Mode d`emploi pour l`enseignant - Site de littérature de jeunesse

Mode d`emploi pour l`enseignant - Site de littérature de jeunesse
Mode d'emploi pour l'enseignant
Ce document va vous expliquer comment utiliser le site www.litteraturejeunesse.eg2.fr .
Ce site vous permet de suivre les fiches de lecture rédigées par les élèves tout au long de l'année.
Il vous permettra de :
–créer un espace dédié à votre classe, un compte pour chacun de vos élèves.
–Définir un code de correction (tel qu'on le définit pour des productions d'écrit), en associant une
couleur à chaque famille d'erreur.
–Corriger les fiches des élèves dès qu'ils ont fini leur « 1er jet » en soulignant les erreurs pour
appliquer le code de correction que vous aurez défini.
–Corriger le « 2ème jet » pour supprimer les erreurs résiduelles : la fiche passera alors à l'état
« publiée » : elle sera alors sortie de l'espace privé de l'élève pour être visible de tous sur le site.
Il permettra aux élèves de :
–après avoir lu un livre, créer une fiche de lecture sur laquelle il pourra écrire un résumé de son
livre, donner son avis sur ce livre, le noter sur une échelle de 1 à 5 (« 1er jet »).
–corriger ses erreurs en bénéficiant d'une aide contextuelle pour chaque mot erroné (code couleur et
détail du type d'erreur en survolant le mot erroné) afin de rendre sa fiche publiable sur le site
(« 2ème jet »).
–avoir accès aux fiches publiées des autres élèves de la classe afin de rechercher un livre qui
l'intéresse.
Plan du document :
1 – L'utilisation des différents comptes.
2- La création du compte école.
3 – La création des comptes enseignants depuis le compte école.
4- La création des comptes des élèves de sa classe.
5- La mise à jour du code de correction des erreurs.
6- Corriger la fiche « 1er jet » de l'élève en appliquant le code de correction.
7- Corriger les dernières erreurs du « 2ème jet » avant la publication de la fiche.
8- Visualisation des fiches publiées par tous les élèves de la classe.
9- Historique de la fiche.
10- Avant de vous lancer.
1- L'utilisation des différents comptes.
– Afin de pouvoir créer votre école, vous utilisez un compte à usage unique.
– depuis ce compte à usage unique, vous créez un compte école,
– Depuis ce compte école, vous créez les comptes enseignants,
– depuis un compte enseignant, vous créez un compte pour chaque élève.
Le compte à usage unique : n'est utilisé qu'une seule fois pour créer le compte école.
Le compte école : permet à l'administrateur du site pour l'école (un enseignant par exemple) de
créer l'école dans la base, puis un compte pour chaque enseignant de l'école utilisant le site.
Le compte enseignant : permet à l'enseignant d'accéder aux fiches de lecture de tous ses élèves
pour les corriger, puis publier ces fiches sur le web.
Le compte élève : permet aux élèves de créer leurs fiches puis de les corriger en utilisant le code de
correction de l'enseignant.
2– La création du compte école.
Afin de permettre de vous connecter la toute première fois pour l'école sans être identifié, un
identifiant à usage unique vous sera fourni (envoyez un mail à wterre@aliceadsl.fr).
Une fois connecté vous pourrez entrer les informations pour identifier l'école de manière unique
(département, commune, nom de l'école).
Votre obtiendrez alors une identification à usage définitif (login + mot de passe) que vous devrez
noter avec soin : c'est l'identification du compte école.
3 – La création des comptes enseignants depuis le compte école.
En vous logant avec votre compte d'école (renn35vhug, 8admin119), vous accédez maintenant à
la fenêtre suivante :
Vous pouvez dès lors créer une classe en lui associant le nom de l'enseignant.
Les classes sont créées une par une, à chaque fois la fenêtre suivante apparaît :
Il faut que l'enseignant de la classe note bien les données de son compte enseignant
(ici renn35vhug60,8admin127 pour Julie Picaud), car il ne sera plus affiché.
4- La création des comptes des élèves de sa classe.
Maintenant que vous avez un compte enseignant, vous pouvez créer un compte pour chacun de vos
élèves. Pour cela connectez-vous avec votre compte enseignant, vous accédez à la page d'accueil
de votre classe :
3
Sur cet exemple, seuls 3 élèves vont être ajoutés, les autres peuvent être ajoutés ultérieurement.
Il faut maintenant créer l'identifiant (login + mot de passe) pour chacun de ces élèves.
Vous devez fournir à chaque élève son identifiant et son mot de passe afin qu'il se connecte sur son
compte.
Ces identifiants seront toujours visibles par vous, ce qui vous permettra de les redonner aux
étourdis qui les perdront (ça devrait arriver, non?) .
Vous pouvez toujours ajouter de nouveaux élèves, ou supprimer des élèves qui quitteraient la
classe.
Pour supprimer des élèves, sélectionner les cases à cocher des élèves à supprimer avant de cliquer
sur le bouton « supprimer ou revenir ».
5- La mise à jour du code de correction des erreurs.
Entrons maintenant dans le vif du sujet : vous allez définir des codes de corrections. L'accès se fait
depuis le bouton « pour gérer les élèves de la classe » de la page d'accueil de votre classe.
Vous allez compléter la ligne de code d'erreur avec le code, un libellé court, un libellé entier.
Pour associer une couleur à cette erreur, cliquer sur le bouton « palette ».
Pour changer la couleur, cliquer sur la couleur de votre choix, puis sur OK. Il vous reste à enregistrer
cette ligne en cliquant sur le bouton rouge.
Vous venez de construire votre premier code d'erreur. Le bouton « insérer après » permet de créer
autant de nouvelles lignes que vous voulez.
Ci-dessous, cinq lignes ont été créées.
6- Corriger la fiche « 1er jet » de l'élève en appliquant le code de correction.
Accédons à la liste des fiches élèves pour voir si un élève a terminé son « 1er jet ».
Une fiche élève a le status « à corriger ». L'élève a donc terminé son « 1er jet » et attend que vous
corrigiez sa fiche. Cliquez sur le titre ou l'auteur pour ouvrir la fiche. Cette fiche comporte des
erreurs à corriger.
Il s'agit maintenant d'associer un code d'erreur à chaque mot erroné :
Dans le texte ci-dessus, l'accord pluriel du mot copain est oublié. Pour associer cette erreur au code
de correction qui convient :
1- sélectionnez le mot erroné (copain).
2- cliquez sur le maillon de chaîne de l'éditeur de texte, afin d'associer un lien à ce mot.
OL : orthographe lexicale.
C : Conjugaison.
P : Ponctuation.
OH : orthographe d'homophones.
A : Accord dans GN.
3- dans la fenêtre « insert/edit link » qui s'ouvre, sélectionnez la propriété « Link list » : elle donne
accès à la liste des codes d'erreur.
4- Sélectionner le code qui convient (ici : A : Accord dans GN), puis cliquez sur insert.
Effectuez les mêmes opérations 1-,2-,3-,4- pour chaque mot erroné. Chaque erreur sera soulignée
(la couleur associée apparaîtra au prochain chargement de la page).
Pensez à positionner le status de la fiche à « à réécrire », afin que l'élève soit informé que vous avez
corrigé sa fiche. Lorsqu'il ouvrira sa fiche, l'élève pourra voir les mots erronés dans la couleur du
code d'erreur associé. La nature de l'erreur apparaît en surimpression à côté du mot en couleur
lorsque l'élève place le curseur de la souris sur celui-ci.
C : Le verbe est mal conjugué. exple : (ils marche) au lieu de (ils marchent).
Sur l'exemple ci-dessus, le curseur de la souris a été placé sur le mot commencer. Le libellé du code
d'erreur associé apparaît alors en surimpression « C : Le verbe est mal conjugué. exple : (ils
marche) au lieu de (ils marchent). ».
L'élève peut maintenant corriger ses erreurs en tenant compte du code de correction, puis passer sa
fiche à « fini » pour indiquer qu'il a corrigé ses erreurs (2ème jet).
7- Corriger les dernières erreurs du « 2ème jet » avant la publication de la fiche.
Une fiche élève a le status « fini ». L'élève a donc terminé sa correction d'erreurs et attend que vous
publiiez sa fiche.
Après avoir vérifié les corrections de l'élève et corrigé ses dernières erreurs, passez la fiche à
« publiée ». Elle est maintenant visible par tout le monde depuis le bouton « accès aux fiches élèves
publiées » de la page d'accueil.
8- Visualisation des fiches publiées par tous les élèves de la classe.
Le format de la page publiée est le suivant. La fiche est publiée entièrement corrigée, afin que les
erreurs des élèves n'apparaissent pas dans l'espace public de publication.
Si d'autres élèves lisent le même livre, leur nom apparaîtra à droite dans autant d'onglets qu'il y a de lecteurs
: il est alors possible de voir toutes les fiches du même livre en passant d'un onglet à l'autre.
9- Historique de la fiche.
Il est toujours possible pour l'élève ou l'enseignant d'accéder à l'historique des états de création de la
fiche (à corriger, réécrite, publiée) en cliquant sur l'onglet correspondant.
10- Avant de vous lancer.
Pourquoi ce site ? Cela a commencé par une version que j'ai mis au point pour ma classe de CM2 et
qui a bien plu aux élèves. J'ai eu envie de rendre l'application utilisable par d'autres classes de la
même école ou pas ….
Les évolutions possibles ? Rendre les fiches de sa partageables avec d'autres classes, après accord
commun des enseignants des deux classes.
Conditions d'utilisation :
Ce site a été mis au point sur le navigateur Firefox : si vous avez des problèmes d'affichage avec les
autres navigateurs (Internet Explorer, safari, Opéra, Google chrome, ….), n'hésitez pas à m'en faire
part.
Limitation :
Il faut bien sûr avoir une connexion internet pour l'utiliser, ce qui limite son utilisation à la salle
TICE si vous ne disposez pas de PC de fond de classe connecté.
Et maintenant ?
J'attends maintenant vos retours (commentaires, propositions d'amélioration, bugs résiduels, ….)
qui me permettront de savoir si son utilisation est intéressante pour les élèves et l'enseignant dans
un environnement de classe. Mon expérience de l'année dernière avec une version simplifiée (sans
le code couleur des erreurs) me laisse à penser que les élèves sont très demandeurs.... il faut juste
que l'enseignant scrute de temps en temps le status des fiches en cours pour détecter les fiches
terminées ou corrigées.
Bon courage ! Je suis à votre disposition sur wterre@aliceadsl.fr.
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