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Numéro 7
Avril/ Mai 2014
Tous les B.I.P. sont consultables sur le site de la DENC : http://www.denc.gouv.nc Pour envoyer un article pour le journal : alain.camus@gouv.nc
16ème Festival du Cinéma de La Foa
du 27 juin au 4 juillet 2014
Les élèves auront la possibilité d'assister à la projection de deux films destinés aux
écoles primaires.
"Tante Hilda !" : film d'animation français du studio Folimage, réalisé en 2013 par Jacques-Rémy Girerd
à qui l'on doit déjà La prophétie des grenouilles et Mia et le migou. Le film dure 1h29. On peut le conseiller aux cycles 2 et 3.
"L'extravagant voyage du jeune et prodigieux T.S. Spivet" : film franco-américain réalisé en 2013
par Jean-Pierre Jeunet, auteur du Fabuleux destin d'Amélie Poulain. Le film dure 1h45, il est plus indiqué au cycle 3.
Informations sur les séances organisées à La Foa, Nouméa, Païta et Mont Dore ici.
Il serait souhaitable que les classes engagées dans un projet artistique et culturel (PAC) profitent de
cette opportunité puisque leur budget prévoit deux sorties culturelles, a fortiori si leur projet est axé sur
l'image (photo, vidéo, cinéma).
Le mot de la classe :
c’est reparti !
Histoire : Devoir de mémoire
A l’occasion du centenaire de 1914-18,
l'Office National des Anciens CombatQuarante classes auront
tants-Victimes de Guerre (ONAC-VG) en
cette année encore l’ocpartenariat avec le Ministère de l’Educacasion de « passer à la
tion Nationale et le secrétariat d’État à la
télé » dans l’émission «Le
défense et aux anciens combattants organise « Les petits artistes de la mémot de la classe » diffuère
moire, concours du centenaire de la
sée sur NC 1 . Les enGrande Guerre ».Ce concours, relayé par la DENC, a pour objectif de
seignants intéressés peupréserver et transmettre aux plus jeunes la mémoire des combattants
vent d’ores et déjà se rapprocher de leur cirde la Grande Guerre.
conscription pour s’inscrire à ce projet.
Les inscriptions sont ouvertes jusqu’au 12 mai 2014 auprès des IEP.
Les défis math aussi !
Cette année, 2 défis individuels pour le C2 seront proposés autour du calcul mental. La première passation se déroulera durant la semaine
du 28/07 au 2/08 et la deuxième du 29/09 au
3/10. Les inscriptions sont à envoyer à :
alain.camus@gouv.nc.
Les défis du type « problèmes
pour chercher » du cycle 3 se
dérouleront également du 29/09 Pour rappel, un document d’accompagnement en hisau 3/10. Les inscriptions auront toire est mis en ligne permettant d’aborder ce point du
programme.
lieu ultérieurement.
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Et si on jouait avec les mots ?
Le centon, mode d’emploi
Le centon est un texte composé avec des phrases, des parties de phrases ou
des paragraphes provenant de plusieurs autres textes.
L'élève sélectionnera des extraits pour construire le sien.
Atelier sciences en maternelle : l’air
en mouvement
Cette série, à destination d’élèves de petite et moyenne sections, présente des
activités de découverte du monde autour
de la thématique de l’air. (progression sur
Dans l’exemple proposé, il s’agit d’un
10 séances explicitées).
collage des éléments extraits de difféElle combine des objectifs scientifiques et
rents textes.
langagiers (lexique, syntaxe et discours
explicatif).
Les activités s’appuient sur le désir des
enfants de connaître et de manipuler.
Scénarios pédagogiques pour le TBI
Elles sont organisées autour des objets en
Cette base nationale a pour vocation de recenser et faire relation avec l’air (ceux qui déplacent l’air
ceux
qui
utilisent
l’air).
connaître les pratiques pédagogiques s’appuyant sur les et
TICE. Il s’agit d’un répertoire de plusieurs centaines de scé- Plusieurs dispositifs sont présentés sous
forme de vidéos, accompagnés de supnarios pédagogiques mettant en œuvre les TICE, de la maternelle au cycle 3.
ports écrits et d’analyses d’experts.
Rituel autour de la boîte à mystères :
Banque de scénarios pédagogiques pour
activité langagière ritualisée pour découTBI proposée par le CRDP de Versailles.
vrir les objets en relation avec l’air.
La recherche se fait par marque, par disManipulation d’objets, rituel et défi : un
cipline et par niveau.
coin sciences pour permettre la manipulaBanques de scénarios par académies :
tion des objets et des défis pour découvrir
Académie de Poitiers
Académie de Nantes
le fonctionnement et les propriétés des
objets.
Fabrication d’une manche à air : la fabrication d’un objet pour construire le discours explicatif.
On peut utiliser des textes connus, des
textes de toutes natures ou des textes
écrits par les enfants eux-mêmes à
d’autres occasions.
L’évaluation de la dictée
Afin de privilégier une évaluation positive, simple et lisible, valorisant les progrès, encourageant les initiatives, une réflexion et une expérimentation ont été
menées autour de ce sujet. Ces travaux ont conduit à une présentation d’un
Inspecteur Général de lettres, à une démarche d’évaluation et un outil tableur.
L'enjeu pédagogique est triple :
- distinguer les réussites et, par conséquent, les compétences orthographiques
des élèves ;
- hiérarchiser les difficultés ;
- envisager des remédiations personnalisées, adaptées aux capacités distinctes des élèves.
RESSOURCES PEDAGOGIQUES
Ressources pour l'école maternelle : le vocabulaire.
Un dvd intitulé « Apprentissage du vocabulaire à l’école maternelle » a été distribué par la DENC à
chaque école maternelle de la Nouvelle-Calédonie. Cet outil pratique, qui s’inscrit dans la continuité d’un
travail impulsé lors d’animations pédagogiques organisées par l’IEP 2, est une ressource pour accompagner les enseignants dans la mise en œuvre d’une démarche d’enseignement proposée par EDUSCOL.
Ressources pour l'école élémentaire : La plateforme « Les fondamentaux »
s’adresse aux élèves, aux enseignants et aux parents. Elle propose des films
d’animation pour favoriser l’acquisition des notions fondamentales de l’école
élémentaire, liées à l’apprentissage du français, des mathématiques, des
sciences et techniques, de l’histoire, de la géographie, de l’instruction civique
et des langues vivantes. Des documents d’accompagnement sont proposés pour chaque épisode afin d’intégrer ces
vidéos dans les pratiques de classe et pour permettre de découvrir ou de revoir les notions en famille. Chaque film peut
être visionné indépendamment.
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