Livret personnel de compétences 1er degré

Livret personnel de compétences 1er degré
Livret personnel de
compétences
1er degré
Manuel du directeur d’école
Novembre 2011 – à partir de la version 11.5.0 de LPC1D
Historique des modifications
Date
Acteur
Chapitres modifiés
Nature des modifications
24/05/11
Diffusion Orléans
Tous
Création du manuel
30/05/11
Diffusion Orléans
1.d
Correction suite à remarques de la MOA
07/06/11
Diffusion Orléans
2.a, 4.a, 6, 9, 10
Correction suite à remarques de la MOA
et évolution de l’attestation
26/10/11
Diffusion Orléans
Tous
Version 11.5.0 de LPC1D
25/11/11
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1.e, 2, 7.d, annexes 2 Correction suite remarques CP MOE
et 3
Dans ce document :
vous invite à porter une attention particulière à l’information qui suit,
vous présente une information particulièrement utile.
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Manuel du directeur d’école LPC1D
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Sommaire
1. Présentation de l’application ...................................................................................................... 5
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
Généralités ......................................................................................................................................... 5
Cible................................................................................................................................................... 5
Profil fonctionnel du directeur ........................................................................................................... 5
Vocabulaire ........................................................................................................................................ 6
Modalités d’accès à «LPC 1er degré»................................................................................................. 7
Fiche technique .................................................................................................................................. 8
Ergonomie de l’application.............................................................................................................. 10
2. Page d’accueil........................................................................................................................... 14
a.
b.
Directeur en charge d’une seule école ............................................................................................. 14
Directeur en charge de plus d’une école .......................................................................................... 15
3. Administration.......................................................................................................................... 17
4. Sélection des élèves.................................................................................................................. 18
a.
b.
c.
d.
Généralités ....................................................................................................................................... 18
Sélection d’un élève ......................................................................................................................... 20
Sélection de plusieurs élèves............................................................................................................ 21
Désélection des élèves ..................................................................................................................... 23
5. Consultation du livret ............................................................................................................... 24
a.
b.
c.
Généralités ....................................................................................................................................... 24
Consultation du livret pour un élève ................................................................................................ 26
Consultation du livret pour plusieurs élèves .................................................................................... 28
6. Généralités sur la saisie du livret.............................................................................................. 29
7. Renseignement d’un item......................................................................................................... 32
a.
b.
c.
d.
Généralités ....................................................................................................................................... 32
Renseignement d’un item pour un élève.......................................................................................... 33
Renseignement d’un item pour plusieurs élèves .............................................................................. 34
Invalidation de la saisie d’un item ................................................................................................... 36
8. Validation d’une compétence ................................................................................................... 39
a.
b.
c.
d.
Généralités ....................................................................................................................................... 39
Validation d’une compétence pour un élève.................................................................................... 41
Validation d’une compétence pour plusieurs élèves ........................................................................ 41
Suppression de la validation d’une compétence .............................................................................. 43
9. Editions..................................................................................................................................... 45
a.
b.
c.
d.
Attestations officielles...................................................................................................................... 45
Bilan élève........................................................................................................................................ 49
Synthèse par compétence ................................................................................................................. 52
Synthèse globale .............................................................................................................................. 54
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10. Statistiques................................................................................................................................ 55
a.
b.
c.
Sélection des compétences et des items ........................................................................................... 56
Sélection des niveaux, classes et groupes ........................................................................................ 59
Visualisation du résultat................................................................................................................... 60
11. Annexe 1 - Attestation.............................................................................................................. 63
12. Annexe 2 – Bilan détaillé ......................................................................................................... 73
13. Annexe 3 – Synthèse par compétence ...................................................................................... 74
14. Annexe 4 – Synthèse globale ................................................................................................... 75
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Manuel du directeur d’école LPC1D
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1. Présentation de l’application
a. Généralités
L'application « Livret Personnel de Compétences 1er degré » (LPC 1er degré ou LPC1D
en abrégé) permet la consultation et la mise à jour du livret personnel de compétences
des élèves admis définitivement dans l’école.
Le livret personnel permet aux élèves, à leurs parents et à l’équipe éducative de
suivre l'acquisition progressive des compétences définies par le Socle Commun de
Connaissances et de Compétences.
Dès qu'une connaissance, une capacité, une attitude a été jugée acquise, l'indication
peut en être portée dans le livret personnel de compétences au niveau de l'item
correspondant. Cet enregistrement se traduit alors par l'inscription de la date à
laquelle cette évaluation est positive. Les items peuvent être renseignés au fur et à
mesure des apprentissages, tout au long de la scolarité, par tous les enseignants de
l’élève.
L’application LPC 1er degré permet :
• Le paramétrage de l’application (langues vivantes),
• le renseignement des items dans les diverses compétences des paliers 1 et 2,
• la validation des compétences des paliers 1 et 2,
• et l’édition de l’attestation (le livret) pour les paliers 1 et 2.
b. Cible
L’application LPC 1er degré est destinée aux établissements scolaires du premier degré,
et accessible uniquement aux directeurs des écoles primaires et élémentaires (pas les
maternelles).
L’application s’adresse aux directeurs des écoles publiques et des écoles privées
sous contrat : les écoles privées hors contrat et les écoles virtuelles ne sont pas
concernées.
Le directeur accède à l’ensemble des classes de son école, y compris les classes de
type CLIS. Seuls les élèves admis définitivement sont proposés.
c. Profil fonctionnel du directeur
Le directeur d’école a un profil d’administrateur: il a accès à l’ensemble des
fonctionnalités de l'application LPC 1er degré.
A ce titre, il peut supprimer toute saisie existante concernant des élèves
définitivement admis, et ceci sans aucune autre contrainte, telle qu’une
saisie faite par un prédécesseur, sur le palier courant de l’élève.
Les données du livret sont modifiables à tout moment.
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d. Vocabulaire
Le livret personnel de compétences permet au directeur d’école de suivre
l'acquisition progressive des compétences définies par le Socle Commun de
Connaissances et de Compétences. Le livret de compétences est géré de manière
électronique et peut être imprimé sur papier.
Une compétence est une combinaison de connaissances, capacités ou attitudes, que
doit acquérir un élève.
Le Socle Commun se compose de sept compétences :
1. La maîtrise de la langue française,
2. La pratique d'une langue vivante étrangère,
3. Les principaux éléments de mathématiques, la culture scientifique et
technologique,
4. La maîtrise des techniques usuelles de l'information et de la communication,
5. La culture humaniste,
6. Les compétences sociales et civiques,
7. L'autonomie et l'initiative.
Pour attester de la maîtrise du socle commun, toutes les compétences doivent être
validées.
Chacune des sept compétences est structurée en domaines, eux-mêmes déclinés en
items. Les items désignent les connaissances, capacités ou attitudes qui se combinent
pour constituer les compétences.
Un élément est une compétence ou un item.
La validation consiste à enregistrer la maîtrise d’une compétence par un élève : cet
enregistrement se traduit par l'inscription de la date à laquelle cette validation est
effectuée ; l’acteur ayant saisi la validation (nom, prénom) est enregistré.
La validation des compétences relève d'une décision des équipes pédagogiques, qui se
fondent sur l'évaluation des items pour valider chaque compétence. Elles peuvent
choisir d'apprécier une compétence de manière globale, même si certains items qui la
composent n'ont pas été évalués positivement.
Les items peuvent être renseignés au fur et à mesure des apprentissages, tout au
long de la scolarité de l’élève : dès qu'une connaissance, une capacité, une attitude a
été évaluée positivement, l'indication peut en être portée dans le livret personnel de
compétences au niveau de l'item correspondant. Lors de chaque renseignement, on
associe le nom et le prénom de la personne l’ayant effectué, ainsi que la date.
La validation des compétences s'effectue à trois paliers du parcours scolaire :
- le palier 1 en fin de CE1,
- le palier 2 en fin de CM2,
- le palier 3 en fin de 3ème ou en fin de scolarité obligatoire.
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e. Modalités d’accès à «LPC 1er degré»
Cette application est accessible par Internet sécurisé, pour les directeurs des écoles
primaires et élémentaires.
Elle est protégée par un dispositif d’authentification forte des utilisateurs (la clé de
sécurité OTP) qui vous a été remise par votre IEN avec le manuel utilisateur.
L’adresse de connexion est différente dans chaque académie.
Vous arrivez sur l’écran d’authentification.
Vous devez saisir votre identifiant.
Vous devez saisir ensuite votre mot de passe : il est constitué de votre code personnel
auquel vous ajoutez le numéro indiqué sur votre clé de sécurité (OTP).
Après validation, votre portail d’accès aux différentes applications est affiché.
Choisissez le lien ‘Livret personnel de compétences’.
Pour les questions liées à l'utilisation pratique de la clé de sécurité, veuillez
vous reporter au manuel d'utilisation qui vous a été remis en même temps
que la clé de sécurité.
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f. Fiche technique
Configuration minimale :
Micro-ordinateur Pentium II – 200 Mhz sous Windows, avec un port USB libre et relié à
un modem ou routeur ADSL
Connexion ADSL 512 kb/s
Logiciels installés sur le poste :
Navigateur Web Internet Explorer version 8 ou ultérieure ou Firefox
(Mozilla) Version 3.6 ou ultérieure.
Acrobat Reader pour lire les documents générés au format PDF.
FlashPlayer (téléchargeable à l’adresse http://get.adobe.com/fr/flashplayer/)
Installation de FlashPlayer
Si FlashPlayer n’est pas installé sur votre poste, le message suivant s’affiche lors de
l’accès à l’application :
Après lecture et acceptation des conditions du contrat de licence, vous pouvez lancer
l’installation :
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Vous devrez ensuite fermer votre navigateur, avant de pouvoir vous connecter à
l’application.
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g. Ergonomie de l’application
Le bandeau
Références de l’école
Année scolaire
Références du directeur
Version de l’application
Les références de l’école : dénomination, code UAI, et commune.
Les références du directeur apparaissent telles qu’elles ont été saisies dans sa fiche
LDAP.
Saisie et navigation
La saisie et la navigation dans l’application se font uniquement par l’intermédiaire de la
souris.
Vous ne devez pas utiliser les boutons ‘Page précédente’ ou ‘Page suivante’ de votre
navigateur.
Sous Internet Explorer :
Sous Mozilla :
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Accès aux différentes fonctionnalités
L’accès aux différentes fonctionnalités se fait par un clic sur le menu correspondant :
Menus de navigation générale
Menus de navigation dans l’école
Fermeture de
l’application
Aide en ligne
Affichage des
nouveautés de
la version
Accès aux éditions
Accès aux livrets
Accès aux statistiques
Administration de l’application
Retour à la page d’accueil
Code couleur
Le livret est présenté sur fond bleu pour le palier 1 :
Sur fond orange pour le palier 2 :
Et sur fond vert pour le palier 3 :
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Ascenseur vertical
Un ascenseur vertical permet de visualiser la fin des listes longues :
Info-bulles
Des info-bulles s’affichent au survol par la souris sur l’écran, elles explicitent l’action
réalisée par un bouton, vous permettent d’afficher la totalité d’un texte ou d’apporter
une précision :
Messages de confirmation
Selon les actions effectuées, des messages de confirmation sont affichés. Vous devez
cliquer sur un des boutons proposés.
Les messages d’erreur sont de la même forme :
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Popup
Ces fenêtres superposées s’ouvrent pour visualiser certaines données. Vous devez les
fermer par la croix.
Message d’attente
Lors de l’affichage du livret, un message d’attente est affiché, sous forme de réglette :
Pointeur de la souris
Le pointeur de la souris évolue en fonction des conditions et des actions effectuées :
Une horloge pendant les accès
en base de données
Une main sur une donnée
cliquable
Un panneau d’interdiction
lorsque les données ne sont
pas modifiables
Origine des données
Les données élèves présentes dans l’application LPC 1er degré proviennent de la base
de données BE1D (Base Elèves 1er degré). Les informations modifiées dans BE1D ne
seront visibles dans LPC1D que le lendemain.
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2. Page d’accueil
La page d’accueil de l’application LPC 1er degré est différente selon que le directeur a la
charge d’une ou de plusieurs écoles.
a. Directeur en charge d’une seule école
Si le directeur est en charge d’une seule école, il arrive directement sur la page de
sélection des élèves.
Ce même écran est également affiché au directeur en charge de plusieurs écoles,
après choix de celle sur laquelle il désire travailler (voir paragraphe suivant, Directeur
en charge de plus d’une école).
Les coordonnées de l’école sont affichées :
Vous trouverez la description de cet écran dans le chapitre Sélection des élèves.
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b. Directeur en charge de plus d’une école
Avant tout, vous devez choisir l’école sur laquelle vous désirez travailler.
L’écran d’accueil de l’application se présente alors de la façon suivante :
Cliquez sur la liste déroulante pour voir s’afficher les différentes écoles, et faire votre
choix :
Puis validez ce choix (vous pouvez bien sûr valider l’école affichée par défaut, sans
aucun changement).
Vous accédez ensuite à l’écran de sélection des élèves.
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Vous pouvez noter que les coordonnées de l’école choisie sont maintenant affichées :
Au cours de l’utilisation de l’application, le directeur peut à tout moment
revenir à la sélection de l’école en cliquant sur le lien Accueil dans le
bandeau de l’application.
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3. Administration
Le menu Administration permet le paramétrage des langues vivantes enseignées
dans l’école.
Vous devez sélectionner au moins une langue : par défaut, l’anglais est coché.
Cochez les autres langues vivantes enseignées dans votre école, puis validez.
Les langues sélectionnées seront ensuite proposées à la saisie pour la compétence 2
dans les livrets des élèves (palier 2).
Il est possible de modifier la sélection des langues, quel que soit l’état des saisies
(items et compétences) sur la compétence 2.
Le livret de l’élève comportera les langues pour lesquelles il a été évalué,
même si elles ne correspondent plus aux langues enseignées dans l’école
au moment de l’impression du livret.
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4. Sélection des élèves
a. Généralités
Ecran d’accueil pour un directeur en charge d’une seule école, ou après choix de l’école
pour un directeur en charge de plusieurs écoles, la sélection des élèves est aussi
accessible par le menu Livret :
La sélection des élèves passe d’abord par le choix d’une classe : toutes les classes de
l’école sont proposées.
Choisir la classe dans la liste déroulante Classe ou groupe :
Un niveau de sélection complémentaire est fourni au directeur : les élèves radiés de
l’école :
Les élèves radiés de l’école sont les élèves dont la radiation est
effective (date d’effet dépassée). Ils ne sont visibles que par ce choix.
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Après choix de la classe, les élèves de cette classe sont affichés, par ordre
alphabétique :
Liste des élèves sélectionnables
Seuls les élèves admis définitivement sont proposés : les élèves radiés
ne sont pas visibles.
Un élève sélectionné disparaît de la liste des élèves sélectionnables (un élève ne peut
se trouver à la fois dans la colonne de gauche et dans la colonne de droite).
Selon le nombre d’élèves sélectionnés, les possibilités de mise à jour
seront différentes (voir les paragraphes traitant de la mise à jour :
Renseignement d’un item et Validation d’une compétence)
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Le palier peut être modifié lors de la sélection des élèves :
b. Sélection d’un élève
La sélection d’un élève peut se faire par plusieurs moyens :
Double-cliquer sur le nom de l’élève dans la liste des élèves de la classe ou du
groupe,
Cliquer sur le nom de l’élève puis sur le bouton
,
Cliquer sur le nom de l’élève, puis glisser sans relâcher le bouton vers la colonne
de droite (fonction ‘glisser-déplacer’).
L’élève choisi passe alors dans la colonne de droite :
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Elève sélectionné
On accède à son livret de compétences en cliquant sur
.
c. Sélection de plusieurs élèves
La sélection d’un groupe d’élèves peut se faire de différentes façons :
Sélectionner plusieurs fois un seul élève (voir le paragraphe précédent,
Sélection d’un élève),
Cliquer sur le nom d’un élève, puis, en maintenant la touche ‘Control’ enfoncée,
cliquer sur les autres élèves : ceci permet la sélection d’un ensemble discontinu.
Cliquer ensuite sur le bouton
,
Pour sélectionner un ensemble continu d’élèves, cliquer sur le premier nom, puis
sur le dernier, en maintenant la touche ‘Majuscule’ enfoncée. Cliquer ensuite sur
le bouton
,
Cliquer sur le bouton
du groupe.
pour sélectionner l’ensemble des élèves de la classe ou
Les élèves sélectionnés s’ajoutent au fur et à mesure dans la colonne de droite.
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Elèves sélectionnés
Quel que soit l’ordre dans lequel on les choisit, les élèves sélectionnés
apparaissent toujours en ordre alphabétique.
On accède au livret de compétences du groupe d’élèves en cliquant sur le bouton
.
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d. Désélection des élèves
La désélection des élèves se fait de la même façon que pour la sélection, mais en
faisant passer les élèves de la colonne de droite (élèves sélectionnés) vers la colonne
de gauche (élèves sélectionnables), par les boutons
et
.
Vous pouvez désélectionner les élèves :
un à un : par les fonctions double clic, simple clic et
, ou glisser-déplacer,
par groupe : ensemble continu avec la touche ‘Majuscule’, ou discontinu avec la
touche ‘Control’, puis
,
la totalité des élèves sélectionnés, quel que soit leur nombre, avec le bouton
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.
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5. Consultation du livret
a. Généralités
La consultation du livret permet d’obtenir les informations sur les acquis (item ou
compétence) d’un ou de plusieurs élèves. Vous pouvez consulter les livrets de tous les
élèves admis définitivement dans votre école.
La consultation du livret (pour les trois paliers) est possible quel que soit le niveau de
l’élève, et à tout moment. Cependant :
Pour un élève de niveau CP à CE1, les livrets des paliers 2 et 3 seront vierges.
Pour un élève de niveau CE2 à CM2, le livret du palier 3 sera vierge.
Vous accédez à la consultation du livret après sélection des élèves, en cliquant sur le
bouton
.
Par défaut, c’est le livret du palier 1 qui est proposé pour les classes de CP et de CE1,
et le livret du palier 2 pour les classes de CE2, CM1 et CM2. Pour une classe à double
niveau CE1-CE2, on affiche le livret du palier 2.
Le livret est consultable en « feuilletant » les pages par un clic sur les onglets (un
onglet par compétence) :
Au survol de l’onglet par la souris, une info-bulle précise le titre de la compétence :
vous pouvez ainsi accéder directement à celle qui vous intéresse.
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Le bouton
permet de revenir à la sélection des élèves :
Pour la compétence 2, vous devez choisir la langue vivante :
La liste contient les langues enseignées dans l’école, telles que renseignées dans le
menu Administration.
A tout moment, vous pouvez consulter les livrets des autres paliers pour les élèves
sélectionnés :
Le livret du palier sélectionné s’affiche :
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Pour chaque item, la première colonne précise le nombre de personnes différentes
ayant renseigné l’item pour les élèves sélectionnés. La deuxième colonne précise si
l’item est renseigné ou non pour les élèves sélectionnés.
Nombre de
personnes
différentes ayant
renseigné l’item
Item renseigné ou non pour
les élèves sélectionnés
b. Consultation du livret pour un élève
Un seul élève est sélectionné
Lors de la consultation du livret pour un élève, les boutons
et
affichés sous le nom de l’élève permettent de passer à la consultation du
livret de l’élève précédent / suivant dans la liste des élèves de la classe.
En début ou en fin de liste, le bouton correspondant est grisé (par
exemple
), et n’est plus cliquable.
Renseignement des items : un losange gris signale que l’item n’est pas renseigné
pour l’élève, un losange coloré signale que l’item est renseigné :
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L’item n’est pas renseigné
pour l’élève
L’item est renseigné pour
l’élève
En cliquant sur
, on peut consulter le détail pour l’item. Le rôle de l’acteur ayant
effectué le renseignement (sera toujours ‘DIR’ pour ‘Directeur’), et la date du
renseignement de l’item sont affichés :
Item
Date à laquelle l’item
a été renseigné pour
l’élève
Rôle de l’acteur
Une info-bulle vous renseigne sur le nom de l’acteur ayant renseigné l’item, en survol
par la souris sur le rôle :
Validation des compétences : une coche précise si la compétence est validée ou
non pour l’élève sélectionné :
La compétence n’est pas
validée pour l’élève
La compétence est validée
pour l’élève
Par survol de la souris sur la coche, une info-bulle précise l’acteur et la date de la
validation de la compétence :
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c. Consultation du livret pour plusieurs élèves
Liste des élèves sélectionnés
Renseignement des items : un losange partiellement coloré précise que l’item n’a
été validé que pour une partie des élèves sélectionnés, un losange gris que l’item n’est
pas renseigné pour la totalité des élèves sélectionnés, et un losange coloré que l’item
est renseigné pour la totalité des élèves sélectionnés :
L’item n’est pas renseigné
pour l’ensemble des élèves
L’item est renseigné pour
l’ensemble des élèves
L’item est renseigné pour
une partie des élèves
Un clic sur
permet d’afficher le détail des renseignements de l’item pour chaque
élève : le rôle de l’acteur ayant renseigné l’item sera toujours ‘DIR’ (pour ‘Directeur’) :
Rôle de l’acteur
Item
L’item n’est
renseigné que
pour cet élève
Un survol du losange par la souris permet de savoir à quelle date l’item a été validé :
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Un survol de l’acteur par la souris permet l’affichage du nom de cet acteur :
Validation des compétences : une coche précise que la compétence est validée pour
l’ensemble des élèves sélectionnés, une case vide que la compétence n’est validée
pour aucun des élèves sélectionnés, et une case pleine que la compétence est validée
pour une partie des élèves sélectionnés.
La compétence n’est pas
validée pour tous les élèves
La compétence est validée
pour une partie des élèves
La compétence est validée
pour l’ensemble des élèves
6. Généralités sur la saisie du livret
La saisie dans LPC 1er degré consiste à renseigner un item, ou à valider une
compétence, pour un élève ou un ensemble l’élèves.
Principe de renseignement des items et validation des compétences pour les
différents paliers :
Palier 1 : dès l’entrée au CP et jusqu’à la fin du CE1
Consultation du palier 1
Renseignement (et suppression du renseignement) des items du palier 1
Validation (et suppression de la validation) des compétences du palier 1
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Consultation des paliers supérieurs (palier 2 et 3, vierges)
Palier 2 : dès l’entrée au CE2 et jusqu’à la fin du CM2
Consultation des paliers 1 et 2
Renseignement (et suppression du renseignement) des items du palier 2
Validation (et suppression de la validation) des compétences du palier 2
Renseignement des items non renseignés du palier 1
Validation des compétences du palier 1 non encore validées
Consultation du palier supérieur (palier 3, vierge)
On ne peut pas supprimer le renseignement d’un item ou la
validation d’une compétence du palier inférieur.
Après sélection des élèves, et clic sur le bouton
s’affiche en consultation : les informations du livret sont alors modifiables.
, le livret
Le directeur peut saisir ou supprimer toute saisie existante concernant
des élèves définitivement admis, sans aucune contrainte (par exemple,
saisie faite par un prédécesseur) pour le palier courant de l’élève.
Les données du livret sont modifiables à tout moment, dans la limite des
principes rappelés ci-dessus.
Seuls les élèves admis définitivement sont listés. Les élèves radiés ne sont pas
proposés : le livret d’un élève radié n’est plus modifiable.
Le bouton
permet l’enregistrement de la totalité des modifications
apportées au livret (renseignement des items et validation des compétences) : vous
devez confirmer vos modifications :
L’enregistrement est ensuite confirmé :
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L’astérisque qui apparaît sur le livret rappelle qu’une modification a été
apportée au livret de l’élève, et que celle-ci n’a pas encore été
enregistrée.
Cas particulier des élèves radiés : les livrets des élèves radiés de l’école ne sont
accessibles qu’en consultation.
Les livrets des élèves radiés ne sont
pas modifiables.
Le livret d’un élève radié reste consultable :
- Tant que l’élève n’est pas admis définitivement dans une autre
école de la même académie.
- Jusqu’à la fin de l’année scolaire si l’élève est admis
définitivement dans une école d’une autre académie.
Lors d’un changement d’école dans la même académie, le livret d’un
élève radié suit cet élève dans sa nouvelle école : les items renseignés
et les compétences validées par les directeurs des écoles précédentes
sont récupérés automatiquement par le directeur de la nouvelle école de
l’élève.
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7. Renseignement d’un item
La saisie dans LPC 1er degré consiste à renseigner un item, ou à valider une
compétence, pour un élève ou un ensemble l’élèves. Nous allons nous intéresser, dans
un premier temps, au renseignement des items.
a. Généralités
Le renseignement d’un item est saisi en cliquant sur le losange gris, qui se colore :
La date du renseignement de l’item, ainsi que l’acteur ayant effectué la saisie, sont
conservés : ces informations apparaissent ensuite en consultation sur le détail de
l’item.
On ne conserve pas la classe dans laquelle se trouvait l’élève au moment de la saisie :
seule l’information date, par recoupement avec le cursus scolaire de l’élève, pourra
permettre de retrouver sa classe.
Un item peut être renseigné à tout moment, y compris pour le palier
inférieur.
Dès qu’une information est modifiée (renseignement ou suppression du renseignement
d’un item), un astérisque (*) est affiché devant le texte de l’item, et sur l’onglet :
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Renseignement d’un item
sur la compétence 1
Le bouton Enregistrer
devient cliquable
b. Renseignement d’un item pour un élève
Les messages informatifs situés en bas de l’écran vous rappellent vos droits :
Vous pouvez renseigner les items selon les règles d’autorisation (reportez-vous au
chapitre Généralités sur la saisie du livret).
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c. Renseignement d’un item pour plusieurs élèves
Les messages informatifs situés sous le livret vous rappellent vos droits : en sélection
multi élèves, les acquis ne peuvent pas être supprimés.
La mise à jour de masse permet seulement d’ajouter des acquis à une population
choisie : les livrets des élèves sont complétés des acquis validés.
Les modifications groupées ne modifient pas les éventuels éléments déjà acquis, quelle
que soit la personne qui effectue la saisie.
Si l’item n’est renseigné au préalable pour aucun des élèves sélectionnés : la totalité
des livrets des élèves se voient renseigner l’item :
Cliquer sur le losange gris
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Après enregistrement,
l’item sera renseigné pour
tous les élèves
Si l’item était au préalable renseigné pour certains des élèves sélectionnés, seuls les
livrets des élèves pour lesquels l’item est nouveau sont modifiés (les livrets des élèves
pour lesquels l’item était déjà renseigné ne sont pas mis à jour).
L’item est renseigné pour
deux élèves seulement
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Cliquer sur le losange pour
renseigner l’item pour
l’ensemble des élèves
Après validation, seul le livret du troisième élève est mis à jour :
d. Invalidation de la saisie d’un item
Lors de l’invalidation de la saisie d’un item, la date d’origine du renseignement de
l’item, ainsi que l’acteur ayant effectué la saisie, sont effacés : on ne garde pas
l’historique des saisies.
La date de la suppression, et l’acteur de cette suppression, ne sont pas conservés.
La suppression du renseignement d’un item n’est possible :
que si un seul élève est sélectionné,
et pour le palier courant de l’élève.
Pour invalider la saisie d’un item, cliquer sur le losange correspondant à l’item :
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Compétence 2 : vous devez
choisir la langue
Cliquer sur le losange pour
supprimer le
renseignement de l’item
Les modifications sont signalées
par un astérisque. Vous pouvez
enregistrer votre saisie
Le renseignement de l’item peut également être supprimé sur le popup de détail de
l’item :
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Cliquer sur le losange pour
supprimer le
renseignement de l’item
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8. Validation d’une compétence
La saisie dans LPC 1er degré consiste à renseigner un item, ou à valider une
compétence, pour un élève ou un ensemble l’élèves. Ce chapitre traite de la validation
des compétences.
a. Généralités
La validation d’une compétence est saisie en cochant la case correspondante :
Une confirmation est demandée sur la validation de chaque compétence :
Dès qu’une information est modifiée sur le livret (validation ou suppression de la
validation d’une compétence), un astérisque (*) est affiché sur l’onglet :
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La compétence
a été validée
Le bouton Enregistrer
devient cliquable
La validation des compétences et le renseignement des items sont
indépendants : une compétence peut être validée sans qu’aucun item
ne soit renseigné.
La date de la validation de la compétence, ainsi que l’acteur ayant effectué la
validation, sont conservés : ces informations apparaissent ensuite en consultation sur
le détail de la compétence.
On ne conserve pas la classe dans laquelle se trouvait l’élève au moment de la saisie :
seule l’information date, par recoupement avec le cursus scolaire de l’élève, pourra
permettre de retrouver sa classe.
Vous pouvez valider une compétence à tout moment, y compris pour le
palier inférieur.
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b. Validation d’une compétence pour un élève
Les messages informatifs situés au bas de l’écran vous rappellent vos droits :
Vous pouvez valider les compétences selon les règles d’autorisation (reportez-vous au
chapitre Généralités sur la saisie du livret).
c. Validation d’une compétence pour plusieurs élèves
Les messages informatifs situés en bas de l’écran vous rappellent vos droits : en
sélection multi élèves, les acquis ne peuvent pas être supprimés.
La mise à jour de masse permet seulement d’ajouter des acquis à une population
choisie : les livrets des élèves sont complétés des acquis validés.
Les modifications groupées ne modifient pas les éventuels éléments déjà acquis, quelle
que soit la personne qui effectue la saisie.
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Si la compétence n’est validée au préalable pour aucun des élèves sélectionnés, la
validation est enregistrée pour l’ensemble des élèves :
Cocher la compétence
Après confirmation de la validation, la compétence est validée pour tous les élèves :
Après enregistrement, la
compétence sera validée
pour tous les élèves
Si la compétence était au préalable validée pour certains des élèves sélectionnés, seuls
les livrets des élèves qui acquièrent cette nouvelle compétence sont modifiés (les
livrets des élèves pour lesquels la compétence était déjà validée ne sont pas mis à
jour).
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Compétence 2 : vous devez
choisir la langue
Cocher la compétence
Après confirmation de la validation, la compétence est validée pour tous les élèves,
mais seuls les livrets des élèves pour lesquels cette compétence est nouvelle ont été
mis à jour :
Après enregistrement, la
compétence est validée
pour tous les élèves
d. Suppression de la validation d’une compétence
Lors de la suppression de la validation d’une compétence, la date d’origine de la
validation, ainsi que l’acteur ayant effectué la saisie, sont effacés : on ne garde pas
l’historique des saisies.
La date de la suppression, et l’acteur de cette suppression, ne sont pas conservés.
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La suppression de la validation d’une compétence n’est possible :
que si un seul élève est sélectionné,
et pour le palier courant de l’élève.
Pour supprimer la validation d’une compétence, cliquer sur la coche correspondante :
Cliquer sur la coche pour
supprimer la validation
Vous devez confirmer la suppression :
L’astérisque signale une
modification
La compétence n’est plus
validée
Vous pouvez maintenant
enregistrer votre saisie
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9. Editions
Le menu Editions vous permet d’éditer les attestations officielles, le bilan élève, la
synthèse par compétence et la synthèse globale :
a. Attestations officielles
On imprime l’ « Attestation de maîtrise des connaissances et compétences du Socle
Commun », pour le palier 1 ou pour le palier 2, pour un ou plusieurs élèves, admis
définitivement ou radiés.
Vous pouvez éditer l’attestation pour un élève radié.
Le document obtenu est une ‘photo’ des compétences et items acquis par les élèves au
moment de son élaboration.
Concernant la compétence 2 (pratique d’une langue vivante étrangère), l’attestation d’un
élève contient autant de pages « compétence 2 » que de langues vivantes sur
lesquelles il a été évalué, et quelles que soient les langues sélectionnées dans le menu
Administration au moment de la génération du document.
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Les élèves peuvent être sélectionnés par saisie de leur nom et prénom, par choix d’une
classe. Il est possible de sélectionner les élèves radiés par la case à cocher ‘radiés
uniquement’ :
Les critères ‘classe ou groupe’ et ‘radiés uniquement’ sont exclusifs entre eux. Mais
tous deux peuvent être affinés par la saisie d’un nom et prénom (ou de leurs
premières lettres).
Dès la saisie des critères, les élèves correspondants sont affichés :
Vous pouvez sélectionner tous les élèves affichés en cochant la case située dans le
bandeau supérieur du tableau.
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La sélection d’une classe vous permet d’afficher l’ensemble des élèves admis
définitivement et répartis dans cette classe :
Sélection du palier
Sélection de la totalité
des élèves listés
Vous devez sélectionner au moins un élève, sinon le message d’erreur suivant est
affiché :
Cocher les cases devant les
noms des élèves souhaités
Cliquez sur le bouton
Cliquez sur le bouton
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pour obtenir l’attestation complète.
pour obtenir la première page uniquement.
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Un popup propose d’ouvrir ou d’enregistrer le document PDF généré :
Pour visualiser le document,
cliquer sur Ouvrir, puis sur le
bouton OK
Utilisez la fonction PDF
d’impression pour éditer
votre livret
Le fichier PDF généré contient les attestations de tous les élèves sélectionnés, les unes
à la suite des autres.
Voir en annexe 1 l’impression d’une attestation pour un élève.
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b. Bilan élève
Cette édition vous permet d’obtenir le bilan détaillé par élève, pour un ou plusieurs
élèves admis définitivement ou radiés, pour un palier : on imprime les dates de
validation des compétences et les dates de renseignement des items des élèves
concernés.
Vous pouvez éditer le bilan détaillé pour un élève radié.
Le document obtenu est une ‘photo’ des compétences et items acquis par les élèves au
moment de son élaboration.
Concernant la compétence 2 (pratique d’une langue vivante étrangère), le bilan détaillé
d’un élève contient autant de rubriques « compétence 2 » que de langues vivantes sur
lesquelles il a été évalué, et quelles que soient les langues sélectionnées dans le menu
Administration au moment de la génération du document.
Les élèves peuvent être sélectionnés par saisie de leur nom et prénom, par choix d’une
classe. Il est possible de sélectionner les élèves radiés par la case à cocher ‘radiés
uniquement’ :
Les critères ‘classe ou groupe’ et ‘radiés uniquement’ sont exclusifs entre eux. Mais
tous deux peuvent être affinés par la saisie d’un nom et prénom (ou de leurs
premières lettres).
Dès la saisie des critères, les élèves correspondants sont affichés :
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Vous pouvez sélectionner tous les élèves affichés en cochant la case située dans le
bandeau supérieur du tableau.
La sélection d’une classe vous permet d’afficher l’ensemble des élèves admis
définitivement et répartis dans cette classe :
Sélection du palier
Sélection de la totalité
des élèves listés
Vous devez sélectionner au moins un élève, sinon le message d’erreur suivant est
affiché :
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Cocher les cases devant les
noms des élèves souhaités
pour générer le bilan.
Cliquez sur le bouton
Un popup propose d’ouvrir ou d’enregistrer le document PDF généré :
Pour visualiser le document,
cliquer sur Ouvrir, puis sur le
bouton OK
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Utiliser la fonction PDF
d’impression pour éditer
le bilan
Le fichier PDF généré contient les bilans détaillés de tous les élèves sélectionnés, les
uns à la suite des autres.
Voir en annexe 2 l’impression d’un bilan pour un élève.
c. Synthèse par compétence
La synthèse par compétence permet d’éditer, pour un palier, un tableau synthétique
des items renseignés pour la compétence sélectionnée, pour tous les élèves de la
classe sélectionnée.
La date du renseignement de chaque item est éditée.
Sélectionner le palier, la
classe, puis la compétence
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Cliquer sur le bouton
pour lancer l’édition de la synthèse par compétence.
Un popup propose d’ouvrir ou d’enregistrer le document PDF généré :
Pour visualiser le document,
cliquer sur Ouvrir, puis sur le
bouton OK
Concernant la compétence 2 (pratique d’une langue vivante étrangère), la synthèse
contient autant de lignes pour un élève que de langues vivantes sur lesquelles il a été
évalué, quelles que soient les langues sélectionnées dans le menu Administration au
moment de la génération du document.
Utiliser la fonction PDF
d’impression pour éditer
la synthèse
Compétence 2 : une ligne par
langue évaluée pour l’élève
Les dates de renseignement
sont éditées pour les seuls
items renseignés
Voir en annexe 3 l’impression d’une synthèse par compétence.
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d. Synthèse globale
La synthèse globale permet d’éditer, pour un palier, un tableau synthétique des
compétences, pour tous les élèves de la classe sélectionnée.
La date de saisie de la validation de la compétence est éditée.
Sélectionner le palier, et la
classe
Cliquer sur le bouton
pour lancer l’édition de la synthèse globale.
Un popup propose d’ouvrir ou d’enregistrer le document PDF généré :
Pour visualiser le document,
cliquer sur Ouvrir, puis sur le
bouton OK
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Utiliser la fonction PDF
d’impression pour éditer
la synthèse
Précision de la langue pour la
compétence 2
Date de saisie de la validation
de la compétence
Voir en annexe 4 l’impression d’une synthèse par compétence.
10.
Statistiques
La fonction de statistiques permet au directeur d’obtenir des statistiques sur la
validation des compétences et le renseignement des items, pour les élèves de son
école.
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L’écran de saisie des critères de sélection est affiché, par défaut le palier 1 est
sélectionné :
a. Sélection des compétences et des items
Selon le palier sélectionné, la liste des compétences correspondantes s’affiche :
Cliquer sur la flèche située devant les compétences pour afficher les domaines, et sur
la flèche située devant les domaines pour afficher les items :
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Cliquer sur la flèche pour
déployer (ou replier) la
liste des domaines
Cliquer sur la flèche pour
déployer (ou replier) la
liste des items
Sélectionner les compétences désirées, en cochant la case située devant chacune
d’elles.
Sélectionner les items désirés, en cochant la case située devant chacun d’eux.
Sélection d’une
compétence
Sélection d’un item
La sélection des compétences est indépendante de la sélection des
items : sélectionner une compétence ne provoque pas la sélection des
items de cette compétence.
Vous pouvez sélectionner / désélectionner tous les items d’un domaine ou d’une
compétence : utiliser les boutons de sélection / désélection globale, après vous être
positionné sur la ligne correspondant au domaine ou à la compétence désirés :
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Sélection de tous les
items du domaine
courant
Sélection de tous les items de la
compétence courante : la
compétence est elle-même
sélectionnée (vous pouvez la
supprimer de la sélection :
décocher la case)
Avec les boutons de sélection / désélection globale, tous les items de la
compétence ou du domaine sont sélectionnés / désélectionnés, même
s’ils ne sont pas visibles à l’écran (listes repliées).
Les boutons de sélection / désélection globale sont inactifs si la ligne courante est un
item.
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b. Sélection des niveaux, classes et groupes
Cliquer sur la flèche devant le niveau et sur celle devant le libellé ‘classes’ pour
déployer (ou replier) la liste des classes :
Liste des classes du
niveau dans
l’établissement
La liste des groupes d’un niveau est obtenue en cliquant sur la flèche devant le libellé
‘Groupes’.
Vous pouvez sélectionner un niveau en cochant la case située devant ce niveau, et une
classe ou un groupe en cochant la case située devant la classe ou le groupe concerné.
Sélection d’un niveau
Sélection d’une classe
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La sélection des niveaux est indépendante de la sélection des classes ou
groupes : sélectionner un niveau ne provoque pas la sélection des
classes ou groupes de ce niveau.
Vous pouvez sélectionner / désélectionner toutes les classes (ou groupes) d’un
niveau : utiliser les boutons de sélection / désélection globale, après vous être
positionné sur la ligne correspondant au niveau voulu :
Sélection de toutes les
classes du niveau courant : le
niveau est lui-même
sélectionné (vous pouvez le
supprimer de la sélection en
décochant la case)
Avec les boutons de sélection / désélection globale, toutes les classes ou
groupes du niveau sont sélectionnés / désélectionnés, même s’ils ne sont
pas visibles à l’écran (listes repliées).
Les boutons de sélection / désélection globale sont inactifs si la ligne courante est une
classe ou un groupe.
c. Visualisation du résultat
Cliquer sur le bouton
pour accéder au résultat.
Vous devez sélectionner au moins une compétence ou un item, et au moins un niveau,
une classe ou un groupe, sinon l’un des messages d’erreurs suivants est affiché :
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On calcule le pourcentage d’élèves ayant l’item renseigné ou la compétence validée,
sur le total d’élèves de la classe ou du niveau (selon les éléments choisis).
Seuls les élèves admis définitivement sont pris en compte pour le
calcul des statistiques.
Les résultats sont présentés avec en lignes les compétences et items, et en colonnes
les niveaux et classes de l’établissement.
Sélection de toutes les compétences pour un niveau :
Pourcentage d’élèves
ayant validé la
compétence dans le
niveau
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Sélection de toutes les compétences pour les deux classes du même niveau :
Pourcentage d’élèves
ayant validé la
compétence dans la
classe
Le bouton
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permet de revenir sur la page de saisie de critères.
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11.
Annexe 1 - Attestation
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12.
Annexe 2 – Bilan détaillé
Seule la première page du bilan détaillé pour le palier 2 est reprise ici.
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13.
Annexe 3 – Synthèse par compétence
Seule la première page de la synthèse par compétence du palier 2 est reprise ici.
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14.
Annexe 4 – Synthèse globale
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