4M 00-03241 Earth-Moon Model Making Kit Owner Manual

INSTRUCTIONS
ASSEMBLING
FUN ACTIVITIES
Here are some other activities which you could make use of the Earth Moon model you made.
1. Show and tell how Solar Eclipse and Lunar Eclipse happen. Follow the diagrams below, and
use a light up torch for the positions of the Sun. The show will be more impressive in darkness.
APPLYING THE GLOW PAINT
After the basic background colour is done, highlight your creation with a thin layer of glow paint.
The glow paint is semi transparent and thus you will still see the background colour. If you would
like to achieve a better glow effect, apply more layers of glow paint. However this will cover
more of the background colour and make it look a bit milky.
EARTH
MOON
1
NEW MOON
2 WAXING
CRESCENT MOON
3
8 WANING
CRESCENT MOON
HALF
MOON
7
HALF
MOON
1 SOLAR ECLIPSES
SUN
EARTH
HOW TO MAKE IT GLOW
Charge it with any light source for a few minutes, turn the light off and watch it glow magically
in the dark. Recharge them and it will glow again and again. The fun is unlimited.
KIDZQUIZÙ
QUESTIONS:
1. Who was the first human who stepped on the Moon surface?
2. Do we always see the same side of the Moon from Earth?
3. How much bigger is the Earth when it is compared to the Moon?
4. If a man is 50 kg on Earth, what is his weight on the Moon?
5. Name the ocean movement which is affected by the Moon?
6. How frequent is the Lunar Eclipse?
7. When does Lunar Eclipse occur?
8. Could we hear any sound on the Moon?
9. What was the origin of the Moon?
10. When does a Solar Eclipse occur?
3. Use a light up torch as the Sun and shine it on the Moon from different angles and observe
how different phases (shape) of the Moon are formed.
MOON
SUN
2 LUNAR ECLIPSES
4 WAXING
GIBBOUS MOON
2. Refer to the diagram below, name the Earth's continents and oceans and point to the place
where you live.
ANSWERS:
1. Neil Armstrong, on NASA's Apollo 11 mission, July 20, 1969.
2. Yes. Due to the fact that its self spinning time is the same as it's time orbiting the Earth
(i.e. 27 days 8 hours). Since the Moon's rotation is synchronous with the Earth, the Moon has
always the same side facing us. We started to have the view of its far side in 1959 when the
unmanned Soviet Luna 3 mission orbited the Moon and took photos from different sides.
3. The Earth is about 4 times the size of the Moon. The Moon's diameter is 3476 km, whereas
the Earth's is about 12756 km.
6 WANING
GIBBOUS MOON
5
FULL MOON
5 ARCTIC OCEAN
RECYCLE TIPS
Help save our environment, do not throw away those spare and unused materials. Keep
them for use with future craft or activity projects. The unused paints and the brush could
be used in most craft projects in school or at home.
10 EUROPE
7 NORTH
AMERICA
11 ASIA
3 ATLANTIC
OCEAN
2 PACIFIC OCEAN
9 AFICA
1 EQUATOR
8 SOUTH
AMERICA
4 INDIAN
OCEAN
12 AUSTRALIA
2 PACIFIC OCEAN
6 SOUTHERN OCEAN
QUESTIONS & COMMENTS
We treasure you as a customer and your satisfaction with this product is important to us.
In case you have any comments or questions, or you find any parts of this kit missing or
defective, please do not hesitate to contact our distributor in your country, whose
address is printed on the package. You are also welcome to contact our marketing
support team at Email: [email protected], Fax (852) 25911566 ,Tel (852) 28936241,
Website: www.4m-ind.com.
13 ANTARCTICA
©2003 4M INDUSTRIAL DEVELOPMENT LIMITED.
F: INSTRUCTIONS
A. MESSAGES DE SECURITE
1. Veuillez lire ces instructions avant de d»marrer.
2. LÌaide et la surveillance dÌun adulte est conseill»e.
3. Ce kit contient de petites piÀces qui peuvent provoquer une suffocation si elles ne sont pas utilis»es correctement. Destin» á des enfants de plus de 3
ans.
B. ATTENTION
Travaillez toujours sur une surface dure et droite. gardez cet endroit propre. Jetez les restes de plÇtre dans un endroit ad»quat. Ne jetez pas la poudre
dans lÌ»vier ou la baignoire, cela pourrait boucher lÌ»coulement. Nettoyez tous les ustensiles utilis»s pour le m»lange du plÇtre á lÌeau courante.
C. CONTENU
1 ensemble de modÀle Terre en 3 dimensions avec reliefs g»ographiques, 1 ensemble de modÀle Lune en 3 dimensions, 1 ensemble support et bras
articul»s, 1 mordant pour la peinture avec de la peinture de couleur normale et de la peinture fluorescente, 1 brosse, 1 papier de verre, des instructions
d»taill»es de montage et de mise en peinture accompagn»es dÌanecdotes et dÌactivit»s.
D. INSTRUCTIONS
1. MONTAGE - Suivez le sch»ma pour le montage.
2. MISE EN PEINTURE - Avant de commencer la mise en peinture, utilisez le papier de verre fourni pour poncer la surface sur laquelle vous souhaitez
appliquer la peinture. Les peintures adhÀrent mieux sur des surfaces grossiÀres. Utilisez votre propre sch»ma de couleurs ou reportez-vous á
lÌillustration sur lÌemballage. Pour obtenir de meilleurs r»sultats, appliquez plusieurs couches de peinture mais attendez que la premiÀre couche soit
sÀche avant dÌappliquer la deuxiÀme. Il est toujours plus simple de peindre une couleur plus fonc»e sur un fond de couleur plus claire quÌinversement.
Vous pouvez »galement ajouter une goutte de liquide vaisselle á la peinture et la m»langer. Cela permet une meilleure adh»rence de la peinture sur la
surface (sp»cialement dans le cas de surfaces plastiques). Suivez le guide de m»lange des couleurs ci-dessous afin de r»aliser plusieurs couleurs. (Il se
peut que certains des guides suivants ne sÌappliquent pas á votre kit si les couleurs n»cessaires ne sont pas comprises)
Vert = Jaune + Bleu, Orange = Jaune + Rouge, Violet = Bleu + Rouge, Marron = Rouge + Jaune + une pointe de Noir, Rose = Rouge + Blanc, Bleu ciel =
Bleu + Blanc, Vert citron = Jaune + une pointe de Bleu, Turquoise = Bleu + Blanc + une pointe de Jaune.
M»langez les couleurs avec du Blanc ou du Noir afin de les rendre plus claires ou plus fonc»es. Ne m»langez pas trop de couleurs entre elles, cela
donnerait une couleur de boue á la couleur finale.
Nettoyez toujours votre pinceau avant de m»langer ou dÌappliquer une nouvelle couleur. Pr»parez un petit r»cipient dÌeau á cet effet. Il est »galement
judicieux dÌutiliser une tige á m»langer pour m»langer les peintures. Fermez correctement les couvercles des pots afin dÌ»viter le dessÀchement de la
peinture. Si la peinture est sÀche, diluez-la avec quelques gouttes dÌeau.
APPLICATION DE LA PEINTURE FLUORESCENTE
Une fois que la couleur de fond est appliqu»e, mettez votre cr»ation en valeur á lÌaide dÌune fine couche de peinture fluorescente. La peinture
fluorescente est semi-transparente et vous verrez encore la couleur du fond. Si vous souhaitez obtenir un meilleur effet fluorescent, appliquez plusieurs
couches de peinture fluorescente. Cependant, cela couvrira plus la couleur de fond et la rendra laiteuse.
COMMENT LA RENDRE FLUORESCENTE
Exposez-les á la lumiÀre de la piÀce pendant une minute. Eteignez la lumiÀre et regardez-les luire comme par magie. Rechargez-les á volont» et ils
luiront encore et encore. Ces jeux fluorescents n'ont pour limites que celles de votre imagination.
E. QUIZZ ENFANTSÙ
1. Quel est le premier homme qui a march» sur la Lune ? Neil Armstrong, lors de la mission Apollo 11 de la NASA, le 20 juillet 1969.
2. Voyons-nous toujours le mÕme cŸt» de la Lune depuis la Terre ? Oui. Ötant donn» que la dur»e de sa rotation sur elle-mÕme est »gale á sa dur»e de
r»volution autour de la Terre (cÌest-á-dire 27 jours 8 heures). Ötant donn» que la rotation de la Lune est synchronis»e avec la Terre, nous voyons
toujours le mÕme cŸt» de la Lune. Nous avons commenc» á avoir des vues du cŸt» »loign» en 1959 lorsque la mission sans »quipage Soviet Luna 3
mise en orbite autour de la Lune a photographi» les diff»rents cŸt»s.
3. Combien de fois la Terre est-il plus grande que la Lune ? La Terre est environ 4 fois plus grande que la Lune. Le diamÀtre de la Lune est de 3476 km,
alors que celui de la Terre est dÌenviron 12756 km
4. Si un homme pÀse 50 kg sur Terre, quel est son poids sur la Lune ? Environ 8,5 Kg, son attraction gravitationnelle sur la Lune ne repr»sente que 17%
de celle quÌil a sur la Terre.
5. Nommez le nom du mouvement de lÌoc»an qui est influenc» par la Lune ? La mar»e. Elle est influenc»e par lÌattraction gravitationnelle de la Lune
6. A quelle fr»quence á lieu une »clipse de Lune ? Deux fois par an environ
7. Quand une »clipse de Lune se produit-elle ? Elle se produit lorsque le Soleil, la Terre et la Lune sont align»s sur un axe parfaitement droit. La Terre
est au milieu et lÌ»clipse est provoqu»e par son ombre refl»t»e sur la Lune.
8. Pouvons-nous entendre des sons sur la Lune ? Non car il nÌy a pas dÌair sur la Lune. Le son a besoin dÌair pour se propager.
9. Quelle est lÌorigine de la Lune ? Il a »t» dit que la Lune faisait á lÌorigine partie de la Terre. La Lune sÌest form»e environ 60 millions dÌann»es aprÀs
la Terre (form»e il y a environ 4,3 milliards dÌann»es). Un objet de la taille de Mars est entr» en collision avec la Terre et le mat»riel »ject» sÌest
confondu avec la Lune qui plus tard sÌest mise en orbite autour de la Terre.
10. Quand une »clipse de Soleil se produit-elle ? Une »clipse de Soleil se produit lorsque le Soleil, la Lune et la Terre sont align»s sur un axe
parfaitement
droit et que la Lune au milieu cache le Soleil.
F. ACTIVITÖ LUDIQUES
Voici dÌautres activit»s qui vous permettront dÌutiliser le modÀle Terre Lune que vous avez cr»».
1. Montrez et expliquez comment les »clipses de Soleil et de Lune se produisent. Suivez le sch»ma ci-dessous et utilisez une lampe de poche pour les
positions du Soleil. Le spectacle sera plus impressionnant dans le noir. 1. Sch»ma »clipses de Soleil : Soleil-Lune-Terre (de gauche á droite), 2. Sch»ma
»clipses de Lune : Soleil- Terre-Lune (de droite á gauche)
2. Reportez-vous au sch»ma ci-dessous, citez les continents et les oc»ans de la Terre et indiquez lÌendroit o€ vous vivez. 1. Öquateur, 2. Oc»an Pacifique,
3. Oc»an Atlantique, 4. Oc»an Indien, 5. Oc»an arctique, 6. Oc»an antarctique, 7. Am»rique du Nord, 8. Am»rique du Sud, 9. Afrique, 10. Europe, 11.
Asie, 12. Australie, 13.Antarctique
3. Utilisez une lampe de poche pour repr»senter le Soleil, »clairez la Lune sous diff»rents angles et observez les diff»rentes formes de la Lune. A. Lune
croissante,B. Lune d»croissante, 1. Nouvelle Lune, 2. Lune croissante, 3. Demi Lune, 4. Lune Gibbeuse , 5. Pleine Lune, 6. Lune Gibbeuse, 7. Demi Lune,
8. Lune croissan
haften besser auf rauen Oberflâchen. Verwende dein eigenes Farbschema oder gehe nach dem Bild auf der Verpackung vor. Die besten Ergebnisse
lassen sich erreichen, wenn du mehr als eine Farbschicht auftrâgst; warte aber, bis die erste Schicht getrocknet ist, bevor du die zweite auftrâgst. Es ist
immer leichter, eine dunklere Farbe auf einen helleren Hintergrund aufzutragen, als umgekehrt. Du kannst auch einen kleinen Tropfen
Geschirrsp∏ lmittel zur Farbe geben und mischen. Dadurch haftet die Farbe besser auf der Oberflâche (besonders bei Kunststoffoberflâchen). Folge der
untenstehenden Farbmischanleitung, um noch mehr Farben herzustellen. (Einige der folgenden Anleitungen treffen màglicherweise nicht auf deinen
Bastelsatz zu, wenn die erforderlichen Farben nicht darin enthalten sind.)
Gr∏ n = Gelb + Blau, Orange = Gelb + Rot, Violett = Blau + Rot, Braun = Rot + Gelb + wenig Schwarz, Rosa = Rot + Weim, Himmelblau = Blau + Weim,
Lindgr∏ n = Gelb + wenig Blau, T∏ rkis = Blau + Weim + wenig Gelb.
Die Farben mit Weim bzw. Schwarz mischen, um sie aufzuhellen bzw. abzudunkeln. Nicht zu viele Farben mischen, weil dadurch die Endfarbe
schmutzig wirkt.
Vor dem Mischen oder Auftragen einer neuen Farbe stets den Farbpinsel auswaschen. Daf∏ r eine kleine Tasse mit Wasser bereitstellen. Es ist auch gut,
zum Mischen von Farben eine Farbpalette zu verwenden. Die Gefymdeckel gut schliemen, um die Farbe vor dem Austrocknen zu sch∏ tzen. Wenn die
Farbe trocken ist, làse sie mit ein paar Tropfen Wasser auf.
DIE LEUCHTFARBE AUFTRAGEN
Nachdem die Grundfarbe fertig ist, kannst du dein Werk mit einer d∏ nnen Schicht Leuchtfarbe hervorheben. Die Leuchtfarbe ist matt durchsichtig,
daher sieht man immer noch die Hintergrundfarbe. Willst du einen stârkeren Leuchteffekt erreichen, so trage mehrere Schichten Leuchtfarbe auf. Das
deckt jedoch mehr von der Hintergrundfarbe ab und lâsst sie etwas milchig aussehen.
WIE MAN ES ZUM LEUCHTEN BRINGT
Lege es f∏ r eine Minute unter eine Zimmerbeleuchtung oder eine Taschenlampe. Schalte das Licht aus und sieh es magisch leuchten. Du kannst es
immer wieder aufladen und es wird wieder und wieder leuchten. Dieser Leucht - Spass ist so grenzenlos wie Deine Phantasie.
E. QUIZ Fã R KINDERÙ
1. Wer war der erste Mensch, der die Mondoberflâche betrat? Neil Armstrong, bei der Mission Apollo 11 der NASA, 20.Juli 1969.
2. Sehen wir von der Erde aus stets dieselbe Seite des Mondes? Ja. Weil die Zeit seiner Drehung um sich selbst genauso lang ist wie die Zeit, in der er
sich um die Erde dreht (d.h. 27 Tage und 8 Stunden). Da die Mondrotation mit der Erde synchron verlâuft, zeigt uns der Mond immer dieselbe
Seite. Seine uns abgewandte Seite konnten wir ab 1959 sehen, als die unbemannte sowjetische Luna 3 den Mond umkreiste und Fotos von
verschiedenen Seiten aufnahm.
3. Wie viel gr}mer ist die Erde im Vergleich zum Mond? Die Erde ist etwa 4 Mal so grom wie der Mond. Der Durchmesser des Mondes betrâgt 3476
km, wâhrend er bei der Erde 12756 km betrâgt.
4. Wenn ein Mensch auf der Erde 50 kg wiegt, wie hoch ist sein Gewicht auf dem Mond? Etwa 8,5 kg, die Anziehungskraft des Mondes betrâgt nur
17% von der der Erde.
5. Welche Bewegung des Meeres wird vom Mond beeinflusst? Die Gezeiten. Sie werden vom Gravitationssog des Mondes beeinflusst.
6. Wie hâufig tritt die Mondfinsternis auf?Im Durchschnitt zweimal pro Jahr.
7. Wann tritt eine Mondfinsternis auf?Sie tritt auf, wenn Sonne, Erde und Mond in einer geraden Linie hintereinander stehen. Die Erde befindet sich
in der Mitte und die Finsternis ist eigentlich ihr Schatten, der auf den Mond geworfen wird.
8. Kànnten wir auf dem Mond Gerâusche hàren?Nein, weil es auf dem Mond keine Luft gibt. Gerâusche brauchen Luft, um sich auszubreiten.
9. Was war der Ursprung des Mondes?Es wird angenommen, dass der Mond urspr∏ nglich ein Teil der Erde war. Der Mond bildete sich etwa 60
Millionen Jahre, nachdem die Erde sich gebildet hatte (etwa vor 4,3 Milliarden Jahren). Ein Objekt von der Gr}me des Mars stiem mit der Erde
zusammen, und das herausgestomene Material verschmolz zum Mond, der spâter die Erde umkreiste.
10. Wann tritt eine Sonnenfinsternis auf?Eine Sonnenfinsternis tritt auf, wenn Sonne, Mond und Erde in einer geraden Linie hintereinander stehen
und der Mond in der Mitte unseren Blick auf die Sonne versperrt.
F. SPIELANREGUNGEN
Hier sind noch ein paar Vorschlâge, wie du das selbst gebastelte Erde-Mond-Modell verwenden kannst.
1. Zeige und erklâre, wie Sonnenfinsternisse und Mondfinsternisse geschehen. Folge der Bilddarstellung und nimm eine Taschenlampe f∏ r die Stellung
der Sonne. Im Dunkeln ist die Show noch beeindruckender. 1. Darstellung Sonnenfinsternis: Sonne-Mond-Erde (von links nach rechts), 2. Darstellung
Mondfinsternis: Sonne-Erde-Mond (von rechts nach links)
2. Schau dir die Darstellung unten an, nenne die Kontinente und Ozeane der Erde und zeige den Ort, an dem du wohnst. 1. É quator, 2. Pazifischer
Ozean, 3. Atlantischer Ozean, 4. Indischer Ozean, 5. Arktisches Meer, 6. S∏ dliches Polarmeer, 7. Nordamerika, 8. S∏ damerika, 9. Afrika, 10. Europa,
11. Asien, 12. Australien, 13.Antarktis
3. Nimm eine Taschenlampe als Sonne und leuchte damit aus unterschiedlichen Stellungen den Mond an und beobachte, wie sich verschiedene Phasen
(Formen) des Mondes bilden. A. Zunehmender Mond, B. Abnehmender Mond, 1. Neumond, 2. Mondsichel, 3. Halbmond, 4. Auf beiden Seiten
konvexer Mond, 5. Vollmond, 6. Auf beiden Seiten konvexer Mond (Mondscheibe), 7. Halbmond, 8. Mondsichel
NL: RICHTLIJNEN
A. VEILIGHEIDSINSTRUCTIES
1. Gelieve deze richtlijnen door te nemen vooraleer van start te gaan.
2. Toezicht en assistentie van een volwassene wordt steeds aangeraden.
3. Dit pakket bevat kleine onderdelen die bij het inslikken verstikkingsgevaar kunnen inhouden. Enkel te gebruiken door kinderen vanaf drie jaar.
B. OPGELET
Werk steeds op een stevige, vlakke ondergrond en hou de omgeving netjes. Gipsresten moeten op de juiste manier verwijderd worden. Gooi geen
gips in de wasbak of badkuip daar leidingen kunnen verstoppen. Was al het gebruikte materiaal onder stromend water.
C. BEVAT
Een 3-dimensioneel aardmodel met geografisch reliŒf, een 3-dimensioneel maanmodel, 1 set steun- en draaiarmen, 1 verfstrip met gewone en
oplichtende verf, 1 borstel, 1 vel schuurpapier, gedetailleerde monteer- en verfrichtlijnen met leuke weetjes en spelletjes.
B. ACHTUNG
Stets auf einer festen, ebenen arbeitsflâche arbeiten und den bereich màglichst ordentlich und sauber halten. Gipsreste ordnungsgemym entsorgen.
Das pulver nicht durch den abfluss von sp∏ lbecken oder badewanne sp∏ len, da verstopfungsgefahr besteht. Alle arbeitsgerâte, die zum mischen des
gipses verwendet wurden, unter fliemendem wasser absp∏ len.
D. RICHTLIJNEN
1. MONTEREN - Volg de richtlijnen op het diagram op.
2. VERVEN - Voordat u gaat verven bewerkt u het te verven oppervlak met het bijgeleverde vel schuurpapier. Verven gaat beter op een ruw
oppervlak. Gebruik uw eigen kleurenschema, of raadpleeg de afbeelding op de verpakking. Om de beste resultaten te verkrijgen, moet u meer dan
»»n verflaag aanbrengen, maar u moet wel wachten tot de eerste laag droog is voordat u de tweede laag aanbrengt. Het is altijd gemakkelijker om
met een donkere kleur op een lichter gekleurde achtergrond te schilderen dan omgekeerd. U kunt ook een druppeltje afwasmiddel aan de verf
toevoegen en er doorheen mengen. Dit zal het gemakkelijker maken om de verf op het oppervlak aan te brengen (vooral op plastic oppervlakken).
Volg de gids voor het mengen van kleuren om meer kleuren te produceren. (Sommige van de volgende richtlijnen zijn wellicht niet van toepassing
voor uw kit als de vereiste kleuren niet inbegrepen zijn)
Groen = Geel + Blauw, Oranje =Geel + Rood, Paars = Blauw + Rood, Bruin = Rood + Geel + een beetje Zwart, Roze = Rood + Wit, Hemelsblauw =
Blauw + Wit, Limoengroen = Geel + een beetje Blauw, Turquoise = Blauw + Wit + een beetje Geel.
Meng de kleuren met Wit en Zwart om ze respectievelijk lichter of donkerder te maken. Meng niet teveel kleuren, want dat zal de eindkleur een
troebel aspect geven.
Was uw verfborstel altijd uit voordat u begint te mengen, of voordat u een nieuwe kleur aanbrengt. Zet hiervoor een kleine kop met water klaar. Het
is ook een goed idee om een mengschaal te gebruiken voor het mengen van verven. Sluit de deksels van de potjes goed af om te vermijden dat de
verf zou uitdrogen. Als de verf droog is, verdun ze dan met een paar druppeltjes water.
C. INHALT
1 Satz 3-dimensionales Erdmodell mit geografischem Relief, 1 Satz 3-dimensionales Mondmodell, 1 Satz Stânder und rotierende Ausleger, 1
Farbstreifen mit normaler Farbe und Leuchtfarbe, 1 Sandpapier, detaillierte Anleitung zum Zusammensetzen und Bemalen mit Wissenswertem und
Spielanregungen.
HET AANBRENGEN VAN GLOEIVERF
Als u klaar bent met de basiskleur van de achtergrond, geef uw creatie dan een extra accent mee met een dun laagje gloeiverf. De gloeiverf is semitransparant en u zult de achtergrondkleur dus nog altijd zien. Als u meer gloeieffect wilt verkrijgen, bring dan meerdere lagen gloeiverf aan. Dit zal
evenwel wat meer van de achtergrondkleur bedekken en zal deze een wat melkachtig aspect geven.
D. ANLEITUNG
1. ZUSAMMENSETZEN - Zum Zusammensetzen nach der Darstellung vorgehen.
2. BEMALEN - Vor dem Bemalen das Sandpapier benutzen, um die Oberflâche abzuschmirgeln, auf die die Farbe aufgetragen werden soll. Die Farben
HOE ZORGT U VOOR EEN GLOEIEFFECT?
Een paar minuten blootstellen aan kamer- of zaklantaarnlicht. Schakel het licht uit en ze glimmen als bij toverslag! Zonodig opladen om ze opnieuw
D: ANLEITUNG
A. SICHERHEITSHINWEISE
1. Vor beginn bitte diese anleitung lesen.
2. Hilfe und aufsicht durch erwachsene wird empfohlen.
3. Dieser bastelsatz enthâlt kleine teile, die bei falschem gebrauch zum ersticken f∏ hren kànnen. Nur f∏ r kinder ab 3 jahren geeignet.
te laten opgloeien, enz. Laat je verbeelding gloeien van plezier!
E. KIDZQUIZÙ
1. Wie was de eerste mens op het maanoppervlak? Neil Armstrong, tijdens de NASA Apollo 11 missie, op 20 juli, 1969.
2. Kijken we van op de aarde steeds naar dezelfde zijde van de maan? Ja. Door het feit dat de tijd die de maan nodig heeft om rond zijn as te
draaien gelijk is aan de tijd die het nodig heeft om rond de aarde te draaien zijnde 27 dagen en 8 uur). Daar de rotatie van de maan en de aarde
synchroon verlopen, zien we steeds dezelfde zijde van de maan. In 1959 cirkelde de onbemande Sovjet Luna 3 missie rond de maan en nam foto's
uit verschillende hoeken zodat we ook de andere kant van de maan te zien kregen.
3. Hoeveel maal is de aarde groter dan de maan? De aarde is ongeveer 4 maal groter dan de maan. De maandiameter is 3476 km, de aarddiameter
meet ongeveer 12756 km
4. Hoeveel weegt een man van 50 kg op de maan? Ongeveer 8.5 Kg, de zwaartekrachten bedragen op de maan slechts 17% van de zwaartekrachten
op aarde.
5. Hoe noemen we de oceaanbewegingen die door de maan be‘nvloed worden?
De getijden. Ze worden be‘nvloed door de aantrekkingskrachten van de maan.
6. Wat is de frequentie van een maaneclips? Gemiddeld twee maal per jaar.
7. Wanneer treedt een maaneclips op? Wanneer de zon, de aarde en de maan op een lijn staan. De aarde staat in het midden en werpt zijn schaduw
op de maan.
8. Kunnen we op de maan geluiden horen? Neen, daar er geen lucht is op de maan. Geluidsgolven hebben lucht nodig om zich te verplaatsen.
9. Waar is de oorsprong van de maan te vinden? Men gaat ervan uit dat de maan ooit een deel van de aarde was. De maan ontstond ongeveer 60
miljoen jaar na de aarde (ongeveer 4.3 miljard jaar geleden). Een object ter grootte van Mars botste met de aarde. Het weggeslingerde materiaal
versmolt later tot de maan die rond de aarde ging wentelen.
10. Wanneer treedt een zonne-eclips op? Wanneer de zon, de maan en de aarde in een lijn staan waarbij de maan in het midden staat en ons het
zicht
op de zon belemmert.
F. SPELLETJES
Hierna volgen enkele spelletjes waarbij je gebruik kunt maken van je aardmaanmodel.
1. Toon hoe zon- en maaneclipsen ontstaan en geef er wat uitleg bij. Volg onderstaande diagram en gebruik een zaklamp om de positie van de zon
aan te geven. Je show zal veel indrukwekkender zijn in het donker. 1. Zoneclipsdiagram: Zon-Maan-Aarde (van links naar rechts), 2.
Maaneclipsdiagram: Zon-aarde-maan (van rechts naar links)
2. Raadpleeg onderstaande diagram, benoem de continenten en oceanen op aarde en geef de plaats aan waar jij woont. 1.Evenaar, 2. Stille Oceaan,
3.
Atlantische Oceaan, 4. Indische Oceaan, 5. Arctische Oceaan, 6. Stille Zuidzee, 7. Noord-Amerika, 8. Zuid-Amerika, 9. Afrika, 10. Europa, 11.
AziŒ, 12
AustraliŒ, 13.Antarctica
3. Vervang het licht van de zon door een zaklamp en beschijn de maan vanuit verschillende hoeken en kijk hoe de verschillende maanstanden (en
vormen) ontstaan. A. Toenemende maan, B. Afnemende maan, 1. Nieuwe maan, 2. Maansikkel, 3. Halve maan, 4. Laatste kwartier, 5. Volle maan, 6.
Eerste kwartier, 7. Halve maan, 8. Maansikkel
formazione della Terra (circa 4,3 miliardi di anni fa). Un oggetto della grandezza di Marte colpœla Terra e il materiale che si stacc⁄ da essa si
agglomer⁄ formando la Luna, che pi€ tardi À entrata in orbita attorno alla Terra
10. Quando si verifica una eclisse solare? UnÌeclisse solare si verifica quando il Sole, la Luna e la Terra si allineano tra loro e la Luna si trova al centro
impedendoci di vedere il Sole.
F. ATTIVITø DIVERTENTI
Ecco alcune attivitá possibili utilizzando il modello Terra-Luna che hai realizzato.
1. Mostra e spiega come si verifica unÌeclisse solare. Segui lo schema seguente e usa una torcia elettrica per le posizioni del Sole. La simulazione sará
ancora pi€ suggestiva al buio. 1. Schema eclisse solare: Sole-Luna-Terra (da sinistra a destra), 2. Schema eclisse lunare: Sole-Terra-Luna (da destra a
sinistra)
2. Fai riferimento allo schema sottostante, nomina i continenti terrestri e gli oceani e indica la localitá dove vivi tu. 1. Equatore, 2. Oceano Pacifico, 3.
Oceano Atlantico, 4. Oceano Indiano, 5. Oceano Artico, 6. Oceano Meridionale, 7. Nord America, 8. Sud America, 9. Africa, 10. Europa, 11. Asia, 12
Australia, 13.Antartico
3. Usa una torcia elettrica per simulare il Sole e puntala sulla Luna da diverse angolature e osserva le diverse fasi (forme) della Luna che si formano. A.
Luna crescente, B. Luna calante, 1. Luna nuova, 2. Luna crescente, 3. Mezza Luna, 4. Luna gibbosa, 5. Luna piena, 6. Luna gibbosa, 7. Mezza Luna, 8.
Luna crescente
S: INSTRUCCIONES
A. SEGURIDAD
1. Leer las instrucciones antes de comenzar a usar el juego.
2. Se recomienda la asistencia y supervisi€ n de un adulto.
3. Este juego contiene piezas peque“as que pueden provocar asfixia si se tragan. Este juego es para ni“os de 3 a“os en adelante.
B. ATENCIî N
Usar siempre el juego en una superficie s€ lida y plana y mantenerla limpia y ordenada. tirar los restos de escayola a la basura. No echar el polvo de la
escayola en el fregadero o en la ba“era porque se pueden atascar. Lavar los utensilios usados para mezclar la escayola con agua corriente.
C. CONTENIDO
1 Juego con modelo de la Tierra en 3 dimensiones con relieve geogr∑ fico, 1 juego en 3 dimensiones con modelo de la Luna, 1 soporte y brazos
giratorios, 1 pintura normal de colores y pintura brillante, 1 pincel, 1 papel lija, instrucciones detalladas de montaje y pintura con informaci€ n real y
actividades divertidas.
B. ATTENZIONE
Lavorare sempre su una superficie di lavoro piana e solida, cercando di mantenere lÌarea ben pulita. Disfarsi in maniera appropriata dei residui di
gesso. non versare la polvere nel lavabo o nella vasca, poich» lo scarico potrebbe ostruirsi. Lavare tutti gli utensili utilizzati per mescolare il gesso sotto
un getto di acqua corrente.
D. INSTRUCCIONES
1. MONTAJE - Seguir el diagrama de montaje.
2. PINTURA - Antes de comenzar a pintar, usar el papel de lija sobre la superficie a la que se le va a aplicar la pintura. La pintura se adhiere mejor a
superficies ∑ speras. Utiliza tu propia preferencia de colores o mira la ilustraci€ n mostrada en la caja. Para mejores resultados aplica mas de una capa de
pintura, pero espera a que la primera capa est» seca antes de dar la segunda. Siempre es m∑ s f∑ cil pintar un color oscuro sobre un fondo de color claro
que al contrario. Tambi»n podr∑ s a“adir una gota de jab€ n lÃquido a la pintura y mezclar. Esto ayudar∑ a que la pintura se extienda mas f∑ cilmente
sobre la superficie (especialmente en superficies pl∑ sticas). Sigue la guÃa de mezclar de colores, para producir mas variedad. (Algunas indicaciones no
corresponder∑ n a tu kit, si el color necesitado no est∑ incluido).
Verde = Amarillo + Azul, Naranja = Amarillo + Rojo, Prpura = Azul + Rojo, Marr€ n = Rojo + Amarillo + un poco de Negro, Rosa = Rojo + Blanco,
Azul Celeste = Azul + Blanco, Verde Lima = Amarillo + un poco de Azul, Turquesa = Azul + Blanco + un poco de Amarillo.
Mezcla los colores con blanco y negro para hacerlos m∑ s claros mas oscuros. No mezcles demasiados colores a la vez ya que esto har∑ que el color final
sea de aspecto barroso.
Lava siempre el pincel antes de mezclar colores o utilizar uno nuevo. Prepara un peque“o recipiente con agua para este prop€ sito. Tambi»n es una
buena idea utilizar una bandeja para mezclar las pinturas. Cierra las tapas de los botes firmemente para prevenir que la pintura se seque. Si la pintura
est∑ seca, dilyela con unas gotas del agua.
C. CONTENUTO
1 modellino tridimensionale della Terra con rilievi geografici, 1 modellino tridimensionale della Luna, 1 supporto e bracci girevoli, 1 serie di colori
composti da vernice colorata normale e vernice fluorescente, 1 pennello, 1 carta vetrata, istruzioni dettagliate di montaggio e di colorazione con
notizie e attivitá divertenti.
APLICAR LA PINTURA FLUORESCENTE
Despu»s de haber aplicado el color b∑ sico, haz que tu creaci€ n destaque con una capa fina de pintura fluorescente. La pintura fluorescente es
semitransparente y por eso podr∑ verse el color de fondo. Si quieres obtener un mejor efecto fluorescente, deber∑ s de aplicar m∑ s capas de pintura.
No obstante esto cubrir∑ aun m∑ s el color de fondo y har∑ que parezca un poco lechoso.
D. ISTRUZIONI
1. MONTAGGIO - Per il montaggio seguire lo schema.
2. VERNICIATURA - Prima di iniziare la verniciatura, usare la carta vetrata fornita per carteggiare la superficie su cui si desidera applicare la vernice,
poich» questa si applica meglio su superfici ruvide. Usare il proprio schema di colori o fare riferimento allÌillustrazione presente sulla confezione. Per
ottenere i risultati migliori applicare pi€ di uno strato di vernice ma prima di passare una seconda mano attendere che la prima sia completamente
asciutta. ª sempre pi€ semplice applicare un colore pi€ scuro su uno sfondo dal colore pi€ chiaro piuttosto che lÌopposto. Alla vernice si pu⁄ anche
aggiungere una goccia di detergente per lavare i piatti e mescolarla alla vernice. In questo modo la vernice si applicherá meglio sulla superficie
(soprattutto su quelle in plastica). Basarsi sulla seguente guida alla miscelazione dei colori per creare pi€ colori (alcune delle seguenti guide non si
applicano al kit se i colori necessari non sono inclusi).
Verde = giallo + blu, arancio =giallo + rosso, viola = blu + rosso, marrone = rosso + giallo + piccola quantitá di nero, rosa = rosso + bianco, blu cielo =
blu + bianco, verde chiaro = giallo + piccola quantitá di blu, turchese = blu + bianco + piccola quantitá di giallo.
Miscelare i colori con il bianco o il nero per renderli rispettivamente pi€ chiari o pi€ scuri. Non mescolare troppi colori assieme perch» ci⁄ darebbe al
colore finale un aspetto fangoso.
Lavare sempre il pennello prima di miscelare o applicare i nuovi colori. A tale scopo preparare precedentemente una tazza contenente acqua. ª
sempre consigliabile usare una tavolozza per mescolare i colori. Chiudere bene i coperchi dei vasetti per evitare che la vernice si secchi. Se la vernice À
secca, diluirla con alcune gocce dÌacqua.
COMO HACER QUE BRILLEN
Exp€ ngalos a la luz ambiente o a la luz de una antorcha por un minuto. Apague la luz y mÃrelos brillar como magia! Rec∑ rguelos las veces que sea
necesario y se encender∑ n una y otra vez. Esta luz incandescente en la oscuridad es diversi€ n sin limites tanto como pueda volar su imaginaci€ n.
I: ISTRUZIONI
A. NOTE DI SICUREZZA
1. Prima di iniziare, si prega di leggere con attenzione le presenti istruzioni.
2. Si raccomanda lÌassistenza e la supervisione di un adulto.
3. Il kit contiene parti di piccole dimensioni che, se utilizzate impropriamente, possono causare soffocamento. Destinato solo a bambini di etá non
inferiore ai tre anni.
APPLICAZIONE DELLA VERNICE FLUORESCENTE
Dopo che il colore di base À asciutto, per dare luce alla propria creazione, applicare uno strato sottile di vernice fluorescente. La vernice fluorescente À
semitrasparente e consente di intravedere il colore sullo sfondo. Se si desidera ottenere un maggiore effetto fluorescente, applicare un ulteriore strato
di vernice fluorescente. Tuttavia ulteriori strati tenderanno a coprire il colore della base rendendolo leggermente biancastro.
COME ATTIVARE LÌEFFETTO FLUORESCENTE
Esponeteli alla luce della vostra camera per alcuni minuti. Spegnete la luce e osservateli mentre brillano come per magia. Ricaricateli, se necessario,
risplenderanno ancora e poi ancora. Questo magico divertimento fluorescente, non ha limiti, proprio come la vostra immaginazione.
E. QUESITIÙ
1. Chi À stato il primo uomo a camminare sulla superficie della Luna? Neil Armstrong, con la missione della NASA Apollo 11, il 20 luglio 1969.
2. Dalla Terra vediamo sempre la stessa faccia della Luna? Sœ
. Ci⁄ À dovuto al fatto che la sua rotazione À identica al tempo che impiega a orbitare
intorno alla Terra (ovvero 27 giorni e 8 ore). Poich» la rotazione della Luna À sincrona con la Terra, la Luna ci mostra sempre la stessa faccia. La
prima volta in cui À stato possibile vederne la sua faccia nascosta À stato nel 1959, quando la missione sovietica Luna 3, senza uomini a bordo,
orbit⁄ intorno alla Luna scattando foto da vari punti.
3. Quanto À pi€ grande la Terra rispetto alla Luna? La Terra À circa 4 volte pi€ grande della Luna. Il diametro della Luna À 3476 km, mentre quello
della Terra À circa 12756 km.
4. Se un uomo pesa 50 kg sulla Terra, qual À il suo peso sulla Luna? Circa 8,5 Kg. La sua forza gravitazionale sulla Luna À solo il 17% di quella della
Terra.
5. Come si chiama il movimento oceanico influenzato dalla Luna? Il movimento della marea, influenzato dalla spinta gravitazionale della Luna.
6. Con quale frequenza si verificano le eclissi lunari? In media due volte lÌanno.
7. Quando si verifica unÌeclisse lunare? Si verifica quando il Sole, la Terra e la Luna si allineano tra loro. La Terra si trova in mezzo e lÌeclisse
rappresenta la sua ombra proiettata sulla Luna.
8. Sulla Luna À possibile udire i suoni? No, perch» sulla Luna non cÌÀ aria. Il suono necessita dellÌaria per potersi spostare.
9. Qual À lÌorigine della Luna? ª stato ipotizzato che la Luna in origine fosse parte della Terra. La Luna si À formata circa 60 milioni di anni dopo la
E. KIDZQUIZÙ
1. Qui»n fue el primer ser humano que pis€ la superficie de la Luna? Neil Armstrong, en la misi€ n de la NASA Apolo 11, el 20 de julio de 1969.
2. Vemos siempre, desde la Tierra, la misma cara de la Luna? SÃ. Debido al hecho de que el tiempo que tarda en girar sobre sÃmisma es el mismo que
tarda a girar alrededor de la Tierra ( 27 dÃas y 8 horas) Como la rotaci€ n de la Luna est∑ sincronizada con la Tierra, siempre vemos la misma cara.
Vimos por primera vez la cara oculta de la Luna en 1959, cuando la nave no tripulada Soviet
Luna 3 gir€ alrededor de la Luna y tom€ fotografÃas de sus diferentes caras.
3. Cu∑ ntas veces es la Tierra mayor que la Luna? La Tierra es 4 veces mayor que la Luna. El di∑ metro de la Luna es de 3476 km, mientras que el
di∑ metro de la Tierra es de 12756 km
4. Cu∑ nto pesa en la Luna un hombre que pesa 50 kg en la Tierra? Aproximadamente 8.5 Kg, La fuerza de gravedad de la Luna es solamente un 17%
de la fuerza de gravedad de la Tierra.
5. Qu» movimiento oce∑ nico es afectado por la Luna? Las mareas. Son afectadas por la atracci€ n de la fuerza de gravedad de la Luna.
6. Cu∑ ntas veces ocurre un eclipse lunar? Una media de dos veces al a“o.
7. Cu∑ ndo ocurren los eclipses lunares? Ocurren cuando el Sol, la Tierra y la Luna se encuentran en lÃnea. La Tierra se sita en medio y el eclipse lo
produce la sombra que proyecta sobre la Luna.
8. Se puede escuchar algn sonido en la Luna? No. En la Luna no hay atm€ sfera y el sonido necesita aire para poder transmitirse.
9. Cu∑ l es el origen de la Luna? Se ha sugerido que la Luna era, en su origen, parte de la Tierra. La Luna se form€ hace aproximadamente 60 millones
de a“os, despu»s de la formaci€ n de la Tierra, que ocurri€ hace unos 4.300 millones de a“os. Un objeto del tama“o de Marte colision€ con la
Tierra proyectando material que se fundi€ formando la Luna, la cual comenz€ a girar alrededor de la Tierra m∑ s tarde.
10. Cu∑ ndo ocurren los eclipses solares? Los eclipses solares ocurren cuando el Sol, la Luna y la Tierra se encuentran en lÃnea, situ∑ ndose la Luna entra
el Sol y la Tierra y bloqueando la visi€ n del Sol.
F. ACTIVIDADES DIVERTIDAS
Estas son algunas de la divertidas actividades que puedes realizar con el modelo de la Tierra y la Luna que has construido.
1. Muestra y explica como ocurren los eclipses solares y lunares. Sigue el diagrama y usa una linterna para iluminar las posiciones del Sol. Es mejor
hacer esta demostraci€ n en la oscuridad. 1. Diagrama de eclipse solar: Sol-Luna-Tierra (de izquierda a derecha), 2. Diagrama de eclipse lunar: SolTierra-Luna (de derecha a izquierda)
2. Ver el diagrama siguiente, darle nombre a los continentes y oc»anos de la Tierra y se“ala donde vives. 1. Ecuador, 2. Oc»ano PacÃfico, 3. Oc»ano
Atl∑ ntico, 4. Oc»ano ’ndico, 5. Oc»ano ∑ rtico, 6. Mares del Sur, 7. Am»rica del Norte, 8. Am»rica del Sur, 9. ° frica, 10. Europa, 11. Asia, 12 Australia,
13. Ant∑ rtica
3. Usa una linterna como Sol e ilumina la Luna desde ∑ ngulos diferentes para observar como se forman las diferentes fases de la Luna. A. Luna
Creciente, B. Luna Menguante, 1. Luna Nueva, 2. Luna Creciente, 3. Media Luna, 4. Gibbous Moon, 5. Luna Llena, 6. Gibbous moon, 7. Media Luna,
8. Luna Creciente,
41-03234/1
41-03234/1
CONTENTS
1 set 3 dimensional Earth
model with geographical relief,
1 set 3 dimensional Moon
model, 1 set stand and rotating
arms, 1 paint strip with normal
colour paint and 2 glow paint,
1 brush, 1 sanding paper
detailed assembly and painting
instructions with fun facts and
activities.
Always wash your paint brush before mixing or applying a new colour. Prepare small cup of
water for this purpose. It is also a good idea to use a mixing tray for mixing paints. Close the pot
lids tightly to prevent dry up of the paint. If the paint is dry, dilute it with a few drops of water.
About 8.5 Kg, his gravitational force on the Moon is only 17% of the Earth's.
The tidal movement. It is affected by the gravitational pull of the Moon.
On average twice a year.
It occurs when the Sun, the Earth and the Moon align in a straight line. The Earth is in the
middle and the eclipse is actually its shadow casts on the Moon.
8. No. Since there is no air on the Moon. Sound needs air to travel.
9. It has been suggested that the Moon was originally part of the Earth. The Moon was formed
about 60 million years after Earth was formed (about 4.3 billion years ago). A Mars-size
object collided with the Earth and the ejected material coalesced into the Moon which later
orbited Earth.
10. A Solar Eclipse occurs when the Sun, Moon and the Earth align in a straight line and the
Moon in between blocks our views of the Sun.
B.WANING
MOON
OTHER ATTENTIONS
If clothes are stained by paint
then wash immediately. Dried
paint may leave mild stains on
clothing even when they are
washed. Put on your apron or
wear old working clothes if
necessary.
Green = Yellow + Blue, Orange =Yellow + Red, Purple = Blue + Red, Brown = Red + Yellow + little
Black, Pink = Red + White, Sky Blue = Blue + White, Lime Green = Yellow + little Blue, Turquoise =
Blue + White + little Yellow. Mix the colours with white and black to make them look lighter or
darker respectively. Do not mix too many colours together as that will make final colour look muddy.
4.
5.
6.
7.
A.WAXING
MOON
SAFETY MESSAGES
1. Please read through this instructions before you start.
2. Adults assistance and supervision recommended.
3. This kit contains small parts which may cause suffocation if misused. Not intended for children
below 36 months.
PAINTING
Before you start painting, use the sanding paper provided to sand the surface on which you
would like to apply the paint. The paints apply better on coarse surfaces. Use your own colour
scheme or refer to the illustration as shown on the package. For best results apply more than one
layer of paint but wait until the first layer is dry before applying a second coat. It is always easier
to paint a darker colour on a lighter colour background than the reverse. You may also add a
small drop of dishwashing detergent to the paint and mix it. This will help the paint apply on the
surface better (especially for plastic surfaces). Follow the colour mixing guide below to produce
more colours. (Some of the following guides may not apply to your kit if the required colours are
not included)