732 h HAUTE ECOLE LOUVAIN EN HAINAUT

732 h HAUTE ECOLE LOUVAIN EN HAINAUT
HAUTE ECOLE LOUVAIN EN HAINAUT
19B2RCORF Correspondance, rapport en langue française, orthographe
année académique : 2014/2015
Volume horaire : 24 h / 732 h
Année d'études : 2 Relations publiques
Prérequis nécessaires à la poursuite ou à la finalisation des études : Non
Quadrimestre(s) : 2
crédits ECTS : 2
Responsable du cours : ELIAS Nathalie - Email : nathalie.elias@helha.be
Présentation / objectifs
Apprendre à rédiger : pour le web : comprendre les enjeux et la stratégie éditoriale du web; produire et optimiser le contenu et l'écriture web;
faire vivre l'information dans une stratégie de convenu professioneelle
Prérequis
Contenus
1. Contexte et enjeux du web moderne
2. Stratégie éditoriale
3. Produire du contenu
- règles de base
- créer un message d'impact
- optimiser le message
4. Le storytelling
Démarches d'apprentissage
Cours ex cathedra
Mise en situation
Exercices pratiques au départ de modèles de base
Questions/réponses
Travaux à domicile
Ressources
Portfolio alimenté par l'enseignant et les étudiants
- CANIVET I., "Bien rédiger pour le Web", 2e ed., Coll "Accès Libre", Editions Eyrolles, Paris, 2011.
- REGUER D., "Optimiser sa communication digitale", Coll "100% pratique entreprise", DUNOD, Paris, 2010.
- GANY D., "Nouveaux médias - Mode d'emploi", Edipro, Liège, 2009.
- Salmou C., "Storytelling, la machine à fabriquer des histoires et à formater les esprits", Editions La Découverte, Paris, 2008.
- PELISSIERr N. et MARTI M. (dir.), "Le Storytelling. Succès des histoires, histoire d'un succès.", Coll. "Communication et civilisation",
L'Harmattan, Paris, 2012.
- MEULEMAN F., "Storytelling. On va tout vous raconter", Tome 2 - Marketing non-marchand, edipro, Liège, 2009.
- DANGEL S., "Storytelling Minute", Coll "Livres outils - Efficacité pro", Editions Eurolles, Paris, 2014.
- GERBER W., Pic J-C., VOICU A., "Le storytelling pas à pas, VUIBERT, Paris, 2013.
- PIETTE S., "Contenu et écriture Web", (FORMATION), CEPEGRA, Gosselies, 05-06/06/2014.
Compétences visées
L'étudiant sera capable de concevoir l'architecture de l'information d'un site web et aura acquis les notions suffisantes pour rédiger des
contenus de qualité pertinents, orientés utilisateurs et moteur de recherche.
Evaluation
Par une évaluation continue durant le cursus grâce des échanges avec l'enseignant, des présentations en classe, des productions
individuelles et en groupe et enfin par un examen écrit.
Pondération de l'évaluation
1ère session
Pré session
%
-
2ème session
Forme
Juin
%
-
50 / 50
Forme
Septembre
%
Forme
T+EC / EXE
50 / 50
T+EC / EXE
EX = Examen - I = Interrogation - P = Pratique - EC = Evaluation Continue - T = Travail - O = Oral - E = Ecrit - OE = Oral et Ecrit - NR = Non Récupérable
Titulaire(s) du cours
ELIAS Nathalie
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* Your assessment is very important for improving the work of artificial intelligence, which forms the content of this project

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