20102011_cahier_de_t..

20102011_cahier_de_t..
Mardi 21/09
➢ Présentation des perspectives de l'année, des évaluations et des travaux qui devront
être effectués → B2I.
➢ Évocation du matériel :
Un grand classeur souple comprenant cinq intercalaires intitulés :
- Activités O.N.I.S.E.P.
- Dossier métier.
- Conférences et visites de professionnels.
- Visites de lieux de formation.
- Dossier métiers du spectacle et de la communication.
➢Vérification de l'adresse laposte.net.
Découverte des secteurs d'activité
Objectifs : Se familiariser avec la notion de secteur d'activité (au sens
de la N.E.S : Nomenclature économique de synthèse adoptée par l'
I.N.S.E.E.) de façon à élargir son champ de vision avant le choix du
métier sur lequel portera le dossier.
ACTIVITÉ : Découvrir la notion de secteur d'activité et classer des entreprises
proposées dans leur secteur d'activité.
Supports : Fiches O.N.I.S.E.P. + Internet.
Pour le 28/09 :
- Apprendre les 16 principaux secteurs d'activité.
- Enquête : Quels sont les secteurs d'activité représentés dans ta
commune ? Tu peux élargir à l'agglomération orléanaise en allant sur les
sites suivants :
http://www.saint-pryve.com/
http://www.ville-olivet.fr
http://www.ville-orleans.fr/Economie/DeveloppementEco.01.cfm
Tu peux aussi utiliser les pages jaunes.
Tu essaieras de trouver une ou deux entreprises par secteur d'activité et tu
indiqueras l'activité principale de ces dernières ainsi que leurs
coordonnées.
Tu présenteras ton enquête sous forme de tableau :
Secteur d'activité Entreprise
Activité
Coordonnées
principale
Mardi 28/09
➢Vérification de la connaissance des secteurs d'activité (oral).
➢Présentation des résultats de l'enquête sur les secteurs d'activité dans
l'agglomération → Quels sont ceux les plus représentés ? Où se situent les
entreprises par rapport au centre ? Pourquoi ?
➢Détermination des trois catégories de secteurs d'activité : le primaire, le
secondaire et le tertiaire.
Des notions à distinguer
Objectifs :
- Permettre aux élèves de clarifier les notions de métier, d'activité
professionnelle, d'emploi, et de secteur d'activité.
- Faire découvrir l'articulation entre ces différentes notions.
ACTIVITÉ :
- Définir les termes suivants : « emploi », « métier », « secteur d'activité » et
« activité professionnelle ».
- En s'aidant de ces définitions, compléter le texte à trous.
Découvrir les groupes socioprofessionnels
Objectifs :
- Découvrir plus précisément les catégories socioprofessionnelles.
- S'informer sur l'emploi avec des chiffres récents selon l'INSEE.
ACTIVITÉ :
Découverte du site : http://www.educnet.fr/insee/emploi/default.htm. Questionnaires
interactifs.
Pour le 05/10 :
- Réviser l'ensemble des séances → Évaluation.
- Commencer à réfléchir au métier sur lequel portera le dossier en
renseignant la fiche d'activité portant sur le site Meformer.org.
Mardi 05/10
➢ ÉVALUATION 1.
➢
Construction d'un guide d'interview de professionnel
Objectifs :
- Préparer des rencontres avec des professionnels.
- Amener les élèves à construire leur recherche d'informations en les
incitant à utiliser les principaux descripteurs des métiers.
ACTIVITÉ : Élaborer un questionnaire à destination d'un professionnel pour
découvrir son parcours et son métier.
➢
Le dossier métier
Objectifs :
- Réinvestir les notions étudiées précédemment en s'appuyant dessus
pour choisir le métier sur lequel portera le dossier.
- Définir les descripteurs d'un métier.
- Découvrir différents moyens pour se documenter sur un métier
(kiosque O.N.I.S.E.P. au C.D.I., sites sur Internet...).
- Améliorer la prise de notes en affinant la sélection d'informations.
- Construire un diaporama à partir de la prise de notes qui tiendra
lieu de dossier.
- Évaluer des compétences pour le B2i.
ACTIVITÉ :
1) Correction de la recherche sur MEFormer.org.
1) Recherche des descripteurs et élaboration de la fiche renseignements sur un métier.
2) Choix du métier sur lequel portera le dossier.
3) Fiche concernant les sites de recherches.
4) Lancement des recherches prise de notes manuscrite.
5) Évocation de la charte graphique et du logiciel Open Office Présentation
(diaporama).
Pour le 19/10 :
- Avancer les recherches et la prise de notes manuscrite concernant le
métier uniquement sur les trois premiers points.
Mardi 19/10
➢ Correction de l'évaluation.
➢ Vérification et évaluation de l'avancée de la prise de notes manuscrite.
➢ Création de l'espace de travail individuel (dossiers, sous-dossiers, documents pour
la classe).
➢ Poursuite de la prise de notes manuscrite.
Pour le 09/11 :
- Avancer les recherches et la prise de notes manuscrite : reprendre les
sous-parties incomplètes et avancer dans les conditions de travail.
- Commencer à rechercher des images illustrant certains points de la prise
de notes.
Mardi 09/11
➢ Vérification et évaluation de l'avancée de la prise de notes manuscrite + correction
et amélioration.
➢ Poursuite de la prise de notes à partir d'internet.
➢ Méthodologie : Comment rédiger une introduction ?
➢ Mise en place du fichier Open Office Présentation + mode d'emploi.
➢ Présentation de la charte graphique imposée.
➢ Explication concernant l'utilisation du logiciel PHOTOFILTRE pour alléger les
images.
Pour le 16/11 :
- Avancer les recherches et la prise de notes manuscrite : reprendre les
sous-parties incomplètes, achever les conditions de travail et insérer les
images requises et rédiger l'introduction au dossier.
- Renvoyer le dossier avancé avant dimanche 14/11 18h00 et s'envoyer à
soi-même le dossier sur Laposte.net.
Mardi 16/11
➢ Vérification et évaluation de l'avancée de la prise de notes manuscrite + correction
et amélioration.
➢ Poursuite de la prise de notes.
➢ Poursuite du diaporama.
Pour le 23/11 :
- Avancer la prise de notes ainsi que le diaporama jusqu'à la partie intitulée
« Accès à l'emploi ».
- Soigner l'expression, l'orthographe, la mise en page.
- Renvoyer le dossier avancé avant dimanche 21/11 18h00 et s'envoyer à
soi-même le dossier sur Laposte.net.
Mardi 23/11
➢ Vérification et évaluation de l'avancée de la prise de notes manuscrite + correction
et amélioration.
➢ Poursuite de la prise de notes.
➢ Poursuite du diaporama.
➢ Créer des hyperliens à l'intérieur d'un document ou d'un document vers internet.
➢ Insérer des effets de transition des pages du diaporama.
Pour le 30/11 :
- Achever la prise de notes ainsi que la saisie du texte dans le diaporama.
- Insérer des images et achever les hyperliens.
- Soigner l'expression, l'orthographe, la mise en page.
- Renvoyer le dossier avancé avant vendredi 18h00 (obligatoire) et
s'envoyer à soi-même le dossier sur Laposte.net.
→ 1ère note sur le dossier métier.
Mardi 30/11
➢ Vérification de l'achèvement du diaporama et dernières corrections apportées.
➢ Insertion des effets de transition des pages du diaporama et vérification du bon
fonctionnement des liens.
➢ Demande de validation de compétences du B2i.
➢ Retour sur l'interview d'un professionnel : préparation des compte-rendus
concernant la visite du centre d'exploitation COFIROUTE d'Orléans (métiers de
l'autoroute) et celle de l'entreprise PERDOUX à Saint-Pryvé-Saint-Mesmin (métiers
du bâtiment).
➢ Préparation à l'épreuve orale de présentation du dossier métier.
Pour le 07/12 :
- Renvoyer la version définitive du diaporama pour impression et
distribution aux collègues des jurys pour l'épreuve orale.
- Réviser les notions étudiées en classe, à réinvestir dans le
questionnement des professionnels au centre COFIROUTE.
- Apporter le questionnaire.
Mardi 07/12
Visite du centre d'exploitation de COFIROUTE.
Pour le 04/01 :
Produire le compte-rendu de la visite.
Mardi 14/12
Visite de l'entreprise PERDOUX à Saint-Pryvé-Saint-Mesmin (découverte d'une
entreprise regroupant les métiers du bâtiment ).
Pour le 17/01 :
Produire le compte-rendu de la visite.
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