
Este servicio destaca muy favorablemente por su uso intensivo. Año tras año,
el indicador Préstamos por estudiante presenta muy buenos resultados, de los
mejores en el sistema universitario español.
Además los usuaris pueden utilizar tambien el servicio de préstamo
consorciado (PUC) El PUC es un servicio gratuito que permite a los usuarios de
las bibliotecas de las instituciones miembros del Consorci de Serveis
Universitaris de Catalunya (CSUC) solicitar y tener en préstamo documentos de
otra biblioteca del sistema universitario catalán.
e.7. Préstamo de ordenadores portátiles
La Biblioteca y el Servicio de Informática ofrecen el servicio de préstamo de
ordenadores portátiles dentro del campus de la Universidad para el trabajo
individual o colectivo, con conexión a los recursos de información electrónicos y
con disponibilidad del mismo software que el que se puede encontrar en las
aulas informáticas. Pueden utilizar el servicio de préstamo de ordenadores
portátiles todos los estudiantes de los estudios oficiales que imparte la UPF en
sus centros integrados.
117
e.8. Préstamo interbibliotecario
A través de este servicio todos los miembros de la comunidad universitaria,
pueden pedir aquellos documentos que no se encuentran en la Biblioteca de la
UPF a cualquier otra biblioteca del mundo.
e.9. Acceso a recursos electrónicos desde fuera de la Universidad
Como ya se ha comentado anteriormente, existe la posibilidad de conectarse a
los recursos electrónicos contratados por la Biblioteca desde cualquier
ordenador de la red de la UPF y también desde fuera (acceso remoto).
Cualquier miembro de la comunidad universitaria puede acceder desde su
domicilio o desde cualquier lugar en cualquier momento (24x7) a todos los
recursos electrónicos disponibles, mediante un sistema sencillo, fácil y seguro
(VPN-SSL).
e.10. Apoyo a la resolución de incidencias de la plataforma de enseñanza
virtual ( e-learning): La Factoría
Mediante este servicio, todos los profesores y los estudiantes tienen a su
disposición asistencia y asesoramiento para resolver incidencias, dudas, etc.
relacionadas con la utilización de la plataforma de enseñanza virtual implantada
en la UPF Aula Global (gestionada con la aplicación Moodle) y su soporte
informático, ya sea de manera presencial, telefónicamente o a través de
formulario electrónico.
e.11. Ayuda en la elaboración de trabajos académicos y de materiales
docentes: La Factoría
Mediante este servicio, los estudiantes tienen el apoyo y el asesoramiento de
profesionales para la elaboración de sus trabajos académicos (presentaciones,
informes, memorias, etc.), formación en aspectos específicos, acceso a TIC
(hardware y software), etc. También los profesores encuentran ayuda y
asesoramiento para la creación de sus materiales docentes.
e.12. Gestor de bibliografías (Mendeley)
Mendeley es una herramienta en entorno web para gestionar referencias
bibliográficas y al mismo tiempo una red social académica que permite:
Crear una base de datos personal para almacenar referencias importadas
Gestionar las referencias
Generar bibliografias de manera automática
Encontrar documentos relevantes por áreas temáticas
Importar muy fácilmente documentos de otras plataformas
Colaborar con otros usuarios investigadores en línea
Acceder a los propios documentos desde cualquier lugar via web
e.13. Impresiones y reprografía
118
Todas las sedes disponen de una sala equipada con fotocopiadoras. Las
fotocopiadoras funcionan en régimen de autoservicio. Funcionan con una
tarjeta magnética que se puede adquirir y recargar en los expendedores
automáticos situados en la sala de reprografía de la Biblioteca/CRAI y en
diferentes puntos del campus de la Universidad.
Además, desde todos los ordenadores de la Biblioteca/CRAI pueden utilizarse
impresoras de autoservicio que funcionan con las mismas tarjetas magnéticas.
ESTRUCTURA
DE
REDES
DE
COMUNICACIONES,
TECNOLOGÍAS, AULAS DE INFORMÁTICA
NUEVAS
a) Aulas de Informática y Talleres
• Número de aulas y talleres: 35
• Número de ordenadores disponibles: 1205
• Sistema operativo: arranque dual Windows / Linux
b) Software
• Software de ofimática: Word, Excel, Access, etc.
• Software libre.
• Acceso a Internet.
• Cliente de correo electrónico.
• Software específico para la docencia.
• Acceso a herramientas de e-learning.
c) Ordenadores de la Biblioteca
• Puntos de consulta rápida del catálogo (OPAC). Los OPAC son puntos de
consulta rápida del catálogo de la Biblioteca y del CCUC.
• Estaciones de Información (HdI). Las Hedí ofrecen acceso a todos los
recursos de información electrónicos de la Biblioteca.
• Estaciones de Ofimática (EdO). Los EdO son ordenadores destinados al
trabajo personal que disponen de la misma configuración y de las mismas
prestaciones que cualquier otro ordenador ubicado en un aula informática.
Distribución de las aulas de Informática y Biblioteca por edificios
Campus de la Ciutadella
Edificio
Aula
PCs
Biblioteca General
46
Biblioteca
Aula de informática 1
47
Jaume I
119
Biblioteca
Aula de informática 2
Biblioteca
Aula de informática 3
20.153
Aula LEEX
33
36
18
Roger de Llúria
145
153
245
257
47B
54
54
54
24
24
Ramon Turró
107
30
d) Aulas de docencia
Todas las aulas de docencia están equipadas con ordenador con acceso a la
red y cañón de proyección.
e) Red
Todos los ordenadores de la Universidad disponen de conexión a la red. Todos
los Campus disponen de prácticamente el 100% de cobertura de red sin hilos,
con acceso a EDUROAM.
f) Accesibilidad universal de las personas con discapacidad y diseño para
todos
Las instalaciones de la Universidad cumplen con el “Codi d’accessibilitat”
establecido por la Generalitat de Catalunya. El conjunto de edificios que
conforman el Campus de Ciutadella y el edificio Rambla han sido objeto de
adaptaciones para asegurar la accesibilidad. En el Campus Mar, el edificio del
PRBB, de reciente construcción, cumple exhaustivamente con la normativa. El
edificio Dr. Aiguader ha sido adaptado y actualmente cumple también la
normativa, y actualmente es objeto de un proceso de ampliación y modificación
cuyo proyecto, obviamente, se ajusta estrictamente a la normativa de
accesibilidad. En cuanto al nuevo Campus de la Comunicación, en avanzado
proceso de construcción y que desde el pasado diciembre se está poniendo en
servicio por fases, también cumple con la normativa vigente, como no podría
ser de otra forma.
Previsión de adquisición de los recursos materiales y servicios
necesarios.
120
La previsión de adquisición de los recursos materiales y servicios necesarios se
realiza coincidiendo con la elaboración del presupuesto anual. Se efectúa una
reflexión sobre las necesidades de instalaciones y equipamientos para el curso
siguiente y con una visión plurianual y se consignan las dotaciones
presupuestarias oportunas. Por otra parte, la Universidad dispone unos
protocolos de mantenimiento de construcciones, instalaciones y equipos, con
descripción, calendario y presupuesto de las tareas preventivas, así como de
una previsión del mantenimiento correctivo basada en la experiencia de
ejercicios anteriores. La mayor parte de las tareas de mantenimiento está
externalizada, mediante contratos plurianuales con varias empresas
especializadas, bajo el seguimiento y control del equipo técnico de la
Universidad.
121
8. Resultados previstos
8.1.
Valores cuantitativos estimados para los indicadores y su
justificación:
A continuación se presentan los resultados estimados para el máster
universitario en European and Global Law. Los resultados se concretan en los
siguientes indicadores: la tasa de graduación, la tasa de abandono y la tasa de
eficiencia.
Al tratarse de un máster de nueva impartición en la universidad, para
determinar tales magnitudes se ha tenido en cuenta la evolución de estos
mismos indicadores en el conjunto del Departamento donde se imparte el
máster y en el global de la universidad, con la voluntad de tener una visión más
amplia y contextualizada de estos parámetros.
Tasa de graduación:
La tasa de graduación indica el porcentaje de estudiantes graduados en el
tiempo previsto en el plan de estudios o en un año más respecto a la cohorte
de alumnos que iniciaron los estudios en un mismo año.
La tasa de graduación que se estima para el MEGL es de alrededor del 90%.
Las razones que llevan a esta estimación son las siguientes:
•
•
La tasa de graduación global de los másteres que se imparten en el
Departamento de Derecho en los últimos cursos se ha situado por encima
del 80%.
La tasa de graduación del conjunto de los másteres de la Universitat
Pompeu Fabra estos últimos cursos ha oscilado entre el 75% y el 87%.
Tasa de abandono:
La tasa de abandono indica el porcentaje de estudiantes que han abandonado
los estudios a lo largo del tiempo previsto al plan de estudios o en un año más,
respecto a la cohorte de alumnos que iniciaron los estudios en un mismo año.
La tasa de abandono que se estima para el MEGL se sitúa alrededor el 10%.
Las razones que llevan a esta estimación son las siguientes:
-
-
La tasa de abandono global de los másters que se imparten en el
Departamento de Derecho en los últimos cursos ha oscilado entre el 5%
y el 15%.
La tasa de abandono media del conjunto de los másters de la
Universidad en los últimos cursos ha oscilado entre el 10% y el 20%.
122
Tasa de eficiencia:
La tasa de eficiencia indica el grado de eficiencia de los estudiantes por
terminar los estudios habiendo consumido únicamente los créditos previstos en
el plan de estudios. Se calcula dividiendo los créditos previstos en el plan de
estudios entre la media de créditos matriculados por los estudiantes que han
finalizado los estudios, y multiplicar el resultado por cien. La tasa de eficiencia
máxima es del 100%.
La tasa de eficiencia que se estima para el MEGL se sitúa alrededor del 90%.
Las razones que llevan a esta estimación son las siguientes:
-
La tasa de eficiencia de los másters que se imparten en el Departamento
de Derecho en los últimos cursos se sitúa alrededor del 90%.
La tasa de eficiencia media de la Universidad se sitúa alrededor del
90%.
8.2.
Procedimiento general para evaluar el progreso y resultados de
aprendizaje
Evaluación del progreso y los resultados al nivel de cada asignatura:
a) Métodos y criterios
La verificación de los conocimientos de los estudiantes se puede realizar
mediante un examen final o bien siguiendo un proceso de evaluación continua.
Los profesores responsables de cada asignatura y actividad formativa han de
hacer públicos, al inicio del periodo de docencia correspondiente, los métodos y
los criterios de evaluación que aplicarán.
b) Plan Docente de la Asignatura
El Plan Docente de la Asignatura es el instrumento por el cual se define el
modelo de organización docente de la asignatura. El Plan Docente tiene
alcance público y se puede consultar desde los espacios de difusión académica
previstos por la Universidad.
c) Régimen de la evaluación continua
Concepto: Se entiende por evaluación continua el conjunto de procesos,
instrumentos y estrategias didácticas definidas en el Plan Docente de la
Asignatura aplicables de manera progresiva e integrada a lo largo del proceso
de enseñamiento-aprendizaje de ésta. Las evidencias recogidas deben facilitar
a los estudiantes y a los docentes indicadores relevantes y periódicos acerca
123
de la evolución y el progreso en el logro de las competencias que se hayan
expresado como objetivos de aprendizaje de la asignatura.
Ámbito: la evaluación continua comprende las asignaturas que así lo prevean
en el Plan Docente de la Asignatura.
Contenido: Las asignaturas que integren sistemas de evaluación continua
especificarán un mínimo de tres fuentes de evaluación, así como los
mecanismos e indicadores del progreso y del logro de los aprendizajes, la
temporalidad prevista, los criterios para evaluar cada una de las actividades y
su peso en el cómputo global de la calificación de la asignatura.
Evaluación: Los mecanismos de evaluación continua utilizados en el periodo
lectivo de clases pueden comprender un peso, a efectos de evaluación final,
entre el 50 y el 100% del total de la evaluación. El estudiante recibirá
periódicamente información de los resultados obtenidos en las actividades que
configuren el itinerario de evaluación continua. A tal efecto, se utilizará para
difundir la información los mecanismos previstos en el Plan Docente de la
Asignatura. En cualquier caso, las asignaturas que hayan previsto un sistema
de evaluación continua mantendrán la opción para los estudiantes de hacer un
examen final, en el marco del periodo de exámenes fijado en el calendario
académico de la Universidad.
Calificación: Las asignaturas con evaluación continua seguirán el sistema
general de calificaciones fijado por la Universidad.
d) Régimen de los exámenes finales
Periodo: Los exámenes, tanto orales como escritos, se deben realizar, al
finalizar la docencia, dentro del periodo fijado para esta finalidad en el
calendario académico.
Convocatoria: Se celebrará una única convocatoria de examen por curso
académico para cada asignatura o actividad formativa.
Para aquellas actividades formativas de más de un trimestre, la evaluación se
producirá dentro del periodo fijado para esta finalidad en el calendario
académico, dentro del último trimestre que comprenda la actividad.
Cuando así lo requiera la actividad formativa, estas pueden ser evaluadas
excepcionalmente con fecha límite del 10 de septiembre.
Exámenes orales: Los exámenes orales serán organizados y evaluados por un
tribunal formado por tres profesores. Para que quede constancia del contenido
del examen y para garantizar su conservación, los exámenes serán registrados
en un soporte apto para la grabación y la reproducción.
Revisión: Los estudiantes pueden solicitar la revisión de las calificaciones por
los procedimientos siguientes:
124
a)
Con la publicación de las calificaciones provisionales, el decano/a o el
director/a de estudios responsable de la titulación fijará un plazo para que los
estudiantes hagan alegaciones ante el evaluador.
b)
Dentro de los 10 días hábiles siguientes a la publicación de las
calificaciones definitivas, los estudiantes pueden solicitar ante el decano/a
responsable una segunda corrección.
- Esta segunda corrección la realizará un tribunal formado por tres profesores,
designados por el decano/a o el director/a de estudios responsable. Antes de
emitir la calificación, el tribunal deberá escuchar el profesor responsable de la
asignatura.
- El tribunal resolverá la solicitud de segunda corrección en un plazo de 15 días
hábiles, contados a partir de la fecha de finalización del plazo de presentación
de la solicitud.
c)
Los estudiantes pueden interponer recurso de alzada ante el rector,
tanto si han pedido la segunda corrección como si no, contra las calificaciones
definitivas para alegar cuestiones relativas a la infracción del procedimiento y
diferentes de la valoración de los conocimientos técnicos exigidos. En el caso
que se haya solicitado la segunda corrección no se puede interponer el recurso
de alzada hasta que se haya resuelto ésta.
Conservación: A fin de asegurar la posibilidad de revisar las calificaciones, los
profesores están obligados a guardar los exámenes, o documentos base de la
calificación (incluidas las grabaciones), a lo largo de un periodo mínimo de un
año, desde la fecha de cierre de las actas de calificación.
Calificaciones: Los resultados obtenidos por los estudiantes se expresan en
calificaciones numéricas de acuerdo con la escala establecida en el Real
Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema
europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones
universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional.
Por lo que respecta a la consideración de las asignaturas convalidadas y
adaptadas, la valoración de los expedientes académicos y la certificación de las
calificaciones en el expediente académico, es de aplicación lo previsto en la
normativa de calificaciones aprobada por el Consejo de Gobierno.
e) Evaluación del progreso y los resultados al nivel de la titulación
En términos de titulación se desplegarán los instrumentos de información
previstos en el Sistema de Información de la Docencia (SIDOC). A partir de
estos instrumentos se analizará el progreso y los resultados de la titulación
desde el nivel asignatura, al nivel cohorte y titulación. En lo que respecta a las
asignaturas, tal y como se recoge en el SIDOC, los indicadores se establecerán
con relación a las tasas de presentación y éxito para cada convocatoria y de
rendimiento, fijando también los elementos críticos por su desviación con
relación a la media de los estudios y de la Universidad. En cuanto al progreso,
también se tomará en cuenta el nivel de superación de créditos. Con relación al
progreso de las cohortes, se analizarán los indicadores ya previamente
consensuados a nivel de sistema con relación al abandono (en sus diferentes
125
tipologías) y graduación (tasa de graduación, tasa de eficiencia, etc.).
Asimismo, se establecerán los vínculos entre rendimiento y variables como la
nota media y tipo de acceso.
f) Trabajo de Fin de Máster
Es obligatorio desarrollar un trabajo de fin de máster, con el fin de valorar la
adquisición de las competencias asociadas al titulo.
Esta actividad se programa en el último periodo formativo de los estudias, tiene
un valor académico mínimo de 6 y máximo de 30 créditos ECTS, y el
estudiante dispondrá de tiempo suficiente para su realización, con
independencia de que el estudiante se integre o no en el programa de prácticas
externas.
En el apartado correspondiente del plan de estudios se describen con más
precisión los contenidos de esta actividad de carácter obligatorio.
126
9. Sistema de garantía de la calidad
http://www.upf.edu/universitat/planificacio/qualitat/6Qm.html
127
10. Calendario de implantación
10.1. Curso de inicio: 2016
Fecha prevista de verificación por la AQU:
primavera de 2015
Inicio período de difusión:
septiembre de 2015
Fecha prevista de implantación del nuevo plan de estudios: septiembre de 2016
10.2. Procedimiento de adaptación de los estudiantes de los estudios
existentes al nuevo plan de estudios
No procede
10.3. Enseñanzas que se extinguen
correspondiente título propuesto
por
la
implantación
del
No procede
128
11. Annex 1.Número de créditos y requisitos de matriculación
Número de créditos y requisitos de matriculación.
Número de créditos del título:
Número mínimo de créditos europeos de matrícula por estudiante y
periodo lectivo y, en su caso, normas de permanencia:
El alumno debe matricular todos los créditos del Máster (60 ECTS).
El Máster podrá cursarse a tiempo parcial en dos o tres años con carácter
excepcional y previo acuerdo de los órganos responsables de la Universidad.
Para ello, el alumno deberá al menos matricular el 50% del máster el primer
año (30 ECTS).
Se aplicará la Normativa de permanencia de los estudiantes en los estudios de
máster oficial de postgrado de la UPF, según Acuerdo del Consejo Social de 25
de mayo de 2006, modificado por acuerdo del Consejo Social de 13 de mayo
de 2008 y Normativa académica de las Enseñanzas de Máster Universitario
Acuerdo de Consejo de Gobierno de 6 de febrero de 2013.
Para continuar los mismos estudios, los estudiantes deberán haber superado,
como mínimo, el 50% de los créditos correspondientes a las materias de las
que se hayan matriculado en el primer curso del Máster. Es decir, 30 ECTS en
el caso de cursar el máster en modalidad anual, o 15 ECTS en modalidad
bienal.
La resolución de las solicitudes relativas al régimen de permanencia en los
estudios corresponde al Rector, a propuesta del Consejo Social, que valorará
las circunstancias alegadas por los estudiantes. A efectos de este artículo,
cuando sea necesario computar un número determinado de créditos de los
estudios y de este cómputo resulte un número con fracción decimal, se tendrá
en cuenta el número entero sin la fracción decimal.
Los estudiantes que, de conformidad con lo que establece esta normativa, no
hayan perdido el derecho de continuar sus estudios, disponen de dos
convocatorias de examen por asignatura.
Los estudiantes que hayan de abandonar los estudios porque han agotado las
dos convocatorias de examen pueden solicitar una tercera convocatoria de
examen extraordinaria. Para hacerlo es necesario que dirijan al rector una
solicitud en este sentido, en la cual deben de adjuntar la justificación
documental de los motivos en que fundamenten su solicitud, en el plazo de
quince días desde que se publiquen las evaluaciones definitivas.
Corresponde al Rector, a propuesta del Consejo Social, la resolución de las
solicitudes, pudiendo establecer en la misma resolución, en caso de que sea
favorable, las condiciones académicas con que se autoriza la matrícula del
129
estudiante.
A los estudiantes que quieran continuar en la Universitat Pompeu Fabra sus
estudios de máster iniciados en otra universidad, se les aplicará esta normativa
de carácter general.
Asimismo, cuando la Comisión competente en materia de postgrado oficial
determine que el Máster es equivalente, también les será de aplicación esta
normativa.
El Máster podrá cursarse a tiempo parcial en dos años con carácter
excepcional y previo acuerdo de los órganos responsables de la Universidad,
tal y como la Universidad tiene previsto establecer en la Normativa sobre la
regulación de la modalidad de dedicación de los estudios a tiempo parcial en
los estudios de postgrado. En este sentido adoptará las medidas necesarias
para que el estudiante, de acuerdo con el tutor que tenga asignado, matricule la
cifra más cercana al 50% de créditos correspondientes al primer curso
atendiendo al valor en créditos de las asignaturas y su ordenación temporal.
Necesidades educativas especiales: Tanto en el supuesto de dedicación
parcial como en el de dedicación a tiempo completo, la Universitat Pompeu
Fabra tiene prevista la adaptación curricular de los estudiantes con
necesidades educativas especiales, en aquellas situaciones de un grado de
discapacidad igual o superior al 33%. Las características de la adaptación son
las siguientes:
- La adaptación curricular no superará el 15% del número total de créditos de la
titulación.
- Las adaptaciones curriculares mantendrán competencias y contenidos
equiparables a las no cursadas.
- El estudiante deberá superar la totalidad del número de créditos previstos
para la obtención del título.
Cada adaptación será propuesta por la Comisión responsable de cada estudio
atendiendo a las situaciones específicas de los estudiantes. La aprobación
corresponderá a un órgano central de la Universidad.
130
12. Annex 2. Mencions i especialitats
131
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