BECHS 2015-2016 TITLE I POLICY Spanish

BECHS 2015-2016  TITLE I POLICY Spanish
Bringing Education for College and High School together…
TÍTULO I PÓLIZA DE INVOLUCRAMIENTO DE PADRES
2015-2016
I. PROPOSITO DE LA DECLARACIÓN
BECHS está comprometida a proveer educación de alta calidad para cada niño en ésta escuela. Para éste
objetivo, las sociedades entre los padres y la comunidad son esenciales, porque ni el hogar ni la escuela pueden
independientemente alcanzar este propósito. Todos ganamos si el hogar y la escuela trabajan juntos para promover altos
logros académicos en nuestros estudiantes. Los padres, como los primeros maestros de sus hijos juegan una función
extremadamente importante y su apoyo es esencial para el éxito de sus hijos. BECHS intenta incluir a los padres en todos
los aspectos de los programas del Título I del Distrito para crear una sociedad de hogar-escuela que promueva el éxito
estudiantil.
Metas de altos niveles para los estudiantes de BECHS serán distribuidas a los padres, con la expectativa de que
todos los estudiantes trabajen hacia dichas metas. BECHS reconoce que algunos estudiantes podrían necesitar
asistencia adicional de los programas de Título I para alcanzar estas metas y se ha hecho el compromiso de proveer este
apoyo.
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Tutoría después de Escuela
Preparación para EOC
Recuperación de Créditos
Programa AVID
II. PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES EN EL DESARROLLO Y REVISIÓN DE LA PÓLIZA
La política de participación de padres de BECHS fue desarrollada por un comité consultivo constituido por padres,
maestros, directores y miembros de la comunidad. BECHS anualmente formará un comité consultivo para revisar su
Política del Involucramiento de Padres y corregirla si es necesario. Especial atención se prestara para el reclutamiento de
padres voluntarios de los estudiantes participantes de los programas de Título I con el propósito de tener por lo menos a
tres padres en el comité.
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Septiembre de 2015
BISD no discrimina a base de raza, color, origen nacional, sexo, religión, edad, discapacidad o información genética en el empleo o la disposición de servicios,
programas o actividades.
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TÍTULO I PÓLIZA DE INVOLUCRAMIENTO DE PADRES
2015-2016
III. JUNTA ESCOLAR ANUAL PARA LOS PADRES DEL TITULO I
BECHS realizara una junta anual para todos los padres del Título I. Esta junta deberá llevarse a cabo durante el
semestre de otoño. El propósito de esta junta es de proveer a los padres con información acerca de las nuevas pautas y
servicios proporcionados a los estudiantes utilizando fondos del Título I, según lo indicado en la presente política de la
participación de padres. También dicha política será distribuida a los padres y se les dará la oportunidad de ofrecer sus
sugerencias para cualquier revisión de la política en una junta establecida para este propósito. Los padres podrían ser
voluntarios para servir en el comité de consejería de todo el distrito, en el comité asesor de su escuela o en ambos.
La junta anual se efectuará en horarios accesibles para incrementar la oportunidad de la participación de los
padres. Traducción inglés-español estará disponible. A los padres se les notificará por medio de volantes escritos en
ambos idiomas con la fecha y horario de la junta. También serán contactados por medio de llamadas telefónicas por
padres voluntarios, padres educadores y coordinadores de los padres. Todo contacto será efectuado por voluntarios que
hablen dos idiomas, inglés-español.
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Septiembre de 2015
IV. CONVENIO ESCUELA-PADRES
De acuerdo a las regulaciones del Título I, BECHS debe compartir responsabilidades con los padres para el alto
desempeño estudiantil, desarrollando en conjunto un convenio escuela-padres-estudiantes. Este convenio debe indicar
las responsabilidades que los padres, el personal de la escuela y los estudiantes compartirán para promover los altos
logros académicos de los estudiantes. Los padres en cada Comité Consultivo de BECHS, se involucrarán en el diseño y
revisión de estos convenios. Las responsabilidades de los estudiantes pueden variar de acuerdo a su grado de nivel
escolar.
Todos los padres recibirán el convenio de la escuela, con una lista de responsabilidades que ayudará a maestros,
padres y estudiantes alcanzar sus metas. Los padres son exhortados a discutir el convenio con sus hijos antes de que
ambos lo firmen.
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El Convenio será enviado a los padres durante el mes de septiembre 2015
El Convenio se revisará en octubre de 2015 y abril de 2016
BISD no discrimina a base de raza, color, origen nacional, sexo, religión, edad, discapacidad o información genética en el empleo o la disposición de servicios,
programas o actividades.
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2015-2016
V. TIPOS DE PARTICIPACIÓN DE PADRES
BECHS proporcionará oportunidades a los padres para que se involucren en la educación de sus hijos. BECHS
valora las contribuciones de los padres en el hogar como aquellas que tienen lugar en la escuela y en la comunidad.
Promoviendo la lectura en casa y hablando con ellos durante las comidas familiares es tan importante como ser voluntario
en la escuela, o servir en el comité de asesoramiento escolar. Muchas tipos de involucramiento de padres son necesarios
en una sociedad; escuela-hogar-comunidad para ayudar a todos los estudiantes a tener éxito. En alianza con la filosofía
y misión del Distrito Escolar Independiente de Brownsville, BECHS en su Plan de Mejoramiento Escolar (CIP) incluye el
componente del involucramiento de los padres. Todos los padres y la comunidad voluntaria deberán de cumplir con los
requisitos de la política del Distrito acerca de la revisión de antecedentes que el Estado de Texas requiere.
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Juntas para Padres
Centro de Acceso en Casa (HAC)
Presentaciones de Agencias de la Comunidad
VI. ADECUAR PROGRAMAS A LAS NECESIDADES DE NUESTRA COMUNIDAD
Cada año BECHS evaluará las necesidades de los padres y los estudiantes en la comunidad a través de diferentes
medios los cuales incluyen enviar a los hogares encuestas a los padres de manera que los programas de Título I puedan
ser diseñados para cumplir con dichas necesidades.
Talleres y otros programas estarán disponibles para asistir las necesidades expuestas. A los padres se les
notificará de estas oportunidades en su escuela. Los padres también pueden llamar al Departamento de Involucramiento
de Padres del Distrito Escolar ó a la oficina de la escuela BECHS para expresar su interés en un taller ó tema en
particular, ó para hacer recomendaciones acerca del programa.
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Octubre 2015
Abril 2016
BISD no discrimina a base de raza, color, origen nacional, sexo, religión, edad, discapacidad o información genética en el empleo o la disposición de servicios,
programas o actividades.
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2015-2016
VII. COMUNICACIÓN ENTRE PADRES Y EL PERSONAL DOCENTE DE LA ESCUELA
La comunicación con los padres deberá incluir un boletín informativo de BECHS distribuido por lo menos cuatro
veces al año. Notificaciones y paquetes de actividades enviados a la casa por medio de los estudiantes, llamadas
telefónicas, conferencias y visitas a los hogares, también promoverán la comunicación entre el hogar y la escuela. Las
notificaciones enviadas a la casa deberán ser en ambos idiomas inglés-español. Los padres serán animados a tomar la
iniciativa de llamar a los maestros de sus hijos o al administrador de la escuela cuando tengan preguntas. El personal
docente deberá recibir entrenamiento sobre técnicas para mejorar la comunicación entre la casa y la escuela. Los padres
podrán participar en este entrenamiento.
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Volantes
Sistema de Notificación de BISD
Correos Electrónicos
VIII. EVALUACIÓN
El comité consejero del Título I de BECHS, el cual incluye a padres de estudiantes del Título I, Migrantes, Bilingüe,
con Necesidades Especiales y Dotados y Talentosos, participará en el proceso de revisión y mejoramiento escolar. Este
comité obtendrá información de diferentes formas, incluyendo visitas a la escuela y observaciones en el salón de clases.
A los padres también se les pedirá su opinión sobre el contenido y la efectividad del programa de la participación de
los padres bajo el Título I, a través de una evaluación anual de dicho programa. La evaluación incluirá una revisión
completa de qué tanto se ha incrementado el involucramiento de los padres, así como también las barreras que todavía
necesitan ser superadas para la participación de los padres. BECHS revisará su política del involucramiento de padres
sobre las bases de esta revisión anual.
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Otoño 2015
Primavera 2016
BISD no discrimina a base de raza, color, origen nacional, sexo, religión, edad, discapacidad o información genética en el empleo o la disposición de servicios,
programas o actividades.
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