Learning Resources Tree House Engineering & Design Building Set Brugervejledning

LER 2844
Engineering & Design
Building Set
Set de diseño e ingeniería - Casa en el árbol
Jeu de construction d’ingénierie et de conception - Cabane dans les arbres
Bausatz Naturwissenschaften und Konstruktion – Baumhaus
Activity Guide
Guía de actividades • Guide d’activités • Spielvorschläge
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Includes:
• 1 Green wood platform
• 1 Green tree platform
• 1 Green round base
• 3 Green tree leaves
• 5 Green triangular decks
• 1 Orange character
• 1 Orange gear
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Ask
Improve
Create
Imagine
Plan
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Idea #1
Idea #2
____________________________________________________.
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Preguntar
Mejorar
Crear
Imaginar
Planificar
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Idea nº 1
Idea nº 2
Mejora
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Se demander
Créer
Imaginer
Planifier
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Enthält:
• 1 grüne Plattform „Holz“
• 1 grüne Plattform „Baum“
• 1 grüner runder Fuß
• 3 grüne „Baumblätter“
• 5 grüne Dreiecksplatten
• 1 orangefarbene Figur
• 1 orangefarbenes Getrieberädchen
• 1 roter Eimer
• 1 blau Seilzugstab
• 3 braune Stäbe mit 45°-Winkel
• 8 braune Stäbe, lang
• 6 braune Stäbe, kurz
• 6 lilafarbene Leitersprossen
• 2 lilafarbene Geländerseiten
• 5 blaue „Bretter“
• 1 blaues Seil, 38 cm
• 5 Aufgabenkarten
• Aufklebern
• Spielvorschläge
STEM und der konstruktionstechnische Gestaltungsprozess
Einfach gesagt ist MINT die Abkürzung für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik. Aber MINT ist viel mehr als
nur eine Abkürzung. Es ist eine Lernmethode: Kinder müssen Aufgabenstellungen mit Beispielen aus der Realität lösen, indem
sie sich mit Fragestellungen auseinandersetzen, Experimente durchführen und durch systematisches Ausprobieren selbst auf die
Lösung kommen. In diesem naturwissenschaftlichen MINT-Konstruktionsset durchlaufen Kinder mithilfe der Aufgabenkarten
und des in dieser Anleitung enthaltenen Planungsbogens einen konstruktionstechnischen Gestaltungsprozess. Dieser Prozess
fördert bei kleinen Baumeistern, sich ihr Vorhaben im Voraus zu überlegen, es zu planen, auszuprobieren und dabei nicht
aufzugeben! Der konstruktionstechnische Gestaltungsprozess läuft im Allgemeinen in der folgenden Reihenfolge ab:
Fragen
Wie lautet das zu lösende Problem?
ÜberlegenÜberlegen Sie sich alle möglichen Lösungen für dieses Problem
und wählen Sie am Schluss die beste aus.
Fragen
PlanenMithilfe des kopierbaren Planungsbogens in dieser Anleitung
Konstruktionstechnischer
und mit den Aufgabenkarten können die Kinder ihre eigenen
Gestaltungsprozess
Gestaltungsideen festhalten.
Verbessern
GestaltenZum Lösen des Problems wird mit den Bauteilen ein Modell
erstellt. Anschließend wird überprüft, ob die Lösung auch funktioniert.
VerbessernBesprechen Sie, was gut lief und wie Sie das Problem das nächste Mal
Planen
Gestalten
anders lösen könnten. Welche Veränderungen könnte man vornehmen?
Was würden Sie das nächste Mal anders machen, und wie würden Sie vorgehen?
Überlegen
Aktionskarten
Die ersten 2 Karten stellen dem Baumeister jeweils eine Frage mit konstruktionstechnisch anspruchsvollen Aufgaben:
Kannst du ein Werkzeug konstruieren, das den Eimer ins Baumhaus hochziehen kann? Kannst du ein Geländer
konstruieren, um das Baumhaus sicherer zu machen? Die Karten 3 – 5 fordern die Kinder auf, ihr eigenes Baumhaus mit
kleinem Baumdorf, Clubhaus und vielem mehr zu bauen! Die Symbole auf den Karten helfen dem Baumeister während des
konstruktionstechnischen Gestaltungsprozesses: Der junge Ingenieur kann sich seine Gebilde überlegen, planen, sie gestalten
und dann überprüfen, ob seine Gestaltung das Problem oder die Aufgabe gelöst hat – oder nicht. Zu jedem Problem gibt es
mehrere Lösungsmöglichkeiten. Somit kann jede Aufgabe zu einem späteren Zeitpunkt wiederholt und neu gebaut werden,
um eine immer bessere Lösung zu erzielen. Da Kinder in diesem Alter noch Leseanfänger sind, sollten die Karten von einem
Erwachsenen vorgelesen werden, der das Kind durch die Aufgabenstellung führt und leitet.
MINT- und konstruktionstechnische Gestaltungsfragen stellen
Während der junge Ingenieur dabei ist, sein Modell zu planen, zu gestalten und zu überprüfen, können Sie ihm beispielsweise
folgende gedankenanregenden Fragen stellen, um sein logisches Denken und seine Problemlösefähigkeiten zu fördern:
• Warum baust du das auf diese Weise?
• Warum glaubst du, dass dieser Aufbau funktionieren wird?
• Was kannst du an dieser Gestaltung ändern, um sie zu verbessern?
• Was ist passiert, als du versucht hast, ______________?
• Was wäre, wenn du versuchen würdest, ______________?
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Planungsbogen
Fragen Sie: Das Problem, das ich lösen will, lautet …
Fragen
Überlegen Sie : Um das Problem zu lösen, habe ich mir Folgendes überlegt …
Überlegen
Idee Nr. 1
Idee Nr. 2
Planen Sie: Als erstes möchte ich versuchen, Idee Nr. _____zu bauen, weil …
Planen
Gestalten Sie: Als ich das Modell aufgebaut habe, ist mir aufgefallen, dass_____________
Gestalten
___________________________________________, als ich es aufgebaut und getestet habe.
Verbessern
Verbessern Sie: M
eine Lösung hat (eine Antwort einkreisen)
Funktioniert
Nicht funktioniert
Eine Sache, die ich ändern würde, wäre:
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Fiche 1 : Seau ascenseur
Tarjeta de vuelta
Tarjeta 2: Barandilla
Fiche 2 : Rambarde
Tarjeta de vuelta
Tarjeta de vuelta
Fiche 4 : Conception d’une cabane gratte-ciel
Tarjeta de vuelta
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4. Karte: Ein Wolkenkratzer-Baumhaus bauen
Kombinieren Sie die Bauteile und gestalten Sie Ihr eigenes
Wolkenkratzer-Baumhaus!
1. Karte: Eimer hochziehen
Wir bauen eine Apparatur zum Hochziehen des Eimers!
Befolgen Sie die nachstehend abgebildeten Schritte.
Da geht es tief hinunter! Sie kommen nicht an den Eimer
heran. Können Sie ein Werkzeug konstruieren, das den
Eimer ins Baumhaus hochziehen kann?
Verwenden Sie den Planungsbogen aus der Anleitung, um
Ihre Lösung zu entwerfen!
Karte zurück
Mit welcher der obigen Lösungen könnte man den Eimer
am einfachsten hochziehen? Warum? Fallen Ihnen noch
weitere Lösungen ein?
2. Karte: Geländer
Wir bauen ein Geländer! Befolgen Sie die nachstehend
abgebildeten Schritte.
Seien Sie aber vorsichtig! Wenn man so weit oben
steht, lebt man gefährlich. Können Sie ein Geländer
konstruieren, um das Baumhaus sicherer zu machen?
Verwenden Sie den Planungsbogen aus der Anleitung, um
Ihre Lösung zu entwerfen!
Karte zurück
Befestigen Sie zuerst die Pfeiler an der unteren Plattform
und bringen Sie anschließend auch die zweite Plattform an.
Fügen Sie nun lange Zweige, ein Sonnendach, die Seilwinde
und zwei Leitern hinzu.
Was können Sie an Ihrer Konstruktion ändern, um sie zu
verbessern?
5. Karte: Ein Baum-Clubhaus konstruieren
Kombinieren Sie die Bauteile und gestalten Sie Ihr eigenes
Baum-Clubhaus!
Karte zurück
Bauen Sie zuerst eine Plattform und fügen Sie anschließend
die Zweige hinzu, an denen tolle Clubhaus-Bauteile
befestigt werden können. Fügen Sie nun zweiteiligen
Plattformen, eine Seilwinde, zwei Leitern und das drehbare
Sonnendach hinzu.
Was können Sie an Ihrer Konstruktion ändern, um sie zu
verbessern?
Karte zurück
Welche der obigen Lösungen würde das sicherste
Geländer ergeben? Warum? Fallen Ihnen noch weitere
Lösungen ein?
3. Karte: Ein Baumdorf konstruieren
Kombinieren Sie die Bauteile und gestalten Sie Ihr eigenes
Baumdorf!
Karte zurück
Bauen Sie zuerst zwei Baumhäuser. Dann kommen die
Brücke, die Seilwinde und die Leiter hinzu!
Was können Sie an Ihrer Konstruktion ändern, um sie zu
verbessern?
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