Fiches outils Histoire-Géographie et Education civique

Fiches outils Histoire-Géographie et Education civique
Fiches outils
Histoire-Géographie et
Education civique
1. Se repérer dans le temps.
IIIe siècle
avant JC
IIe siècle
avant JC
Ier siècle
avant JC
Ier siècle
après JC
IIe siècle
après JC
IIIe siècle
après JC
Pour écrire une date en histoire (siècles,
millénaires…), on utilise toujours les chiffres romains !
Ier
IIe
IIIe
1789 est au XVIIIe siècle !
VIIIe
Ier
2. Présenter un document
En Histoire, Géographie ou Education civique, il est important
de connaitre l’origine d’un document. Pour cela, il faut le
présenter en utilisant la règle du TANDIS
T
Titre
A
Auteur (qui a créé le document)
N
Nature (type de document)
D
Date (moment où a créé le document)
I
Idée (de quoi « parle » le document)
S
Source (origine du document)
Exemple :
(= Source)
Une fois ces différents éléments relevés, le
travail n’est pas encore fini ! Vous devez encore
rédiger une phrase qui commence en général
par « Ce document est … »
3. Présenter une carte
La présentation d’une carte (en Histoire ou en géographie)
est un peu différente de celle d’un document « classique »
(texte, peinture…).
On utilise le TOLE
T
Titre
O
Orientation (où est le nord ?)
L
Légende (que signifient les couleurs,
symboles sur la carte?)
E
Echelle
Exemple :
Orientation
Echelle
Légende
Titre
Une fois ces différents éléments relevés, le
travail n’est pas encore fini ! Vous devez encore
rédiger une phrase qui commence en général
par « Cette carte est … »
4. Le récit en Histoire
Quand ?
Où ?
En Histoire, il faut
toujours se repérer
dans le temps (date
précise, siècle,
millénaire…)
Il faut également situer
le(s) lieu(x) où se
déroule(nt) l’action
(pays, ville…)
Pour rédiger un récit
correct, il faut d’abord
pouvoir répondre aux
questions suivantes :
Qui ?
Comment ?
L’Histoire, ce sont aussi
des personnages qui
agissent !
On décrit l’évènement,
l’histoire en étant
précis !
Une fois que vous avez répondu aux questions (quand, où, qui,
comment), vous pouvez attaquer la rédaction de votre récit.
En général, vous pouvez suivre le « mode d’emploi » cidessous. Parfois, il ne correspond pas complètement.
Vous devez alors l’adapter.
Pour « nourrir » votre
récit, vous devez
mélanger les
éléments extraits des
documents et de vos
connaissances
personnelles (souvent
venant du cours ou
des explications du
professeur).
Et n’oubliez pas : un récit, c’est
avant tout une qualité
d’écriture !
Evitez les « copier/coller » des
documents et le langage SMS !
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